创新人才教育杂志 部级期刊
The Education of Innovative Talents
杂志简介：《创新人才教育》杂志经新闻出版总署批准，自2013年创刊，国内刊号为10-1118/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：刊首语、特别关注·广州市执信中学、劳动教育与人才培养、实践案例、学科教学、高教研究、教师专业发展
杂志简介：《创新人才教育》杂志经新闻出版总署批准，自2013年创刊，国内刊号为10-1118/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：刊首语、特别关注·广州市执信中学、劳动教育与人才培养、实践案例、学科教学、高教研究、教师专业发展
作者：朱永新 刊期：2018年第02期
党的报告中,作出一个重要判断：中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。人民对于美好生活的向往是什么？2012年11月,在刚刚当选总书记与中外记者见面时指出,我们的人民热爱生活,期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫...
作者：刘燕华; 王文涛 刊期：2018年第02期
人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源,是创新的根基和核心要素;人才又产生于教育,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。新时代,我国必须在科教兴国、人才强国战略上有新的举措,推进教育公平,培养更多的具有广泛兴趣、掌握合作技能、共享平台工具、学会自主学习等的高素质、高质量人才。
作者：郝景芳 刊期：2018年第02期
中美贸易战反映出中国在世界经济体系中的相对弱势地位,即在关键领域的竞争力不足。随着社会经济的快速发展,产业升级已成为当前中国势不可挡的迫切任务。实现产业升级的国家发展战略,创新驱动是根本,这需要大批有国际视野、综合素养高的创新型人才做支撑。从教育系统来看,对个性发展支持不够、对真实世界关注不足、宏大深远思考较弱是中国基础...
作者：顾健辉; 傅怀梁 刊期：2018年第02期
为深化教育教学改革,南通大学深入开展＂全员全程、合作协同＂大学生实践创新能力培养模式的探索。在系统设计上,学校构建＂面向全体＂的创新人才培养体制,建立＂贯穿全程＂的实践创新课程体系,深化＂校企合作＂实践育人载体建设,优化＂协同管理＂实践创新保障机制。在实践中,学校重点搭建＂四层三维＂学科竞赛平台,构建＂国家、省、校＂三级创...
作者：贲智勤; 姚春雷; 刘霞 刊期：2018年第02期
大学生就业创业工作质量是高校深化教育教学改革的重要指标。在就业创业工作方面,南通大学秉持＂学必期于用,用必适于地＂的教育理念,构建＂全方位、全过程、全员化＂大学生就业创业指导服务体系。为提升就业创业工作质量,南通大学不断推进教育教学改革,通过构建＂双向反馈＂创新创业教育保障体系、＂互联网＋＂智慧化服务体系,为大学生就业创业...
作者：刘彭芝 刊期：2018年第02期
学校是学生科学素养培育的主阵地,科学教育是提升学生科学素养的主途径。近年来,人大附中联合总校充分发挥集团化办学优势,探索学生科学素养提升的有效模式。人大附中联合总校在确定科学教育理念基础上积极构建开放、多元的科学课程体系,加强科学教师间的深度融合,以教学研究优化科学探究过程,同时搭建跨校、跨领域科技活动平台,促进学生科学认...
作者：李有毅 刊期：2018年第02期
科技教育是北京市第十二中学教育集团的一大特色,以创新人才培养为目标,以开发＂跨学科综合课程＂和创建＂萃智创客空间＂为载体,开展了一系列特色课程和项目。在科技教育过程中,学校注重阶段性、普适性及差异性与全面性的结合,并从课程、资源、技术等各方面提供保障,有效地提升了学生的科学素养。未来,学校将进一步发挥集团化办学优势,融合校内...
作者：洪伟; 郭志滨; 王伟 刊期：2018年第02期
科学教育肩负着为国家和民族培养德智体美全面发展的建设者和接班人的重要使命,是学校育人工作的重中之重。史家教育集团努力探索基于＂大科学同建、全学科共育＂的科学教育价值逻辑与实践路径,为集团化办学背景下学生核心素养培育工作提供一种始于育人要素融合、依于学科场域互通、成于科学教育聚能的创新驱动形式。以大科学为主轴带动全学科共...
作者：张咏梅 刊期：2018年第02期
设计思维是创新思维的一种表现形式,是一种能够为学生提供未来生活的＂导航工具＂。上海市同济黄浦设计创意中学通过整合拓展型课程与研究型课程,构建了以设计思维为导向的创新型课程。学校通过采取以学生为中心的教学策略,构建能促进学生差异化发展的评价体系,高中与大学教育紧密衔接的合作模式及联动社区、服务社区的实践形态,走出一条创新人...
作者：吴鹏程; 杨文静; 都炜 刊期：2018年第02期
创新人才的选拔和培养是一项系统工程,贯穿各个阶段的学校教育,涉及教育教学的各个环节。北京航空航天大学实验学校依托丰富的大学教育资源,积极寻求大学支持并与当前中小学教育相衔接,逐步形成以科技教育为特色的大中小学联动育人模式。该模式的特点主要体现在以下四个方面：一是关注全体学生发展,加强科技普及教育;二是凸显科技教育特色,建设...
作者：刘小惠; 仇金家 刊期：2018年第02期
人大附中翠微学校秉承和发扬人大附中＂爱与尊重＂的办学理念,提出＂小校园、大课堂＂的发展策略。在这一理念和发展策略的指引下,学校探索出适合自身的学生科学素养培养途径：一是加强师资培训,增强教师科学教育观念;二是在学科教学中渗透科学素养的培养;三是开展注重科学素养培养的活动课程。为进一步提升学生科学素养,学校将努力构建系统的科...
作者：刘彦; 林杉 刊期：2018年第02期
科学素养是未来社会对人才的基本要求,也是学生应对未来挑战的必备素养。人大附中西山学校以＂未来学习＂作为科学素养培养的出发点和目标,从机制建设、课程及活动框架等方面对学生科学素养的培养进行顶层设计,结合1对1数字化未来学习、项目式学习及综合实践课程、＂中国心＂课程等校本课程探索科学素养培养的特色路径,有效地提升了学生的科学素...
作者：马玉霞; 王献甫; 宋文峰 刊期：2018年第02期
作为高中特色化发展的重要组成部分,推动校园足球从特长向特色发展具有非常重要的时代意义。河南省实验中学立足学校发展实际,挖掘历史文化底蕴,创新特色发展理念,充分发挥足球的育人功能,为校园足球的发展创造了良好的环境。同时,学校把握时代机遇,打造校园足球发展的精神内核;完善制度建设,拓宽成才渠道,着力创造校园足球长效发展机制。这一系...
作者：邓宏; 林豫; 王海洋 刊期：2018年第02期
重庆七中的校园足球走过了97年的发展历程,取得了不错的成绩,积累了丰富的经验。学校能够取得辉煌成绩的原因在于其立足课堂和课程建设,促进校园足球回归教育本原。具体来说,学校主要采取以下几个措施：一是确定三大目标,即意志坚定、学业优良、运动全面;二是构建三类课程,即基础型课程、发展型课程和专业型课程;三是采取三种范式,即立足于普及...
作者：邓智刚 刊期：2018年第02期
湖南省长沙麓山国际实验学校自1993年建校以来就非常重视校园足球的普及与推广。经过多年的探索和实践,学校在足球人才培养方面形成自己的特色和思路：一是倡导全员参与,在课程中广泛普及;二是以赛促训,在赛事中提高技能;三是关注学业,在读书中提升素养;四是优化资源,在发展中打造品牌;五是文化引领,在熏陶中成全生命。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊