中学数学教学杂志 省级期刊

高中数学新课程中的“算法初步”及其教学

作者：胡学平; 方亚民 刊期：2007年第06期

算法有着悠久的历史背景，具有广泛的应用价值，是计算机科学的核心．在高中数学学习“算法初步”有助于学生培养逻辑思维能力，体会算法基本思想，接受数学文化的熏陶，发展有条理的思索与表达能力，“算法初步”的教学要通过案例引导学生体会算法的涵义，要培养学生利用算法解决问题的意识，要充分关注算法思想在其他数学知识中的渗透，要尽量...

高中《数学》（人教版）第三册（选修Ⅱ）的教学中应注意的问题

作者：陈华宏 刊期：2007年第06期

信息技术和社会的不断发展，需要处理各种大量的数据，日益突出概率与统计的重要性．微积分的发现具有的伟大意义已为历史所证明，也是世人公认的事实，而极限是微积分的基石，用导数的方法能解决很多初等数学难以解决的问题，或使之简单化．所以在新一轮课程改革里，高中数学教材引进概率与统计、数学归纳法、极限和导数，是顺应时展的需要．但...

新课程标准下的“备教材”

作者：王德昌 刊期：2007年第06期

备课是教学的重要准备活动，对教材的分析和处理是备课活动中要完成的中心工作之一．传统观念下，许多教师把教材视为金科玉律，认为：教学就是传授教材上的知识．因而备课中迷信教材，拘泥教材，照本宣科，极大地影响了教学质量的提高．新课程标准要求广大教师树立课程意识，指出：教材是重要的课程资源，但不是唯一的课程资源．要求教师树立“...

新教材在农村中学数学教学中的四个脱节

作者：武家扣 刊期：2007年第06期

推进素质教育，实施新课标是国家教育改革的方针和政策．然而初中数学新教材在农村中学的使用中出现了四个方面的脱节现象．教材与教学实践的脱节；课堂教学设计与农村现实状况的脱节；素质教育与基础知识和基本技能培养的脱节；新课标下的应试教育与课改的目标脱节．这些现象都令农村中学的数学教师深感困惑．

2008年“中小学教与学”系列杂志

刊期：2007年第06期

在新课改实践中如何展现备课组的魅力

作者：王祥友 刊期：2007年第06期

我校于2006年秋季参加了安徽省新课改实验，使用的教材是人教社（A版）教材．一年来的实践使我们感触很多．本文就如何发挥备课组的作用、展现备课组的魅力，谈谈我们的做法与思考，欢迎大家批评指正．

由一个意想不到的问题引起的思考

作者：冯寅 刊期：2007年第06期

笔者在讲完平面向量后，在课堂上给学生做了下面的一个题目．

浅析几何概型物理背景问题

作者：孙迪青 刊期：2007年第06期

高中数学关于几何概型问题有以下两个基本特征：1．在一次实验后构成基本事件的结果有无限多个．2．每一个基本事件的结果都是等可能的．实验结果的无限性是显然的，不同的角度看待问题时基本事件结果是否等可能性较难辨别，只从几何的角度研究，不同的几何背景会得到不同的结论，这与概率为一确定值矛盾，因此有时就要借助物理工具解决此类问题...

三棱锥的两个性质

作者：唐中人; 李先品 刊期：2007年第06期

命题 已知三棱锥P—ABC，Q是底面△ABC内的一点，S△BQC：S△CQA：S△AQB=α：β：γ，且α＋β＋γ=1。

一个几何命题的形成演变及其应用

作者：吕小保 刊期：2007年第06期

初中数学的教学离不开数学命题的教学，尤其是在以解题教学为主的初三数学复习教学中，一个数学命题从形成到演变及其应用，都需要教师去思考、探索．本文拟以勾股拼图为原型，谈谈自己对这一问题的做法．

切割线定理在解析几何中的妙用举隅

作者：宋波 刊期：2007年第06期

初中平面几何中有切割线定理，该定理在高中数学中有许多巧妙应用、许多高考、高中数学联赛、模拟试题如果能够使用该定理，可以大大改进常规解法，减小思维量和运算量，为考试赢得宝贵的答题时间．下面举例说明切割线定理在解决平面解析几何有关问题中的妙用．

一特殊类型的二次曲线交点的代数解法

作者：朱道书 刊期：2007年第06期

例1 若双曲线x/9k^2-y^2/4k^2=1与圆x^2＋y^2=1没有公共点，求实数k的取值范围， 此题的常见解法如下：

一道传统概率题的多种解法及深层次联系

作者：李春雷 刊期：2007年第06期

问题 9支足球队参加亚洲地区2006年奥运会足球预选赛，把9支球队任意地分为3组，试求中、韩两队恰好分在同一组的概率．

利用简单线性规划巧求参数

作者：祁正红 刊期：2007年第06期

下面先介绍一个结论：直线l的方程为Ax＋By＋C=0（A、B不同时为零） （1）若M1（x1，y1）、M2（x2，y2）为直线l异侧的任意两点，则（Ax1＋By1＋C）（Ax2＋By2＋C）〈0。

对立几何背景下动点轨迹问题的“四化”处理

作者：余其权 刊期：2007年第06期

立体几何背景下的动点轨迹问题就是以立体几何图形为载体，考查平面解析几何中的轨迹问题，这类题目涉及的知识点多，立意新颖，综合性强，所以很难找准解题的切入点．本文将通过范例探讨一下这类问题的解题策略。