中学数学月刊杂志 省级期刊
The Monthly Journal of High School Mathematics
杂志简介：《中学数学月刊》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为32-1444/O1，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：特约专稿、名师教坛、数学教育、教材教法、教学设计、新教材研究、实录与反思、信息技术、数学文化、解题方法
杂志简介：《中学数学月刊》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为32-1444/O1，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：特约专稿、名师教坛、数学教育、教材教法、教学设计、新教材研究、实录与反思、信息技术、数学文化、解题方法
作者：张乃贵 刊期：2018年第11期
1基本情况1.1授课对象学生来自四星级重点高中普通班,学生的学习习惯和学习基础较好,思维活跃,有一定的自学能力、推理能力及运算能力.
作者：唐俊涛 刊期：2018年第11期
数学运算能力是指在明晰运算对象的基础上,依据运算法则解决数学问题的素养[1].那么,目前制约学生运算能力提升的因素有哪些？教师在日常教学中有哪些策略有助于提升学生的数学运算能力呢？本文将对这两个问题进行探讨.
作者：阙东进 刊期：2018年第11期
普通高中数学课程标准（2017年版）中明确提出了“四基”和“四能”两大课程目标.“四能”具体是指提高学生从数学角度发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力.顾明远教授说：“新世纪的教育要求学生独立思考,敢想敢做,勇于创新,不能提出问题的学生不是一个好的学生.”
作者：涂爱玲; 梁艳云 刊期：2018年第11期
1教材分析“探究平行线与角之间的联系”是一节专题复习课,整合了湘教版七年级下册《相交线与平行线》一章中平行线的性质与判定,它是初中平面几何的核心内容,也是研究线的位置关系与角的数量关系的重要依据,发展学生的空间观念和逻辑推理.
作者：刘国君 刊期：2018年第11期
高中数学教学强调向课堂要效率,采取有效的教学方法帮助学生降低理解难度,启发学生思维,促进学生对问题的深入思考.通过数学教学活动的开展,切实提高学生的逻辑思维能力、空间想象能力、创新能力和实践能力,让学生能够扎实地掌握基础知识,灵活地运用数学知识解决实际生活问题.要实现这一教学目标,教师必须在课堂教学设计和教学方法上下功夫,积极...
作者：孙东升 刊期：2018年第11期
普通高中数学课程标准中关于课程目标明确指出：通过高中数学课程的学习,学生能获得进一步学习以及未来发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验;提高从数学角度发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力.[1]数学活动是经验产生的源泉,因此离开了数学活动,就根本不会形成有意义的数学活动经验.只有亲身经历体验了,才能形...
作者：朱敏龙 刊期：2018年第11期
以“二次函数”章起始课的教学为例,通过对该起始课的地位认识、章引言的文本解读、笔者的执教过程,提出章起始课教学要统领出一个核心概念、一套学习框架、一些研究方法的思考与建议,促进章起始课教学从有效走向深刻的课堂转型.
作者：戴娟 刊期：2018年第11期
中考数学复习要经历基础梳理、专题突破、综合提升三个阶段.二轮复习承担了固“双基”且寻“真能力”的重要使命.教师需要将初中数学的知识点“化零为整”,分割成若干个微专题供学生进行专项突破,以期做到“小身材,大能量”.
作者：朱丽娟 刊期：2018年第11期
1问题的提出在高考复习过程中,常有一张复习案解决问题的现象.复习案内容大同小异,包括：考纲要求、知识梳理、典型例题、课堂小练、学生作业.这些学案看似项目齐全,有的还在知识梳理部分写着：自行阅读课本.笔者就这个情况,对预习过程中遇到的知识梳理求助方式——网络、手头资料、课本、等待老师讲等做过一个调查,多数学生选择了网络和等老师...
作者：刘文生 刊期：2018年第11期
1背景 良好数学教育的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展.数学教学的目的就是使学生获得必要的数学素质：广博的数学通识、准确的科学语言、良好的计算能力、周密的思维习惯、敏锐的数学意识以及解决问题的数学技术.数学素养必须在长期的数学知识学习过程中潜移默化地养成,数学素养的提高必然伴随着文化素养和精神品质的提升.数学素养...
作者：王岳 刊期：2018年第11期
在2018届高三进入二轮复习阶段后,为了提升复习的科学性、针对性和实效性,苏州市召开了以“关注热点专题,提升核心素养”为主题的高三二轮复习研讨会.会议期间笔者应邀开设了一节公开课“多元变量问题处理方法研究”.现将这节课的教学过程、设计意图、课后感悟整理成文,与各位同仁交流.
作者：赵家早 刊期：2018年第11期
《普通高中课程标准（2017版）》提出了六大核心素养,它是数学课程目标的集中体现,是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观的综合体现,是在数学学习和应用过程中逐步形成和发展的.其中的直观想象是指借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化,利用空间形式、特别是图形,理解和解决数学问题的素养.
作者：何萍; 章才岔 刊期：2018年第11期
1调查过程与方法为了全面了解初中数学拓展性课程开发与实施情况,客观分析拓展性课程的实施情况,依据《浙江省教育厅办公室关于建设义务教育拓展性课程的指导意见》,具体从拓展性课程观念的认识、课程资源、课程内容与评价三个方面对拓展性课程实施情况进行抽样调查,分析初中数学拓展性课程开发与实施以来这几个方面的转变及存在的问题,提出相应...
作者：杨豫晖; 李学良 刊期：2018年第11期
数学史作为一种教学工具,获得了众多HPM学者（如Katz,Furinghetti,Fauvel,Tzanakis等[1]-[4]）的一致认可.Schubring[5]将支持数学史作为教学工具的理由归纳为两大方面：一是历史发展原理,旨在引导学生按照数学历史发展的顺序,学习从基础到复杂的数学知识,强调个体数学技能的发展必须与数学的发展相一致.
作者：孙雨琴; 娄慧敏; 朱哲 刊期：2018年第11期
1背景 “椭圆的定义”是人教A版《数学》选修2-1第二章“圆锥曲线与方程”的第一节课.初中阶段,学生已经学过圆的定义,认识了圆的概念.本节课是要在此基础上,建构椭圆的概念,让学生经历和认识数学知识发生与发展的过程,感受和体验人类研究和发现数学的思维过程.其教学目标是：（1）准确掌握椭圆的定义;（2）通过观察、实践、概括得出椭圆的定义,...
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.11
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊