中学数学月刊杂志 省级期刊
The Monthly Journal of High School Mathematics
杂志简介：《中学数学月刊》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为32-1444/O1，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：特约专稿、名师教坛、数学教育、教材教法、教学设计、新教材研究、实录与反思、信息技术、数学文化、解题方法
杂志简介：《中学数学月刊》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为32-1444/O1，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：特约专稿、名师教坛、数学教育、教材教法、教学设计、新教材研究、实录与反思、信息技术、数学文化、解题方法
作者：张维忠; 刘艳平; 徐元根 刊期：2018年第01期
随着大数据时代的到来,各类影视作品中渗透了数学思想和方法,融进了数学原理;尤其是影视 特效中的数字技术更为电影与电视打开了一个迷人的世界.从民族性与国际性、艺术性与娱乐性、多元 化与个性化的统一三方面论证了数学与影视文化的密不可分.从数学与影视文化的视角看,中国未来影 视进一步发展必须：深入挖掘影视文化价值,注重横向借鉴和纵向...
作者：汪健 刊期：2018年第01期
1教学思路设计 1.1教材内容分析菱形的判定是苏科版《义务教育课程标准实验教科书？数学》八年级下册“9.4矩形、菱形、正方形”中的第4课时内容,主要是探索并证明菱形的判定定理及相关应用,它是前面所学知识的延续和拓展.通过本节课的学习,一方面可以丰富学生对菱形的认识,另一方面为学习正方形的判定等几何知识作必要的知识储备;同时通过渗透...
作者：曹思齐 刊期：2018年第01期
推理是数学的基本思维方式,推理能力是数学核心素养的重要组成,也是数学教育的重要目标. 本文从数学推理的内涵和类型、意义和功能,以及推理能力的发展和数学教育中如何培养数学推理能力 等方面对国内外相关研究做一梳理、评价,以期推进当前数学教育中推理能力的理论研究和实践探索.
作者：谢金宁 刊期：2018年第01期
所谓数学实验,指教学过程中为达成一定的目标而运用一定的物质技术手段,经由数学思维活动的参与,在典型的环境中或者特定的条件下进行的一种教学实验活动.如果说“探求或验证某种猜想、解决某种问题、获得某种认识”是数学实验的物化目标,那么在实验过程中深化数学思考则是更高层面的价值追求.实践中,数学实验一般可从“数”与“形”两个维度展...
作者：刘飚; 王克亮 刊期：2018年第01期
美国数学教授Davis在其《我们所做的数学是我们所教的数学吗？》一文中提出：目前数学教学中普遍采用的“演讲一记忆一测试”这种授课路线严重偏离了数学的本质,而体现数学本质的教学方式应是不断地提出问题并解决问题的方式来获取新的知识,培养学生的创新思维和创新能力的过程.换言之,数学教学离不开问题的驱动,即在数学教学中,教师宜将教学目...
作者：史建军 刊期：2018年第01期
1问题的提出教学过程中,我们常常可以见到这样的情况：学生对各单项的知识的掌握比较牢固,但是一遇到综合应用几项知识,就感到力不从心;一道较复杂的题,学生不仅具备解决问题所需的全部知识,也知道相应的解题方法,但仍是苦苦思索不得其解,略经指点却又恍然大悟,但要他们独立构想出解题方案,却表现出很大的困难.这说明学生头脑中虽然具有相应的知...
作者：朱传美 刊期：2018年第01期
“生成”是新课程倡导的一个重要教学理念.课堂教学有预设的一面,也有生成的一面.所谓生成,就是对教学过程可变性的概括,是对以往强调过程的预设性、计划性、规定性的一个重要补充和修正.生成不是随意地将教学过程旁逸斜出,而是一种能体现教育智慧的、对教育资源的有效整合和利用.课堂教学的生成性资源具体指学生在课堂活动中的状态,包括学习兴...
作者：王敏杰 刊期：2018年第01期
在平面解析几何直线方程的学习中,“点到直线的距离”是一节非常重要的课.从了解数学知识发生的过程出发,几乎所有教师都会着重于公式的推导,启发学生从不同的角度思考,这几乎成为本节课的标准流程.
作者：王利华 刊期：2018年第01期
由特殊到一般,再由一般到特殊的反复认识的过程是人们认识世界的基本过程之一.这种认知模式通过对个例的认识与研究,形成对事物的初步认识,再由浅入深、由现象到本质、由局部到整体、由实践到理论,认识事物的本质,最后再结合本质回到个例探究.对数学而言,这种学习新事物的认知模式也常常被应用于教学中,这种认识新知识的过程就是数学研究中的“...
作者：毛东良 刊期：2018年第01期
高三第二轮复习既不能简单重复一轮的“双基”回顾,也不能过于综合而脱离基础,通常是以专题的形式组织教学,但实际操作下来却往往不如人意,大多显现出“目标定位过大、过于追求综合”的问题.如何使得第二轮复习更高效呢？笔者认为,可以适当辅之以微专题这一教学手段.表现在选题上,“微”在定点突破;表现在过程上,“微”在精心预设;表现在操作上,...
作者：孙凯 刊期：2018年第01期
教师言语行为指的是教师为实现教学目的而在具体的语境中使用语言的行为.数学课堂教学离不开师生语言的交流,即教师与学生之间的语言互动.数学课堂中的教师言语行为主要表现在教师对教学内容的讲授,教师与学生的交流、互动和对学生的评价等.人们常说：听一堂好课,就像欣赏一幅名画,令人心旷神怡.《礼记？学记》中言道：善歌者,使人继其声;善教者...
作者：仲浩召; 张月 刊期：2018年第01期
2017年5月,笔者有幸开设了一节公开课,内容是苏教版必修2第二章2.1.6节“点到直线的距离”第一课时）.点到直线的距离公式在整个高中解析几何中有着重要的作用,它的推导方法是解析几何的根本方法,是学习解析几何的基础之一,也是高考数学中较常考查的知识点之一.
作者：杨格 刊期：2018年第01期
数学史是数学文化的重要载体,在数学课堂上渗透相关的数学史,可以激发学生学习数学的兴趣,让学生体会到数学的魅力,也可以开拓学生的视野.教材是教师教和学生学的直接资料,那么数学教材中的数学史是教师和学生能直接接触的数学历史.因此,数学教材中出现的数学史的质量直接影响着数学教学的质量.
作者：温伙其 刊期：2018年第01期
《普通高中数学课程标准（实验）》明确提出设置数学史选修课,吹响了中学普及数学史的号角.2017年高考数学考试大纲修改部分,特别强调在高考中增加对数学文化的考查.古算诗词题,题材丰富、博大精深,蕴含着方方面面的数学知识,是古代文化与数学智慧的结晶.近年的高考试题,逐步出现少量结合古诗词文化编拟试题,在考查基础知识、基本思想方法的同时...
作者：高宏 刊期：2018年第01期
1调查背景、方法及对象（1）背景高三是学生高中生涯的关键一年,在这一年中有些学生越战越勇,有些则每况愈下.在此过程中,学生的哪些困难造成了成绩的停滞不前,哪些措施有效地提升了成绩,这是一个值得思考的问题.本次调查从学生访谈的直接资料中力图寻找出有价值的信息,以供教师探讨.
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