中学语文教学杂志 北大期刊

建平中学模块课程建设

作者：程红兵 刊期：2005年第09期

建平中学模块课程建设是在教育部基础教育新一轮课程改革、上海市基础教育二期课改的背景下着手筹划进行的.

语文模块课程的教学设计与案例简介

作者：张强 刊期：2005年第09期

一、建平中学语文模块课程的整体构建 (一)模块课程的设置依据 第一,以语文新课标对高中阶段的拓展型课程设置具体内容与要求为参照,建立与基础型课程相匹配的模块教学课程体系.

关于语文能力系统的思考

作者：余应源 刊期：2005年第09期

一、语文能力还只是一个泛概念 语文能力一词在我国已经用了几十年,但仍是一个尚未科学定义的泛概念,在大家头脑中含义虽大体相同,认识却并不一致.在日常生活中语义不严格界定影响不大,但若想使语文教学科学高效,改变当前语文教学认识混乱、内容杂乱无序、方法无一定之规、教学水平低下的混沌状况,就必须对语文教学进行全面认真、实事求是的科学...

《第一批异形词整理表》在语文教学中存在的问题

作者：王立宪 刊期：2005年第09期

音形义是构成词的三个要素.由于众所周知的原因,词汇中相当一部分词的要素是处于不稳定状态.在词形这个要素中,由于影响词形不稳定的原因不同,其说法也不同.如书写正确与否,有错字的说法;选择字形正确与否,有别字的说法;选择词形规范与否,有异形词的说法……此外还有繁简字、古今字、通假字、异体字等诸多说法.

慢慢读,欣赏啊!——《诉肺腑》课堂细读教学片段

作者：周保华 刊期：2005年第09期

以积极的鉴赏态度,细读文本,深入体验,这是文学经典教学应高度重视的内容之一.细读中应重视生命意识,涵泳细微处,发挥教师的积极作用.

咀嚼与整合

作者：张曙光 刊期：2005年第09期

讲述故事 探究笔法——《道士塔》教学实录

作者：徐雪莉 刊期：2005年第09期

一次有益的尝试

作者：高黎明 刊期：2005年第09期

这是徐雪莉老师2004年于浙江省湖州市中学优质课评比获一等奖的上课实录.整堂课剔除了那种"教师对课文作琐碎的、微言大义的分析,学生则对众多知识点细嚼慢咽,机械记忆"的常规授课法,而是由教师引路,让学生沉浸到课本独特的语言环境中,在浓浓的人文氛围里得以熏陶感染,在与作者、同学、老师的交流中,从情感、思维和行动等多个角度,激活学生学习...

巧用成语导入

作者：严义文 刊期：2005年第09期

《秋水》教学摭议

作者：刘德水 刊期：2005年第09期

孟子“偷换概念”了吗？

作者：张宝石 刊期：2005年第09期

《创造思想录》解读

作者：尤志心 刊期：2005年第09期

从《致橡树》的创作缘起观其主旨

作者：洪贺廷 刊期：2005年第09期

“一颗”应还是“一棵”

作者：沈永生 刊期：2005年第09期

爱,在回望中渐渐美丽——《背影》教学创意

作者：梁吴芬 刊期：2005年第09期