中学数学月刊

中学数学月刊杂志 省级期刊

The Monthly Journal of High School Mathematics

杂志简介:《中学数学月刊》杂志经新闻出版总署批准,自1978年创刊,国内刊号为32-1444/O1,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:特约专稿、名师教坛、数学教育、教材教法、教学设计、新教材研究、实录与反思、信息技术、数学文化、解题方法

主管单位:江苏省教育厅
主办单位:苏州大学
国际刊号:1004-1176
国内刊号:32-1444/O1
全年订价:¥ 408.00
创刊时间:1978
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:江苏
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.2
复合影响因子:0.18
总发文量:3336
总被引量:2543
H指数:15
立即指数:0.0037
期刊他引率:0.9474
  • 圆锥截线的故事(续3)

    作者:项武义 刊期:2004年第07期

    7 Kepler行星三定律 日月和四季的变化,具有明确的周期性和规律性,而且它们都全面地影响着大地上的一切现象和活动.

  • 关于命题教学中的几个问题

    作者:孙坚; 单文海 刊期:2004年第07期

    在全日制高中新教材中,"简易逻辑"是新增的一部分内容,有关命题教学中的一些问题,师生普遍感到在认识理解上存在着一定的困难,特提出来供大家参考.

  • 正确理解多讲与少讲

    作者:张加付 刊期:2004年第07期

    编者按应该讲课堂教学依然是教育改革的主战场.作者在文中就课堂教学中多讲和少讲的问题谈了自己的看法.我们希望广大读者和作者一样关注课堂教学改革的问题.

  • 探究函数“三性”关系 训练学生发散思维

    作者:黄孝长 刊期:2004年第07期

  • 数形结合学平面向量

    作者:孙福明 刊期:2004年第07期

    数形结合是中学数学的重要思想方法之一,向量是数形结合的典范.一方面,向量的有向线段表示法是用平几知识解决向量问题的基础,为灵活运用几何知识及图形性质解决向量问题提供了保证,另一方面,向量的符号语言和坐标语言又很好地沟通了向量与实数之间的联系,向量的线性运算及数量积的运算律基本上秉承了实数的运算性质,这就为学生理解向量的运算提...

  • 概率=“浓度”?

    作者:董培仁 刊期:2004年第07期

    1 学生"若的祸" 有这样一道概率题:甲罐中有5个黑球、2个白球、3个绿球,乙罐中有3个黑球、4个白球、2个绿球,现从甲罐中取出一个球放入乙罐中后,再从乙罐中取一个球,问这个球是白球的概率是多少?

  • 一类三次不等式成立的条件及其应用

    作者:陈胜利 刊期:2004年第07期

    我们知道,二次不等式ax2+bx+c≥0对x≥0恒成立的充要条件是

  • 双曲线的几个有趣性质与应用

    作者:玉邴图 刊期:2004年第07期

    笔者最近对双曲线的准线作了些研究,得到了几个十分有趣的性质,供读者参考.

  • 一个最值定理结论的加强及应用

    作者:颜学华 刊期:2004年第07期

  • 求阴影面积的几种常用方法

    作者:王志 刊期:2004年第07期

    求阴影部分的面积,是中考数学中的一种常见题型.本文以近几年部分省市的中考题为例,介绍求阴影面积的几种常用思路.

  • 用数学归纳法证明不等式的若干技巧和对策

    作者:吴文尧 刊期:2004年第07期

    数学归纳法是证明和正整数相关的不等式的最有效方法,其证明的关键是如何实现从"n=k时原不等式成立"(这个不等式不妨称之为"假设不等式")到"n=k+1时原不等式成立"(这个不等式不妨称之为"目标不等式")的过渡.本文介绍用数学归纳法证明不等式的若干技巧和对策,供大家参考.

  • 亦谈绝对值问题的探求技巧

    作者:朱冬茂 刊期:2004年第07期

    文[1]从八个方面给出了探求"绝对值问题"的八种技巧和策略,方法新颖、独特,读后启发很大.下面笔者从另外几个方面再给出解此类问题的四种技巧和方法.

  • 例谈利用向量的数量积解题

    作者:朱品玉; 朱柏华 刊期:2004年第07期

    立体几何题中,有关度量性质的问题,例如长度、两直线所成的角、直线与平面所成的角以及两平面所成的角等问题,一般均可用向量的数量积来解决.

  • 对不满足极值定理条件的最值问题的求解策略

    作者:郭大鹏 刊期:2004年第07期

    辩证唯物主义世界观认为:世界是普遍联系的和变化发展的.因此我们要具体问题具体分析,不能墨守成规、千篇一律.

  • 挖掘隐含信息 巧解解析几何问题

    作者:刘霞 刊期:2004年第07期

    做解析几何题时,如果遇到思维障碍,解题受阻,往往束手无策.此时,应当考虑一下试题中是否有隐含条件,若能挖掘出试题中的隐含条件,并适当选用,能给解题带来意想不到的效果,使问题迎刃而解.