中学语文教学杂志 北大期刊
Language Teaching in Middle School
杂志简介：《中学语文教学》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为11-1277/H，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、中语视点_聚焦语文真问题_大单元教学的实践审视、理念·观点_说文论语、实践·反思_课堂诊断、实践·反思_写作实验室、实践·反思_作...
杂志简介：《中学语文教学》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为11-1277/H，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、中语视点_聚焦语文真问题_大单元教学的实践审视、理念·观点_说文论语、实践·反思_课堂诊断、实践·反思_写作实验室、实践·反思_作...
作者：严华银 刊期：2009年第11期
我天生就应该是教语文的我经常自诩：我天生就应该是做语文老师的。朋友们也讲：你身上有着语文人的天赋。我没有仔细研究过语文人必备的个性品格和气韵风度，但凭直觉应该很容易判定一个老师的语文人属性。人文情怀、书生意气、书卷才华，再加上一点点清高和孤傲，是否就是语文人的味儿呢？假如是，那“书”和“文”便几乎是我与生俱来的东西。
作者：魏清 刊期：2009年第11期
在阅读教学中．教师具有相对较大的课程自主空间。也面临着相对较多的教学选择，这为教师的课程创造提供了平台和机会，同时也是对教师专业素养的挑战。选择的目的是最优化。那么，如何保证我们的教学选择符合最优化的原则？如何保证阅读教学能够取得较高的质量和效益？这里有一个重要的前提．那就是教师的教学选择必须建立在对阅读教学的课程价...
作者：高俊 刊期：2009年第11期
《在马克思墓前的讲话》教学实录师：今天我们要学习的是马克思的革命战友——恩格斯．在马克思的葬礼上为马克思写的悼词——《在马克思墓前的讲话》，请大家把课本翻到33页。（板书：课题和作者）
作者：蔡明 刊期：2009年第11期
这是一个老话题，也是一个很难扯清的话题，更是一个非常沉重的话题。说是一个老话题，是因为由来已久。自有语文教育开始，就有作文的评与改。甚至有人指出，自科举时代的文章取士始，就有了作文的评与改。
作者：庞培刚 刊期：2009年第11期
要把一篇“差作”改造成为一篇“美文”，使作文提升档次，比如从三类作文提升为二类作文，二类作文提升为一类作文，就要求我们的学生掌握作文升格的本领。升格本领的练就首先来源于作文点评这把金钥匙，因此，点评将铺就作文升格之路。
作者：陈寿江 李本东 刊期：2009年第11期
张超老师执教的《项链》（见《中学语文教学》2009年第7期）体现了当下人们津津乐道的语文教育的新理念、新方法、新方式，但他并不是赶时髦贴标签．而是上了一堂回归文学教学常态的探究课。我们认为，面对《项链》这类文本，面对有一定文学阅读积累的高中学生，语文课本该也早该这样教。这主要体现在：
作者：严建彪 刊期：2009年第11期
语文阅读教学是语文教学最重要的实施途径．也是语文教学中最为瑰丽绚烂的园地。阅读教学有其根本的命意：一是通过阅读传播人类文明．这是语文阅读教学的文化传承功能；二是通过阅读教学，引导学生掌握语文知识，培养语文能力．提高语文素养，这是语文阅读教学的学科认知要求：三是通过阅读教学，培养学生良好的思维方式和生活方式，这是任何一...
作者：夏雷震 刊期：2009年第11期
作为江苏课程改革的样本校，我校从2004年秋季就开始试用新课标语文实验教材。几年来，在校领导指导下，我们对语文选修课程开设的组织形式进行了积极的探索。按课程标准对课程教学的设计思路．选修课程和必修一样均按模块组织学习内容，每个模块36学时，2学分；每个学期分两段，
作者：陆精康 刊期：2009年第11期
苏氏昆仲皆为杂记名家，苏轼创作《超然台记》于前，苏辙创作《黄州快哉亭记》于后，苏辙似乎是有意与其兄角力，两篇杂记出于同一机杼。对此，过珙、林云铭、李扶九等评家均注意到其共性特征。林云铭《古文析义》卷十五评曰：
作者：俞泽峰 刊期：2009年第11期
晋安帝义熙元年（419年），陶渊明辞去彭泽令．回归田园，从此彻底摒弃仕途．成为一名真正的农夫。次年，他写下了著名的《归园田居》五首，其中的第一首尤为后人称道。在这首诗中，诗人叙述了自己归田的原因、归田后的生活以及“复得返自然”的愉悦心情。陶渊明为什么要返归自己的出生地“园田居”？“田园”对他来说又意味着什么呢？
作者：王非 刊期：2009年第11期
苏教版《语文》七年级上册选录了朱自清的《春》，文中的“春雨图”形象描绘了春雨的特点、雨中自然美景和乡村生活画面，突出了“安静而和平”的气氛．仿佛又把我们带回到那虽然贫困却充满温馨安宁的乡村生活。
作者：汪益军 郑逸农 刊期：2009年第11期
【设计思想】从学生学习文言文的角度我们提出以下教学设计原则：一、先言后文。学生学习一篇文言文，总是要先扫清理解上的文字障碍，知道每个字词句在文中表达的确切意思，从而正确把握全文的思想内容，不误解，更不曲解。“言”这一关过了，才能自然进入“文”的阶段．对文章蕴含的文学和文化进行一番品味和评析．汲取优秀文化遗产中丰富的精...
作者：吴美华 刊期：2009年第11期
【设计思想】《五柳先生传》是作者托言为五柳先生写的传记，实为自传。文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。根据课标的要求和人教版教材编者的意图．结合课前助读资料和课后练习提示，本课着重设计为两种教学内容：其一，欣赏传中人物的个性之美；其二，了解本文多用否定句的写...
作者：孟宪永 刊期：2009年第11期
人教版语文教材八年级下《与朱元思书》中有一句话：“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上．互相轩邈，争高直指，千百成峰。”对这句话的理解，多年来一直存在着分歧。不仅教者如此，教材编者和教参编者亦如此。如：教材注“负势竞上”（P169）：“山峦凭借（高峻的）地势，争着向上。”
作者：陈晓云 王耀峰 刊期：2009年第11期
现代诗人戴望舒在《雨巷》中写道：“她静默地走近／走近，又投出／太息一般的眼光。”人教社现行高中语文教科书的编著者注“太息”为“叹息”（课标版第一册），其根据大概来自《现代汉语词典》和《现代汉语规范词典》。难道太息=叹息？于此恳向专家请教，并与注者商榷。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.7
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊