中学课程资源杂志 省级期刊
Secondary School Curriculum Resources
杂志简介：《中学课程资源》杂志经新闻出版总署批准，自2005年创刊，国内刊号为21-1526/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教法探究、学科教学、核心素养、能力培养、资源平台
杂志简介：《中学课程资源》杂志经新闻出版总署批准，自2005年创刊，国内刊号为21-1526/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教法探究、学科教学、核心素养、能力培养、资源平台
作者：徐娟 刊期：2019年第10期
春华秋实,总有一处风景让人迷醉;赏景吟诗,总有一种快乐让人留恋。爱我们的教坛,如爱身边的风景。更新我们的教育教学学识与能力,我们的教育生涯才会美如画卷。
作者：黄汝朝 刊期：2019年第10期
为了适应新高考改革,课堂教学应做好顶层设计,更新教学理念,建立以学生为主体、教师为主导的课堂,改进教学方法,借助信息技术手段丰富课堂教学,创新评价,引导学生终身学习、沉积内涵,打造魅力课堂,提升教育质量,实施素质教育,促进教育公平,从而促进学生全面发展。
作者：庄利敏 刊期：2019年第10期
随着新一轮教育改革的推进,现阶段的高中英语课堂已不能满足教师单方向地讲解与传授,师生之间各种各样的互动教学模式逐渐走入广大师生的视野。在展开互动教学的过程中,最重要的是对英语互动内容的选择。教师要分析学生在高中英语学习过程中的问题,做到有的放矢,有针对性地精选互动教学内容,通过共读经典,开展专题讨论;结合时事,渗透文化意识;交...
作者：钮海忠 刊期：2019年第10期
在英语教学实践中一个普遍存在的问题就是学生学习的差异性比较突出,这就影响和制约了英语教学。要想解决学生在学习英语中的差异性问题,教师就必须克服教学方法上的“一刀切”,根据学生的差异特点,从教学目标、教学内容、练习内容、教学评价等方面,有针对性地制订好相应的分层措施,实施分层教学,使不同学习层次学生的学习潜力得到充分的发掘,使...
作者：齐俊梅 刊期：2019年第10期
良好的开端是成功的一半,就初中英语教学而言,教师具有艺术性的课堂导入,在很大程度上会使整堂课达到事半功倍的效果。艺术性的英语导入教学可以高度吸引学生的注意力,在最短的时间里使学生进入高效的学习状态,因此,教师要从聚焦热点、图形展示、趣味游戏、歌曲学唱、故事分享等方面精心设计,优化导学教学,使学生乐于学习、善于学习,不断提升英...
作者：黄静 刊期：2019年第10期
初中英语课堂教学活动设计需要合理把控切入点、生成点与着力点,实现课堂教学进程的优化,促进学生语言能力的发展。针对初中英语课堂活动设计“三点”优化策略问题进行探讨,分析初中英语课堂教学存在的问题以及初中英语课堂活动设计“三点”的优化策略,包括明确课堂教学目标,设计课堂活动的切入点,丰富学生的课堂活动参与形式;在课堂活动中关注...
作者：罗钦荣 刊期：2019年第10期
阅读与写作是英语教学过程中十分重要的内容,阅读是基础,写作是阅读的延伸,两者既相互分离又相互依赖。但很多教师都将这两者分开教学,这样不利于提高学生的英语写作能力。教师要引导学生积累写作素材,夯实词汇以及句型知识,在写作的过程中把握主要结构,最后依托话题开展拓展练习,从而提高初中英语教学效果。
作者：徐根立 刊期：2019年第10期
分层教学策略是指在课堂教学过程中,针对学生个性特征、认知水平、心理倾向等方面的差异,设计不同层次的教学方案。高中物理课堂开展分层教学应遵循以学定教的教学理念,关注学生本身,改变学生被动接受知识的课堂地位,突出学生课堂学习的主体性,运用多种教学方法和教学形式,分层次进行备课、演绎、训练,以提升高中物理课堂分层教学的有效性。
作者：龚海军 刊期：2019年第10期
随着互联网信息技术在教学领域的应用拓展,微课在初中化学教学中具有明显的应用优势。教师可以借助微课营造良好的教学情境、借助微课突破化学重难点内容、借助微课开展化学实验教学、借助微课拓展化学知识架构,以促进初中化学教学水平的不断提高。
作者：陆益鑫 刊期：2019年第10期
高中化学学习中的问题意识,是指学生在化学学习活动中遇到一些重点的、疑惑的、难以解决的问题,并对这些问题产生一种探索和解决的心理意识心理状态,而这种心理意识又驱使他们自觉地对问题进行积极的思考,最终解决问题。学生有了问题意识就说明他们开启了思维的大门。因此,在高中化学教学中,教师应重视培养学生的问题意识,让学生在学习中主动思...
作者：吴俊俊 刊期：2019年第10期
高中生物教学要面对许多抽象的概念,单凭教师的讲解是无法解决问题的,唯有充分激活学生学习的思维,让学生掌握科学的思维方法,才能全面提升课堂教学效率。教师可以通过教学分析,为学生设置启迪性问题,对教程进行优化处理,设计更多的探索实验,展开训练反思活动,为学生的思维成长提供帮助。
作者：柴家玉 刊期：2019年第10期
研学旅行是在立德树人、核心素养等理论背景下提出并进行的教育实践活动。高中开展研学旅行主要是利用学生的寒、暑假,有计划、有目的地组织和安排学生开展校外活动。研学旅行活动以广泛的社会资源为背景,强调与社会多层面、多维度地联系与接触,旨在打破课堂的束缚,拓展学生学习的空间,丰富学生的学习经历与生活体验。
作者：刘峰 刊期：2019年第10期
《全日制义务教育语文课程标准》中明确提出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”经典名著有其独特的文学价值与思想价值,在语文教学中,教师引导学生阅读名著,有利于拓展学生阅读空间、启迪学生思维、培养学生情操。为此,教师应利用名人轶事、影视资源,设置悬念,让学生对名著阅读产...
作者：许欢欢 刊期：2019年第10期
核心素养背景下,教师要突出学生在课堂中的主体地位,活动化教学作为一种新的学习方式,有利于转变教师的教学方式和学生的学习方式,高中数学教师要以数学活动为支点,根据教学内容的特点,巧设课堂活动,彰显学生的主体地位,激发学生的学习欲望,使课堂成为学生乐学善思的学堂。
作者：刘凌 刊期：2019年第10期
学生个体差异是客观存在的,这就要求英语教师在教学时不能“眉毛胡子一把抓”,而应尊重并重视学生的个性,从教学目标、教学方式和评价方式等方面实施因材施教,最终带动学生英语水平的整体提高,实现高中英语的有效教学。
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.19
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.58
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.59
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊