中小学管理

中小学管理杂志 CSSCI南大期刊 北大期刊

杂志简介:《中小学管理》杂志经新闻出版总署批准,自1987年创刊,国内刊号为11-2545/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、封面、本刊视点、校长、教师、学生、学与教、探索、培训、随想录、宏启观察、校长会、微言管理

主管单位:北京市教育委员会
主办单位:北京教育学院
国际刊号:1002-2384
国内刊号:11-2545/G4
全年订价:¥ 300.00
创刊时间:1987
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:0.77
复合影响因子:0.8
总发文量:3502
总被引量:6435
H指数:28
引用半衰期:3.675
立即指数:0.0204
期刊他引率:0.92
平均引文率:0.9271
  • 呼唤“学校星巴克”

    作者:包春华 刊期:2005年第05期

    明基电通集团(BenQ)是世界一流的数码产品生产商,该公司在垃于苏州的中国营销总部的办公区,专门开辟了一个500多平方米的“星巴克区”(星巴克是一家世界著名的连锁咖啡店)。“区”内按照星巴克模式布置,摆放着舒适的沙发和考究的茶几,装饰着精致的图片,

  • 从企业项目管理到学校项目管理

    作者:李政涛 刊期:2005年第05期

    在企业管理中,按项目进行管理的思想和实践已经有了丰富的积淀。但在我国,在学校管理中实施项目管理才刚刚开始。我刊2004年曾经率先推出有关“学校项目管理”的文章,我们可将其视为理论探讨上的起点。

  • 运用项目管理 提升学校管理效能

    作者:冯征峥 刊期:2005年第05期

    两年前我们开始借鉴企业管理的经验,在学校工作中渗透项目管理的理念与方法,通过项目管理推动学校发展,使学校管理效能得到了明显的提升。

  • 以项目管理促教师专业发展

    作者:高恩 刊期:2005年第05期

    教师专业发展是一个动态的过程,不仅需要教师自身的不断学习与探究,也需要学校在整个教师培养及管理模式上的转型。为了加快教师专业化发展的步伐,塑造一支教育教学有特色、习惯于反思和终生学习的师资队伍,上钢新村小学推出了“促进教师专业发展项目”,

  • 推进项目管理 促进主动发展

    作者:朱爱忠 刊期:2005年第05期

    两年前,上海浦东上钢新村小学是一所极其普通的弄堂小学,学校除了教师勤劳、朴实之外,几乎没有什么优势可言,加上校舍的限制和居民的搬迁,学校的进一步发展受到了制约。为此,校长希望通过自身的努力与惜助外力,改变不利局而。为了能使校长的愿望变成现实,经过反复论证,我们建立了由专业研究机构专家,教师培训机构人员、

  • 项目管理在中小学教学资源开发中的应用

    作者:曹梅 刊期:2005年第05期

    近年来,我国中小学教学资源开发问题受到前所未有的重视,但在开发过程中也存在不少问题:(1)教学资源开发的质量不高,重复建设严重。很多教学资源是由学科教师负责开发的,由于时间、精力或技术有限,在质量上缺乏保证。例如:许多教师个人建的教育专题网站规模小、分布散,虽然其中不乏精华,

  • 尝试做个“无聊”的人

    作者:张拥军 刊期:2005年第05期

    此文摘自“教育在线”论坛上的一篇帖子和跟帖。发此帖时,作者的名字为“忙客”。对于这个帖子及其跟帖,我们作了文字上的删改。

  • 学校品牌塑造策划中容易出现的问题

    作者:陈丽 刊期:2005年第05期

    目前,教育界已经认识到品牌在学校发展中的重要作用,逐渐注重学校品牌的塑造策划与实施,其中有许多可圈可点之处,但也存在一些问题,主要表现是:

  • 《项目管理:项目思维与管理关键》评介

    作者:李庆平 刊期:2005年第05期

    对于有志于增强项目管理意识、提高项目管理能力的管理者来说,山东大学丁荣贵博士的《项目管理:项目思维与管理关键》(以下简称《项目思维》)是一本值得认真研读和借鉴的专著。该书目的在于“帮助他们(项目负责人)找到缓解压力的途径,使他们更多地享受到成功地进行管理项目的乐趣”。

  • 建设现代学校主动发展的广阔平台(下)——上海市实验性示范性高中建设的回顾与思考

    作者:朱怡华 刊期:2005年第05期

    上海实验性示范性高中的建设要走出“同质竞争”的死胡同,必须进一步倡导个性发展、多元发展,坚定不移地走素质教育之路。

  • 高考移民的合法权益应受保护

    作者:赵建军 刊期:2005年第05期

    高考移民现象,主要是指准备参加高考的高中生将户籍从录取分数线较高、录取率较低的地区,迁往录取分数线较低、录取率较高的地区。目前,这种现象在全国多个地方出现,引起的社会反响越来越大。笔者认为,对高考移民问题,应该深刻分析其产生的内在原因,从保护学生的合法权益与促进学生终身发展的角度,慎重对待。

  • 高考移民受教育权应受限

    作者:刘扬 刊期:2005年第05期

    近年来,高考移民现象在国内许多地区愈演愈烈,各地政府制定了相关政策,对高考移民进行封堵。高考考生是否具有通过在异地参加高考进而接受高等教育的受教育权?高考移民行为是否可以被干预?

  • 高考移民:从哪里来,到哪里去?

    作者:王刚 刊期:2005年第05期

    导致高考移民的直接原因是各省市高考录取分数线存在较大差异,根本原因是各地人口与教育资源分布不均衡,而现行的高校招生体制并没有使这种不均衡的状况得到缓解。建议逐渐推行按比例录取的招生策略,进行过程性评价制度改革。中小学管理者和教育行政管理者应本着对学生发展负责的态度,对高考移民现象进行预防与疏导。

  • 有一种力量,它的名字叫“机制”

    作者:李希贵 刊期:2005年第05期

    1990年夏天,县委组织部长和县教委主任亲自找我谈话,要我继续留在高密四中,由主管教学的副校长,提升为校长兼党支部书记。领导语重心长,核心意思就是强调学校的担子沉重。县里是第一次把这样一所高中学校,交给一个刚满30岁的小伙子,真的是不放心啊!

  • 话说“大”、“中”、“小”校长

    作者:杨文娟 刊期:2005年第05期

    朋友说:“小老板做事,中老板做市,大老板做势。”听后,我颇有感触,细细一琢磨,还真是那么回事呢!小老板不是因为企业规模小而得名,即使在大规模的企业里他或许也被叫做小老板。那是因为他只能应付一桩桩事情,整天忙于事务,脱不了身,在无限的忙碌中丢掉了自己,结果,一事无成,最多赚一点小钱。中老板的市场经济意识明显增强。