中学语文教学杂志 北大期刊
Language Teaching in Middle School
杂志简介：《中学语文教学》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为11-1277/H，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、中语视点_聚焦语文真问题_大单元教学的实践审视、理念·观点_说文论语、实践·反思_课堂诊断、实践·反思_写作实验室、实践·反思_作...
杂志简介：《中学语文教学》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为11-1277/H，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、中语视点_聚焦语文真问题_大单元教学的实践审视、理念·观点_说文论语、实践·反思_课堂诊断、实践·反思_写作实验室、实践·反思_作...
作者：高立平 刊期：2019年第01期
语文教学,说到根子上,就是耕耘文字,播种希望。“语”就是语言,“文”就是文字。语言是思维的外壳,文字是语言的符号。语言文字是用来表情达意的。语言是有声的思想感情,文字是无声的思想感情。语文教学的凭借是课本。编辑到课本里的文本被称为教材。
作者：徐鹏 刊期：2019年第01期
在辨析深度学习的内涵的基础上,探究深度学习与语文核心素养之间的同构性;从关注学生学习策略认知水平的提升、重视学生语文学科高阶思维的发展两个层面,展望深度学习带来的语文教学变革,力求为当前语文教学带来一定启示。
作者：李海林 刊期：2019年第01期
语文学科的深度学习主要是指留下深刻痕迹的学习过程。其成果,可能是语感,也可能是思维。在语文教学中,对学生阅读初感的"深加工"是思维培育的基本通道,在学生无疑处设疑是起点,而通过活动来引导学生的思维运作是一种操作性强的形式。
作者：李敏 刊期：2019年第01期
基于深度学习的现实需求,"融贯式"文本解读应提上日程。"融贯式"文本解读遵循系统性解读原则,促使解读范式由单一中心、互相分离走向多中心、整体融合,有助于语文教师引导学生开展深度学习。
作者：李卫东 刊期：2019年第01期
于漪老师的语文教学,站在培养完整的人的高度,从有利于学生学的角度出发,做到了教文与育人的高度融合,实现了语文教育的综合效应。在新课程标准实施的背景下,于漪语文教育思想依然有重要的理论意义和应用价值,对语文学科核心素养如何在课堂中落地有诸多启发。
作者：戴健 刊期：2019年第01期
《普通高中语文课程标准(2017年版)》将"学科核心素养"提升到育人之本的高度,因此如何在日常教学中加以贯彻与体现,显得尤为重要。《窦娥冤》剧作的语言是元代北方口语的代表,具有当行本色的特点,可丰富学生的语言建构与运用;对元杂剧文本传承方式的探寻可促进学生思维的发展;关汉卿在剧作关目上的精心设计则蕴含了中国古代戏剧审美的独特倾向;"...
作者：张伟 刊期：2019年第01期
寓言是一种用短小故事表达深刻道理的文体,"讽刺"是其基本特征,"不料"是其情节的设置艺术,以分析"讽刺"和"不料"为路径,引导学生抵达寓言的灵魂深处,是发挥寓言文学价值与育人价值的重要方法。
作者：邓彤 刊期：2019年第01期
在任务写作视域下,"写作目的"是重要的元素。有效的写作教学必须对处于概念层面的"写作目的"做进一步细化加工,从而开发出合宜的教学内容。教学实验表明,将"写作目的"转化为写作教学资源大致有三大策略:细化写作目的,设计写作情境;提供学习支架,实现写作目的;依据写作目的,选择写作口吻。
作者：程翔 刊期：2019年第01期
"目录句"和"对应段"属于文章学的范畴,它体现章法、思路和布局。认识并使用"目录句""对应段"是文章阅读和写作的重要技能,因而是语文教学的重要内容,它体现语文学科核心素养。教师要善于将课程标准的要求转换成具体的"教学点",而"目录句"和"对应段"是"教学点"的基本内容。
刊期：2019年第01期
针对学生容易读懂的课文,设置能够将文本与现实联系起来的探究学习活动,打破常规,有助于激发学生的学习兴趣,激活课堂,从而促进深度阅读,培养语用能力,达成阅读教学的隐性目标。
作者：卢吉增 刊期：2019年第01期
小时候,我就觉得雪是干净的(还有那些冰凌),总不时抓一把吃,凉的直咧嘴,那时总让大人批评,还有那云朵,在天上漂浮,仪态从容,擦拭完天空,还是那么干净。自动清洗折叠,脏水倾倒,有时我避之不及。
作者：王克强 刊期：2019年第01期
德国中学生近年来在"国际学生评估"项目中表现优异,尤其是"阅读能力"评估分领先于各国。这一现象肇因于德国中学语文界对于培养学生阅读能力的积极探索与大胆实践,其路径是阅读课堂中的超文本化实践和课外活动中阅读能力的培养。课堂内外的多元化阅读项目与多样化阅读形式,使德国学生的阅读兴趣、动机、能力均得到了扎扎实实的培养。借鉴德国中...
作者：王尚文 刊期：2019年第01期
30遣词造句之难,不是难在某种意义、意思的表达,而是难在意义意思表达的同时渗透进了作者的情感、情绪、情调,两者交融在一起,"画成了停匀完整而具有意蕴的图"(歌德语)。这样的语句,既不是客观真实,也不是客观真实的映像,更不是独立于作者主观世界之外的"自在之物",而是"物化"了他个性的"为我之物",简直就是作者的另一个"我"。
作者：王在恩 刊期：2019年第01期
在文成珊溪水库边遇到她的一刹那,我有一种和神人相遇的感觉。恍然间,我觉得某年某月某日自己曾经做过一个梦:在一潭碧水边和一棵有着神性的树相遇!此时此刻我在走近她。笔直的干,披一身苍苔,像披着无数片软软的甲,闪烁着油绿的光。枝条在空中伸开,迎接着风,迎接着阳光,迎接着雨雪冰霜,也迎接着无数匆匆来了又去的鸟儿。
作者：马志英 刊期：2019年第01期
散文阅读教学既要重视散文文本独特的言说方式,也要重视高度个人化的言说内容。对言说内容的深切感知有助于发现言说形式的特殊表意功能,对言说方式认知的清晰化又会促进对言说内容的深刻理解。教学价值是建立在真实学情基础上的目的赋予,确定散文教学价值的重要依据是教学文本与学情的匹配程度。《秋天的怀念》教学落点在"好好儿活"的人生之思...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.7
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊