中学数学教学杂志 省级期刊

球面几何简介（Ⅰ）

作者：杨世国 刊期：2005年第03期

关于新课标人教A版高中数学必修1的几点质疑和改进建议

作者：庞进发 刊期：2005年第03期

由蛋糕分割问题所想到的——对欧拉公式的再认识

作者：高克琴 刊期：2005年第03期

由蛋糕分割问题构建数学模型的求解过程,联想到平面图形的欧拉公式,讨论了欧拉公式平面和空间非封闭图形下的推广及应用,最后提出了两个有待进一步解决的问题.

简讯

刊期：2005年第03期

浅谈新课标下数学教学模式的实施

作者：朱丽萍 刊期：2005年第03期

"新课标"在实施建议中指出:"新一轮数学课程改革从理念、内容到实施,都有较大变化.要实现数学课程改革的目标,教师是关键".在教材编写建议中又强调指出:"应注意创设情境,从具体实例出发,展现数学知识的发生、发展过程,使学生能够从中发现问题、提出问题,经历数学的发现和创造过程,了解知识的来龙去脉."毫无疑问,课程改革首先是教学观念的变革,而...

知识分类与数学教学设计

作者：赵志英; 李祥兆 刊期：2005年第03期

当代信息加工学习理论把人类的知识分成两类:陈述性知识和程序性知识.由于这两类知识在大脑中的表征和贮存方式不同,因此获得的方式也不同.数学教学内容如何根据这两类知识进行教学设计,提高教与学的有效性,是现代教学设计技术的基本内容之一.

关于学生数学思维缩简能力的培养

作者：郭丰翠 刊期：2005年第03期

数学思维缩简能力是数学概括、数学抽象、数学语言、数学推理和数学化归这几种基本数学思维能力的有机融合.本文讨论培养学生数学思维缩简能力的基本途径和基本方法,并举例说明.

走出误区从本质上理解“说课”

作者：王信忠 刊期：2005年第03期

2004年国庆长假以后,苏北某地区各县市各学科相继举行青年教师说课、上课比赛.笔者有幸听取27位教师的说课,通过反思、整理、总结成下文.

新课程理念指导下的作业布置

作者：李胜 刊期：2005年第03期

作业是教学过程中必不可少的重要环节,是课堂教学的延伸和拓展,是检验学生是否掌握新知识的主要形式,是反映学生学习成果、态度和意志品质的尺码,也是教师调整后继教学的切入点,因此布置作业绝不能灵机一动、信手拈来,而应是一次充满创造性、艺术性、科学性的行为.特别是面临如何贯彻新课改精神,强化"以学生发展为本"与创新精神和实践能力的培养...

一道值得研究的课本习题

作者：田卫东 刊期：2005年第03期

培养学生解题的耐力

作者：周贤; 昌国良 刊期：2005年第03期

通过问卷调查,发现很多成绩不好的学生都缺乏解题的耐力,进一步通过分析造成这种现象的原因,提出了几种培养学生解题耐力的途径.

中学数学辅导有效性的研究与实践

作者：白红亮; 刘建清 刊期：2005年第03期

中学阶段是学生掌握数学思想和方法的关键时期,也是数学成绩形成分化的一个重要时期.研究成绩分化成因,并采取相应对策是数学教师的一项十分重要的任务.其中个别辅导的作用不容忽视.本文结合多年教学实践,就中学数学辅导有效性问题进行了研究,对辅导的意义、原则、方法、误区与研究过程作了阐述,并对三个不同类型的辅导个案进行了分析.

一个与“切割线定理”相媲美的性质

作者：羌建中 刊期：2005年第03期

定理如图1,点P在平行四边形ABCD对角线BD上,一直线过点P分别交BA、BC的延长线于点Q、S,交AD、CD于点R、T.则PQ·PR=PS·PT.

用线段定比分点的向量式解几何题

作者：何宗祥 刊期：2005年第03期

全日制普通高级中学教科书(试验修订本,必修)数学第一册(下),用平面向量方法简捷方便地导出了解析几何的基本公式之一--线段的定比分点坐标公式,即点P(x,y)分P1(x1,y1)、P2(x2,y2)两点的线段所成的比为λ(即P1P=λPP2)时,有

一道高考解析几何试题的引申

作者：黄伟亮 刊期：2005年第03期

2004年全国高考题文(理)的解析几何试题如下: 设椭圆x2/m+1+y2=1的两个焦点是F1(-c,0)和F2(c,0)(c＞0),且椭圆上存在点P,使直线PF1与PF2垂直.