中学课程资源杂志 省级期刊
Secondary School Curriculum Resources
杂志简介：《中学课程资源》杂志经新闻出版总署批准，自2005年创刊，国内刊号为21-1526/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教法探究、学科教学、核心素养、能力培养、资源平台
杂志简介：《中学课程资源》杂志经新闻出版总署批准，自2005年创刊，国内刊号为21-1526/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教法探究、学科教学、核心素养、能力培养、资源平台
作者：刘海霞 刊期：2017年第11期
我有一个梦想。记得我在小学时,每天放学后,都会拿着爸爸从渔网上割下来的能写字的石头,在墙上写啊,画啊,想象着自己是一名正在讲课的老师,时而微笑,时而点头,用一颗幼稚而充满希望的心勾勒着梦想的蓝图。我有一个梦想。初中毕业后,我考上了师范学校,坐在通往梦想彼岸的小舟上,我的心有些许迫不及待,总觉得五年的时间太漫长,几乎每天都在计算着...
作者：许和兵 刊期：2017年第11期
物理是理性思维主导的学科,学生对一些概念和定律的学习和理解难度较大,教师在教学中要有效突破教学难点,采用生活例子,帮助学生理解抽象的教学内容;运用多媒体技术,将知识点化难为易;运用微课技术,帮助学生深入学习,这样才能化解难点,提高教学效率。
作者：顾海荣 刊期：2017年第11期
有效教学是高中数学教学的一个基本要求,教师应重视对学生心理需求、学习能力、学习习惯、思维方式的分析,真正站在学生角度来设计教学内容和教学活动,更好地调动学生的学习兴趣,拓展学生知识层面,为学生今后的数学学习打好基础。
作者：于洁 刊期：2017年第11期
语文新课程标准中对语文教学的延伸与拓展提出了明确要求：语文教师必须整合各类教学资源,拓宽学生语文学习范围与知识运用领域,让学生能更多地、更直接地接触语文材料,在发展学生语言能力的同时,催进他们语文综合知识和创造思维能力的不断内化与生成。为此,在高中语文阅读教学中,教师应该立足教材和文本,从主题角度、文体角度由此及彼地进行延...
作者：蹇云 刊期：2017年第11期
在高中思想政治教学中,教师要想更好地提升教学质量,就必须改变传统的教学方式,让课堂变得更加富有趣味性,让教学评价变得更加富有说服力,这样才能更好地提升学生的学习兴趣和综合运用知识解决实际问题的能力。如何为学生创建一个主动学习的平台？教师可以通过创建视频情境、实践课题、开放式作业的方式来实现。
作者：张云锋; 林象炳 刊期：2017年第11期
数学教学在初中学习中具有十分重要的地位,教师在教学过程中面对的情况也十分复杂,要解决的问题很多,但在课堂中能够解决的问题却又很有限。“云课堂”的出现和应用很好地解决了以往教学中存在的问题,使数学教学资源得到了最大限度的整合,使学生的学习状态有了整体改观。
作者：郑灵燕 刊期：2017年第11期
美术的灵感源于生活,又在生活体验中升华。在初中美术教学中,教师将课堂教学活动跟学生的实际生活结合起来,不仅能调动学生学习的积极性,而且能培养学生的美术综合能力,甚至还能提升学生的艺术品位和生活质量。在艺术欣赏课堂上引导学生感受生活之美,在创设情境课堂上引导学生表达现实之美,在手工制作课堂上引导学生体验艺术之美。
作者：郭春燕 刊期：2017年第11期
小组合作能激发学生学习的内驱力,使初中语文教学成为一种享受,充满真善美。教师要为学生创设更宽松的学习环境,要为学生提供更广阔的自主发挥的空间,提高学生学习语文的积极性,使学生把学语文学习当成一件愉快的事情。
作者：邢清华 刊期：2017年第11期
在英语课堂渗透德育,要紧紧抓住课堂这一重要渠道,从思想品德、文明素养、心理健康、创新意识、法制意识、行为规范等方面因势利导地进行,破除“分数至上”的应试教育思想,培养新课改形势下德智体全面发展的复合型人才。
作者：张怀军 刊期：2017年第11期
政治教学的最终目标是培养学生的政治思维,用政治思维武装头脑。实现这一目标的有效途径就是使政治教学生活化。教师可以通过创新教学思路,如课程内容链接生活素材、以生活案例启迪学生的哲学意识、以生活热点实施政治教育等,让学生开阔眼界,结合生活经验更好地进行政治课程学习,从而全面提升政治素养。
作者：王新宇 刊期：2017年第11期
变式教学是指在教学进程中,教师通过改变定义非本质的特征、变更题设或者结果,转变问题的表达与主要内容的一种教学方式。教师可以利用这样的教学方式来引导学生探索发现“变化”与“不变”之间的联系,促使学生更熟练地运用知识,探究出知识之间的变化规律,进而提升数学应用的意识与能力。
作者：叶松 刊期：2017年第11期
核心素养是学生适应未来社会的必备素质。音乐教学应该借鉴其他学科的优势,培养学生全新审美体验;音乐教学应该创新评价机制,更加科学合理地评价学生的学习效果;音乐教学应该搭建艺术实践平台,延伸音乐教学课堂;音乐教学应开发校本课程,积淀学生人文素养。对音乐教学策略的创新也是顺应时展、培养学生审美素养、促进教师专业成长的必经之路。
作者：钱锡华 刊期：2017年第11期
高中历史教材的一个显著特点是其中蕴含着丰富的美,历史教学的一项重要任务是有效地向学生渗透审美素养。教师应科学地利用教材中的历史成就,让学生感受高中历史的趣味美、艺术美;科学地运用教材中的历史人物,让学生感受思想美;科学地运用教材中的劳动成果,让学生感受劳动美。高中历史教学与渗透审美素养有机结合,不但可以升华课堂教学,提高教学...
作者：张丽群 刊期：2017年第11期
地理教学培养复合型人才,就是让学生将所学知识融入地理学习中,培养学生的多元智能：学科整合,提升逻辑智能;组织实践,优化观察智能;应用软件,发展空间智能;角色模拟,启迪自省智能。
作者：李慧 刊期：2017年第11期
随着课程改革的深入,音乐教学中的审美教育也越来越受重视。怎样在教学中借助音乐的艺术感染力来引导学生发现美、感悟美,从而陶冶他们美的心灵、美的情操呢？在音乐教学中教师要把教学内容构成要素有序地组织起来,引导学生感受美、鉴赏美、创造美,通过教学语言来培养学生的审美能力。
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期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.19
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.59
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊