中学课程资源杂志 省级期刊
Secondary School Curriculum Resources
杂志简介：《中学课程资源》杂志经新闻出版总署批准，自2005年创刊，国内刊号为21-1526/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教法探究、学科教学、核心素养、能力培养、资源平台
杂志简介：《中学课程资源》杂志经新闻出版总署批准，自2005年创刊，国内刊号为21-1526/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教法探究、学科教学、核心素养、能力培养、资源平台
作者：季中蓉 刊期：2018年第10期
如果要用一个词来为我现在的工作生活“贴标签”，朋友们说，“累”这个词最合适不过。高中两个班，每周近二十节正课，加早晚自习，连带业余时间的写作与学习，这样的工作强度，足以让众多好友为我的“水深火热”而心疼.
作者：胡倩倩 刊期：2018年第10期
高中历史课程将以德树人作为教学的根本任务.根据历史学科核心素养培养的要求,教师应将历史知识的传授、历史思维能力的培养与学生的综合素质提高、三观教育有机结合起来.教师应该深度开发利用教科书,适时地进行课堂拓展,增加历史课堂的厚重感,努力培养学生尊重历史的态度,激发学生探究历史的兴趣,从而达到情感教育目的.
作者：俞金春 刊期：2018年第10期
学生参与度是学生在课堂学习中主体地位的体现,学生有效地参与学习活动是衡量教师教学有效性的重要标准之一.在初中历史课堂中,教师要通过真诚地善待学生、适时运用多媒体教学方法、充分挖掘教材资源、改变课堂组织形式等多种方式调动学生学习历史的兴趣和积极性,从而提高学生的课堂参与度.
作者：李月芳 刊期：2018年第10期
在互联网飞速发展的今天,学校的集中学习已经不是学生获取知识的唯一途径.教师要想自己的课堂能够吸引学生且气氛足够活跃,就必须懂得教学艺术,想办法在常规教学的各个环节中,采取灵活多样的教学方法,以此提高学生的学习积极性,使课堂教学的效果显著,达到培养学生和塑造学生的目的.
作者：游毅强 刊期：2018年第10期
在教育公平逐渐受到社会重视的大背景下,初中思想品德复习课教学中却仍存在着诸多不公平现象,这既违背了教育公平的原则,也制约了学生公平意识的提高.教师可以从公平的激励、约束和评价机制、成果展示、理清结构、练习巩固、应用提升五个方面对公平课堂的建构进行研究论述,探索行之有效的思想品德复习课公平课堂教育模式,促进教学公平,提高教学...
作者：黄丽君 刊期：2018年第10期
英语课堂中的支架是指教师引导课堂的发生,帮助学生掌握、理解和内化课堂知识的一种教学方法.支架的搭建和使用是一个相对复杂的过程,教师如果能够正确使用语言学习的支架,就能够在课堂中构建一个阶梯式的学习平台,从而使教师的语法教学达到事半功倍的效果.
作者：丁惠荣 刊期：2018年第10期
考古是对历史的验证,也是研究历史非常重要的依据.高中历史教学中考古资料的运用,既是对教材内容的补充,又是对学生思维的拓展与深化.教师应根据知识点和载体形式,利用不同的评述方法来引导学生多维发散,将不同的考古资料,综合比对筛选后集中地呈现在学生面前,教师可以尝试以内容为线索来指引学生进行思考与探究,也可以借助不同的考古资料来设计...
作者：施春华 刊期：2018年第10期
初中语文课堂的智性指的是引导学生进行各种思维训练以提高其智性能力.教师在教学中可以采用多种方法积极构筑智性语文课堂,利用赏析语言、多元互动、有效追问、主题探究等活动促使学生积极参与思维训练,让学生的智性得以发展.
作者：卢克耀 刊期：2018年第10期
随着高中生物教学地位日益增强,对学生能力的要求也随之提高,生物教学愈发注重学生思维、能力以及素养的发展.在这一背景下,引入“翻转课堂”的教学模式,打破了传统教学“信息传递”的教学模式,将课堂上和课堂外的教与学行为重心翻转,改变了学生学习方式,为其提供了自主思考、合作探究的平台.
作者：江雯 刊期：2018年第10期
传统的高中古诗词课堂已经呈现出倦态和弊端,翻转课堂作为创新教学模式的重要尝试,改变了传统课堂中的师生角色和教学模式,突破了时空的局限性,激发了学生的学习兴趣,使高中传统古诗词课堂教学更具生命力.教学中,教师要从授予型转向引导型,把控好教学目标和教学内容,编写导学案,制作微课并做好课堂引导.
作者：徐兰梅 刊期：2018年第10期
美术教学中的情意教育就是在教师教与学生学的过程中融情于意.教师要让学生在美术特定的情境中体验情感,感悟寓意,从而对美术学习产生兴趣,接受知识,陶冶情操.初中美术情意教育应从环境和体验两大方面入手,教师应充分挖掘和有效利用教材中的情意因素,让学生感知并体验美术的“美”.在美术教学中,教师应给予学生自主创作的机会,让他们在创作中体...
作者：王加彪 刊期：2018年第10期
在初中数学教学中,教师应该合理渗透归纳推理意识,在举例阐述学生归纳推理意识的培养对于初中数学教学重要意义的基础上,结合教学实例,探讨在初中数学教学中,渗透归纳推理意识的课堂教学设计方法,让学生充分体会发现数学规律的成就感,有效激发学生的学习积极性,帮助学生更好地理解和掌握数学知识.
作者：陈安培 刊期：2018年第10期
小组合作模式分为导入、合作、共享三个活动环节,学生在平等、尊重、互助、互学的小组合作学习氛围中能够逐步形成学习共同体.在道德与法治课堂教学中,教师要以具体课堂案例为导入,有效激发学生的学习思维;开展多边交流合作方式,促进课堂活动的有序开展;展示团队合作学习的成果,总结升华教学活动,从整体上提升课堂教学实效.
作者：时晓霞 刊期：2018年第10期
在高中阶段,学生的思维已经由具体认知阶段过渡到抽象形式认知阶段,尽管如此,高中生还是对实物的敏感程度更高.根据这一重要特征,在教学中,教师可以从无数据化学题型、多解化学题型、平衡移动化学题型以及化学推断题型等方面入手,引导学生运用图表表征法寻找解题思路,提升解题效率.
作者：陈林林 刊期：2018年第10期
课程改革是教育改革与发展的重要组成部分,以学生素养为核心的课程改革的特点是全面发展学生的综合能力,而搭建新的课程体系则是重中之重.根据真实的生活情境,构建跨学科、跨专业的主题或项目学习,成为新的课程探索途径,同时,学习共同体的研究也备受关注,学习共同体以真实任务为核心,师师、师生与生生在其中进行深层次合作和互动,是师生共同成长...
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.19
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.58
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.59
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊