中小学校长杂志 部级期刊
Primary and Secondary School Principals
杂志简介：《中小学校长》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5612/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期话题、理论探讨、校长论坛、管理方略、教改前沿
杂志简介：《中小学校长》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5612/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期话题、理论探讨、校长论坛、管理方略、教改前沿
作者：周济 刊期：2007年第07期
欣逢《中小学校长》杂志公开发行之际，谨向刊物的正式出版表示热烈祝贺!
作者：郑树山 刊期：2007年第07期
《中小学校长》是1995年由原国家教育委员会人事司、基础教育司和师范教育司等司局指导．国家教育行政学院主办，配合“百万中小学校长培训项目”而创立的专业指导性刊物。十几年来，《中小学校长》适应我国教育改革与发展的需要，紧密结合中小学校长队伍建设和教育干部培训的实际．坚持正确的办刊方向，在全面贯彻党的教育方针．
刊期：2007年第07期
育才学校是全国贯彻学校体育工作条例先进单位，全国第一所实施中小学生体质健康标准的实验校，在加强学校体育工作，提高学生健康素质方面，进行了颇有成效的实践。
作者：杨贵仁 刊期：2007年第07期
4月23日，总书记主持召开中共中央政治局会议，专门研究加强青少年体育，增强青少年体质的问题；5月7日，中共中央国务院颁布了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。这充分说明党中央对广大青少年身心健康成长的高度重视。我们必须认真学习、深刻领会中央精神，狠抓各项工作的落实，切实加强青少年体育，采取有效措施提高青少年体质健...
作者：吴洁人; 沈政 刊期：2007年第07期
当前，每个中学几乎每年都要召开校运动会，有的学校一年召开两次。然而，大部分学校召开校运会的主要目的或是纯粹的展开班级之间的比赛，或是为了选拔运动苗子、输送体育人才。因而在比赛项目的设置上较少考虑不同年龄阶段学生的兴趣特长、学校的特色与设施设备等。这样的运动会对于培养学生运动习惯、推进学校“阳光体育”工作的作用不是很大...
作者：于文忠; 于永青 刊期：2007年第07期
今年4月23日，总书记主持召开中共中央政治局会议，专门研究加强青少年体育，增强青少年体质的问题；5月7日，中共中央国务院颁布了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》；国务委员陈至立在2006年岁末召开的建国以来第一次全国学校体育工作会议上明确指出：“培养具有强健的体魄、健康的心理、坚强的意志和昂扬的精神的青少年一代，
作者：田祖荫 刊期：2007年第07期
农村义务教育经费保障机制改革（以下称“新机制”）是党中央、国务院总揽全局、高瞻远瞩做出舯关于教育工作的一项重大决策，也是建设社会主义新农村，推进公共财政建立，减轻农民负担的重大举措。这项改革将从根本上解决农村义务教育投入责任不清、总量不足的问题，是我国教育发展史上的又一重要里程碑。按照国务院统一部署，从2006年春季学期...
作者：滕永波 刊期：2007年第07期
自2006年开始的全国范围内的实施农村义务教育经费保障机制改革，将农村义务教育纳入了公共财政保障范围，原来“人民教育人民办”的局面变成了“义务教育国家办”。这项教育体制的改革具有里程碑意义，被广大人民群众和亿万师生亲切地称为“民心工程、德政工程”。
作者：严明强 刊期：2007年第07期
农村学校相对城市学校而言，一般来说办学条件要差一些，农村学校中的师生生活水平也低一些。正因此，我们农村学校要特别注意让我们的师生有生命幸福的体验，要特别多给们人文关怀。本着这一思想，我们学校开始了构建“阳光校园”的探索。
作者：冉隆映 刊期：2007年第07期
实施农村中小学现代远程教育工程是推动农村教育实现跨越式发展的重要途径。对这件事情我们进行了很有成效的实践。
作者：孙恭恒 刊期：2007年第07期
不夸张地讲，在当今中国小学教育界，不知道李烈这个名字的人不多。李烈，北京第二实验小学校长兼党总支书记，特级教师。在本职之外，她还兼着中国教育学会副会长、中国小学教育专业委员会副理事长、教育部教育干部培训I专家委员会委员、教育部教师教育培训专家委员会委员、国家教育行政学院和北京师范大学教育管理学院的兼职教授、首都师范大...
作者：刘永胜 刊期：2007年第07期
近些年，光明小学在课堂教学改革、教育科研、师生发展性评价、学生思想道德教育等方面进行了有益的探索，丰富了“我能行”素质教育的内涵。几年来“我能行”教育与新课程改革同行，主要体现在以下五个方面：
作者：程红兵 刊期：2007年第07期
一、学校核心发展力的内涵 学校核心发展力是学校发展的根本要素，也是学校发展的源动力，是一种扎根于学校组织内部、能够促使学校成为自主、自为、自律，可持续发展的文化主体的能力，是一种促使学校充分开发办学资源、积极利用办学资源，并使学校资源转化为学校文化、实现教育功能的能力，可以说就是学校生命体的DNA。
作者：陈式川 刊期：2007年第07期
实施新课程给学校发展带来新的机遇也带来新的挑战。随着新课程标准实施的不断深入，它对学校的管理思想、管理手段、管理模式以及教学方法、手段、观念以巨大冲击，因此，新的课程改革急切需要有与之相适应的全新的管理模式来保证和推进。学校管理者必须及时转变观念，树立新的管理理念，建立新的管理制度，实施符合新课程教学的管理行为，从而...
作者：陈永胜 刊期：2007年第07期
经过几年的努力，在学校加强和改进未成年人思想道德建设工作方面，我们有了一些比较成熟的思考与实践。
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.45
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.27
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.8
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.42
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.06
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.37
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.62
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊