高等教育研究学报杂志 部级期刊
Journal of Higher Education Research
杂志简介：《高等教育研究学报》杂志经新闻出版总署批准，自1999年创刊，国内刊号为43-1330/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：比较教育、教育理论、大家研究、在线教育、课程思政、教学论坛
杂志简介：《高等教育研究学报》杂志经新闻出版总署批准，自1999年创刊，国内刊号为43-1330/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：比较教育、教育理论、大家研究、在线教育、课程思政、教学论坛
作者：卢信允 李湘森 刊期：2014年第02期
教学实战化是院校贯彻落实“战训一致”原则,培养“能打仗、打胜仗”高素质新型军事指挥人才的根本要求.提高初级指挥人才培养质量,关键在于能否牢固树立教学实战化的理念,实现教学实战化最大效益.要适应新要求,切实增强教学实战化的紧迫感和使命感;要瞄准新战场,科学把握教学实战化整体架构;要把握关键点,力求教学实战化效能的最大化;要强化规...
作者：赵荣 马亮 张玉龙 刊期：2014年第02期
以独立于政府、大学、资本、社会的客观视角，理性分析了MOOC的兴起、发展与未来，得出结论：MOOC的兴起源于教育潮流、一流大学、网络金融、政府机构、科学技术和新闻媒体等多种力量的共同作用，MOOC的发展受制于其在教育理论、教育功能、教学组织、教学评价、发展模式、发展环境等方面遇到的多重藩篱，MOOC的未来藏潜于其可能实现教育规模、质...
作者：程翥 李贵林 刘海涛 刊期：2014年第02期
大规模开放在线课程（MOOC massive open online course）的兴起为传统大学教育带来了巨大的机遇和挑战。本文简要介绍了“中国大学精品资源共享课程”、“上海高校课程资源共享中心”等四个国内主要的MOOC类平台，并初步分析了MOOC对高等教育的可能影响和MOOC在高教应用中的不确定因素。
作者：王翔 蔡昕 王丰华 黄知涛 刊期：2014年第02期
MOOC作为一种新的继续教育模式，在我军开展具有很强的可行性与巨大的潜力，但在应用过程中也遇到了许多新问题。在对MOOC实践过程中出现的新问题进行深入分析的基础上，有针对性地提出了MOOC在军队继续教育实施过程中的体制建设、课程内容设置等方面的一些可操作性的建议和对策。
作者：徐少亚 李勇志 刊期：2014年第02期
随着中华民族伟大复兴之路逐步推进，当代中国大学以各自的方式追求着、思考着和实践着“世界一流大学梦”，纷纷制定“世界一流”、“国际知名”、“国际一流”等大学战略目标。大学战略目标，是一所大学追求卓越的现实需求，更是一所大学科学发展的责任和使命。从战略管理、政策环境和治理实践三个方面全面阐述了当代大学追求卓越的基本工具、...
作者：李现平 刊期：2014年第02期
专家教授办学治校作用，主要体现为大学精神的引领示范作用、内部治理的核心支撑作用、院校发展的决策咨询作用、教学科研的主导决定作用。发挥专家教授办学治校作用，是现代大学制度的核心与关键，是党委集体领导下院校首长办学治校的重要内容和有效途径。
作者：王锦锦 刊期：2014年第02期
蔡元培“兼容并包”思想是其指导北大改革的教育理念，“教授治校”思想是其北大改革内容中管理体制改革的理论基础，阐释二者的辩证关系除了更加清晰地理解蔡元培教育思想的内部关联性之外，更能理清蔡元培改革北大的整个精神脉络，深化对当今高等教育改革进程中大学定位和管理模式民主化改革的理性认识。
作者：申天恩 刊期：2014年第02期
在对普通高等学校本科教学工作审核评估方案进行解读的基础上，分析审核评估的基本问题在于厘清高校人才培养目标的定位，核心问题在于建构高校内部质量保障体系，价值目标在于督促高校重视大学生学习经历与产出效果。基于教育部审核评估工作方案提出了各高校切实可行的操作建议。
作者：梅冬 刊期：2014年第02期
借鉴全面质量管理理念，运用质量管理中的IS09000标准，从只注重结果的传统评估转为对过程控制与结果双重评估的管理。构建了内外结合、全员参与、全过程监控的PDCA循环，建立了三层次、三阶段、四结合的“交流互动式”的士官高职教育教学质量闭环监控体系，实现持续改进功能，在实践运行中取得了良好的效果。
作者：仲光友 李莉 刊期：2014年第02期
任职教育院校加强教学团队建设不仅意义重大，而且具有现实紧迫性。基于创新型教学团队建设的基本要求，任职教育院校应有目的实施团队带头人、“双师型”骨干教员、青年梯队教员和部队兼职教员等系列培养工程，打造鲜明团队特色的创新型教员队伍。
作者：廖东升 雷潇 郭勤 刊期：2014年第02期
创新心理素质是军校学员在21世纪保持良好战斗力的一个重要因素，它包括3个因素，即创造性智力、创造性人格和创造性动机。我们通过自编问卷，分析影响军校学员创新心理素质的因素。研究发现，对军校学员来说，创造性智力对创新心理素质的影响比创造性人格要大些，而创造性智力与创造性动机之间的差异不显著。
作者：曹珊 刊期：2014年第02期
从历史的比较制度分析视角看,美国的高等教育制度变迁经历了移植经验、内化和自主生长的过程.其制度变迁及路径选择具有三个特征：制度变迁方式的渐进性;“继承—变革”与“内生—创新”两种变迁模式相结合;高等教育制度在制度变迁中具有相对独立性.美国高等教育制度变迁及路径选择,对我国高等教育制度改革创新可以提供有意义的经验借鉴.
作者：戴宏毅 陈平形 黄明球 刊期：2014年第02期
本文回顾了美国加州理工学院物理学专业的发展壮大和崛起过程，详细介绍了加州理工学院物理专业研究生课程设置，研究了加州理工学院物理专业研究生课程设置特点：坚持小而精的办学理念，严进严出的办学标准；精心设置课程，与工程实践联系紧密，重视基础课程；注重开课质量，重视自学能力的培养；注重科研前沿和多学科交叉。
作者：陈琪锋 孟云鹤 杨磊 郑伟 刊期：2014年第02期
介绍了南安普敦大学航空航天与空间系统工程本科生培养方案，包括其培养目标与培养要求、课程体系设置和核心课程的主要内容。结合CDIO理念分析，总结了其主要特色，即明确的工程教育目标、注重多种能力培养、紧密围绕专业设置课程模块、采用“积木”式教学方式、强调团队协作、重视工程管理等，对国内高校工科教育特别是航空航天类专业的教学改...
作者：彭爱武 刊期：2014年第02期
英国继续教育、普通高等教育领域普遍把先前学习认定融于具体的项目之中，主要用来拓宽高等教育的入口，往往掺杂了市场盈利的成分，一般随着项目的终结而终止。政府在具体规程方面没有统一的、严格的标准，由各个实施机构自行决定。这些做法给中国实施先前学习认定带来了观念、操作、政策等层面的启示，最关键的一点是在借鉴经验时要努力避免复...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.44
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊