中学数学教学

中学数学教学杂志 省级期刊

High School Mathematics Teaching

杂志简介:《中学数学教学》杂志经新闻出版总署批准,自1978年创刊,国内刊号为34-1070/O1,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:聚焦新课程、教学参考、解题方法、复习考试、初数研究、数学园地

主管单位:安徽省教育厅
主办单位:合肥师范学院 ;安徽师范大学; 安徽省数学会
国际刊号:1002-4123
国内刊号:34-1070/O1
全年订价:¥ 192.00
创刊时间:1978
所属类别:教育类
发行周期:双月刊
发行地区:安徽
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
复合影响因子:0.12
总被引量:2613
H指数:12
立即指数:0.014
期刊他引率:1
  • 实现数学课程目标的四个关键问题

    作者:木玉; 史可富 刊期:2016年第03期

    《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出的课程目标是学生通过九年的数学学习应达到的要求.这个目标可分为"知识技能"、"数学思考"、"问题解决"和"情感态度"四个方面.实现课程目标是一个系统工程,有许多问题亟待解决.让学生参与数学活动是获得数学的基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验的根本途径;培养学生的数学思考能力是...

  • 三角形分割成两个等腰三角形的条件探究

    作者:陶兴高; 何军成 刊期:2016年第03期

    "综合与实践"课是以具体问题为载体,学生经历设计解决问题方案,并加以实施的过程,体验建立模型、解决问题的过程,且在过程中不断总结反思,尝试发现和提出问题,是帮助学生获得数学活动经验的重要途径.在"综合与实践"课上学生通过对有关问题的探讨,结合已有的知识和生活经验,通过独立思考或与他人合作,感悟数学各部分之间的联系、数学与生活之...

  • 形成性评价的螺旋模式:内涵、脉路及特征——以奇偶函数的教学为例

    作者:孙成成; 胡典顺 刊期:2016年第03期

    现代数学教学不仅注重学生的数学学习水平和学习结果,还强调他们的学习过程以及在数学活动中所表现出来的情感、态度和价值,让他们更好地认识自我,建立信心,实现全面发展.教育评价中以完善教师教学活动和改进学生学习活动为目标的形成性评价可以为这些任务的完成提供最有利的条件.

  • 数学教学伦理刍议

    作者:邱亦欣 刊期:2016年第03期

    教学伦理是指教学中富有道德理想和伦理使命的向善的活动.它是指教学不仅要遵循科学标准,更要符合伦理原则.英国教育哲学家彼得斯在《伦理与教育》中提出教育的两个标准:一是传授有价值的东西;二是以合乎道德的方式进行.明确提出符合伦理道德也是教学活动的本质要求之一.

  • 使学生在数学学习的“巧练”中实现增效减负

    作者:汪洪潮 刊期:2016年第03期

    "减负增效"是一项艰巨的任务,减轻学生过重的课业负担是教师的职责之一."减负"了不一定能"增效",要实现"增效"的目的,教师在作业的设计时需要精雕细琢."巧练"是指用尽可能少的作业量,实现尽可能高的"效率"."巧练"要围绕核心知识和基本思想方法,抓住问题的本质和解决问题的方法,关注数学思维和能力的提升,促进学生数学素养的提升.

  • 利用几何画板探索圆锥曲线试题题根的教学案例

    作者:黄卫平 刊期:2016年第03期

    对于一个试题,削弱其条件,加强其结论,追根溯源得到一个更加普遍性意义的结论,这就是这个试题的题根.如果我们对一个试题疑似它有一个有价值的题根,就应该大胆进行猜测,探索论证其正确性.研究试题的题根,对教师而言,能够有效提升业务素质,对命制试卷具有题库作用;对学生而言,培养研究探索精神和推理论证能力大有益处.

  • 着眼数学建模 提升核心素养——记一节《组合数模型的应用》复习课

    作者:江志杰 刊期:2016年第03期

    《关于普通高中数学课程标准修订》的专题报告中提出:中国学生在数学学习中应培养好数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析六大核心素养.这个报告内容新鲜深刻,昭示了高中数学课程进一步改革的思想,也映射出整个高中课程改革的发展方向,有着极其重要的指导意义.在六大核心素养中数学建模强调应用,目前仍然是数学学习...

  • 一道解析几何试题的探究与推广

    作者:李晟; 古杨 刊期:2016年第03期

    1原题再现在最近一次高三数学模拟考试中,有如下一道解析几何试题:已知抛物线C:x^2=2y,直线l:y=x-2,点P(x_0,y_0)是直线l上的任意一点,过点P作抛物线C的两条切线PA、PB,切点分别为A、B,点M是线段AB的中点.

  • 复合函数零点个数的探究

    作者:王跃 刊期:2016年第03期

    函数的零点是高中函数知识模块中占有及其重要的地位.复合函数零点个数的判断是高考的热点、难点.在分析解题思路、探究解题方法中发挥着重要作用,它把函数与方程紧密地联系在一起,是函数的一个非常重要的特性.

  • 法之不同 品有所异

    作者:吕振杰 刊期:2016年第03期

    解题是数学学习中最主要的活动.波利亚说过:数学就是解题,并提出问题.然而对于同一个问题,采取不同的策略处理,往往获得不同的数学训练效能,展示不同的思维精彩.教学、复习中,如何实现"法之不同,品有所异"的效果,应该成为教师教学的追求和境界.

  • 近年高考数列题中不等式放缩的几个常用模型

    作者:虞关寿; 陈少春 刊期:2016年第03期

    数列是高中数学学习的重要知识内容,是初等数学与高等数学的重要衔接点,它在历年的高考解答题中都占有相当重要的地位.把数列与不等式结合起来历来是高考命题的热点.处理这类问题是我们不得不面临的.我们知道数列是特殊的函数,处理数列与不等式问题可以参考函数与不等式的处理方式,但数列又属于离散数学范畴,所以处理这类问题又不能照搬函数与不...

  • 如何成就必要条件——绝对值不等式在函数最值中的应用

    作者:朱月华; 李连方 刊期:2016年第03期

    二次函数与绝对值都是中学数学的重要内容.其中含参数绝对值的二次函数,由于涉及思想方法多、综合性强、分析能力要求高等特点,在高考中也常有体现.随着浙江省数学高考"导数退位,函数扶正",含参绝对值二次函数的题型在各种模拟卷中屡屡出现,尤其是含二元参数的问题更是让学生感到很棘手.下面笔者结合一堂教学课,也谈解法,更贵反思,望同行...

  • 一道高考题解法的源头、反思与推广

    作者:刁海宝; 侯立刚 刊期:2016年第03期

    1提出问题(2015年高考浙江理科数学第15题)已知e1,e2是空间单位向量,e1·e2=1/2,若空间向量b满足b·e1=2,b·e2=2/5,且对于任意x、y∈R,|b-(xe1+ye2)|≥|b-(x0e1+y0e2)|=1(x0,y0∈R),则x0=——,y0=——,|b|=——.

  • 由一道高三质检题看两类数学题的探究

    作者:吕顺宁 刊期:2016年第03期

    2016年云南省玉溪市高中毕业生第一次教学质量检测理科数学第21题为:题目已知函数f(x)=2lnx-ax+a,(a∈R).(Ⅰ)讨论f(x)的单调性;(Ⅱ)若x∈(0,+∞),f(x)≤0,证明:当0〈x1〈x2时,f(x2)-f(x1)/x2-x1<2(1/x1-1).

  • 一道习题的思考

    作者:程晓烨 刊期:2016年第03期

    在数学教学中,立体几何部分往往成为学生学习的难点.在立体几何中,经常通过平面几何的相关知识、方法来解决有关问题.下面以一道习题来探究平面几何和立体几何之间的联系:1问题的提出如图1,在等腰梯形ABCD中,AB=2DC=2a,∠DAB=60°,E是AB的中点,将△ADE与△BEC分别沿ED、E向上折起,使A、B点重合,求形成的三棱锥的内切球和外接球的体积.