中学语文教学杂志 北大期刊
Language Teaching in Middle School
杂志简介：《中学语文教学》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为11-1277/H，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、中语视点_聚焦语文真问题_大单元教学的实践审视、理念·观点_说文论语、实践·反思_课堂诊断、实践·反思_写作实验室、实践·反思_作...
杂志简介：《中学语文教学》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为11-1277/H，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、中语视点_聚焦语文真问题_大单元教学的实践审视、理念·观点_说文论语、实践·反思_课堂诊断、实践·反思_写作实验室、实践·反思_作...
作者：孙立 刊期：2015年第03期
中学的古诗文教育，除了让学生接触、喜爱古诗文以外，教会学生分析鉴赏古诗文的方法也很重要。如何在中学语文教学中突破“主题思想、内容结构、抒情特色、语言艺术”等传统分析模式，以全新的视角和理论启发学生领略作品的个性和艺术的独特性，学会鉴赏不同体裁、不同风格的诗文作品，并学会古诗文批评鉴赏之法，授人以鱼，也授人以渔，至为关...
作者：王学东 刊期：2015年第03期
常识告诉我们,课程的设置和实施必有其意义和价值。但作为基础教育基础课程的语文学科,其意义和价值似乎一直摇摆,难有定论。语文知识、能力、素养,思想、政治,人文、审美、实践创新能力等,语词越来越新,调门越来越高;但从教学的实效看,却越来越令人难以满意。研讨语文课程的价值尤其是核心价值,找准语文教育的目标定位,如今看来,应该是语文教育...
作者：张彬福 刊期：2015年第03期
教育的根本目的是“育人”,这是各学科课程设置的共同追求。语文课程跟其他学科比较,体现在“育人”上的独特价值是什么呢？我以为：相对系统的、规范的母语书面语的掌握和运用,并从中获得精神的营养与哺育;认同、尊重母语,进而认同、尊重与继承民族文化,应该是语文课程价值的集中体现。这是其他课程无可替代的,也是母语“自然习得”难以实现的...
作者：刘光成 刊期：2015年第03期
为什么要开设语文课程？这本来不是问题的问题,现实中却成了大问题。很多教师紧紧盯住考试,把语文缩窄得只剩下应试;部分教师走向了另一个极端,几乎把所有的东西都当作语文必需的内涵;有的教师放弃语文课的基本责任,凌空蹈虚地去追求人文价值;不少语文课堂,教学形式越来越丰富,可越来越不像语文课了。借用黄厚江老师的说法是,语文在被萎缩、被夸...
作者：蒋镇一 刊期：2015年第03期
第斯多惠说：“教学的艺术在于激励、唤醒、鼓舞,这是革新课堂教学的主要的原则。”1阅读教学中,教师要努力培养学生的独立思维能力,进而养成敢于质疑、勇于探索的品质。批注式阅读侧重独立的批评和注解。这一古老的批评方式,形式上直入文本、少有迂回,内容上切中肯綮、笔墨随心,体现着读者别样的阅读体验,更有利于个性化解读的生发。一、从留白...
作者：刘和程 刊期：2015年第03期
“用教材教”是相对于“教教材”而言的,它是近些年来语文界热议的话题之一,这个话题之所以受到关注,是因为语文教学中“教教材”现象仍较为普遍,不少教师依然照本宣科、少慢差费地进行着教学,令人担忧。何谓“用教材教”呢？对此已有不少见仁见智的诠释,笔者的理解是：“用教材教”即在深入理解教材的基础上用好教材,在准确把握语文课程和学情...
作者：葛烨 刊期：2015年第03期
近年来,“对话教学”无疑是教育领域中一个耳熟能详的“热词”,然反观当下的语文课堂,不少对话教学实践并没有取得应有的效果,究其原因,问题往往出现在对话的浅表化上。许多时候教师只在对话的形式上做文章,而少了对对话的内容与质量的考量。那么如何实现阅读教学的深度对话呢？笔者认为可以从以下两方面入手。一方面要精心设计话题,以催生学生...
刊期：2015年第03期
活动背景 从上世纪50年代开始，语文教学不断寻求变革，遂成今天局面。是符合规律的进化，还是人为强加的结果？同文同种，海峡对岸的语文教学与我们走过不同的六十年之路。从对方的眼中审视自己，能否作为彼此的参照、提供多元的选择、明确将来的方向？
作者：易理玉 刊期：2015年第03期
牛刀小试寓教于乐六人一组,孩子们入场时,桌上已然铺排好分组讨论与竞赛时可供书写的白板软垫及油性笔,一双双好奇而慧黠的眼眸,一抹抹期待与含蓄的笑容,是我们师生间美丽的初次照面。一开始,我把李叔同“长亭外,古道边”这首诗缺空的地方,叫同学们找出最恰当的词语补上。各组箭步竞奔,一张张小白板陆续贴在黑板上,好一群反应机敏兼荣誉感十足的...
作者：张全民 刊期：2015年第03期
课堂先是以民国文学史为话题背景导入。投影上呈现民国众多著名作家的影像和名字，我以诗性的语言开始讲述夏丐尊先生的孤独，其实他在民国文学史上占有重要地位，巴金先生、朱自清先生等都曾在回忆文字里向夏先生表达了自己的敬意。
作者：孙剑秋 刊期：2015年第03期
这篇文章以弘一大师言行，说明“生活的艺术”——“对于一切事物，不为因袭的成见所缚．都还他一个本来面目，如实观照领略，这才是真解脱、真享乐。”
作者：褚树荣 刊期：2015年第03期
聆听易理玉老师的课，犹如看清风拂过水面，自然、亲切，宛转成纹。看得出，易老师是一个真正被这篇文章感动的人，一个真心喜欢学生的人，一个把课堂当成自己生命场景的人。易老师自己不“炫技”，不“渲染”，不“作秀”，她只是一个朴实的穿针引线的人，一个以惊喜的语气鼓励学生的人，一个真正“平等的首席”。这样的课堂这样的老师，真是台...
作者：吕凤敏 刊期：2015年第03期
随着新课改的深入,现在的课堂氛围更加轻松和谐。学生不再单纯地盲从附和,而是敢于表达出自己的感受和独特的见解,这无疑给教师提出了挑战。课堂上,学生一旦出现随机冒出的思想火花,教师应因势利导,以成就课堂预料之外的精彩。教学《游山西村》这首诗时,我就深刻体会到了这一点。教学片段：师：通过朗诵,我们对《游山西村》这首诗已经比较熟悉了...
作者：胡家曙 刊期：2015年第03期
◆聚焦◆ 在很多人的认识里,记叙文比议论文更容易写,写记叙文需要的思维水平比议论文低。但是,一个不争的事实是,多年来,高考作文在文体自选的情况下,选择写记叙文的人很少,写记叙文得高分的人更是寥若晨星。黑格尔说过,“凡是现实的东西都是合乎理性的”,这句话常常被理解为存在的就是合理的。我们平时所说的作文和作文指导,绝大部分是针对指...
作者：钱冰山 刊期：2015年第03期
语文味教学法的核心内容是“一语三文”教学模式,“一语”即语言;“三文”,即文章、文学、文化。在这一教学模式中,语言环节是教学的基点和中心点。强调其基础性、引导性、兴趣性,即除了对文本进行初步的语言感知之外,更多的是通过语言选点导入新课,激发学生对新课的兴趣。文章环节是教学的重点。主要包括文章的信息（材料、意旨、感情等）、体...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.7
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊