中学课程资源杂志 省级期刊
Secondary School Curriculum Resources
杂志简介：《中学课程资源》杂志经新闻出版总署批准，自2005年创刊，国内刊号为21-1526/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教法探究、学科教学、核心素养、能力培养、资源平台
杂志简介：《中学课程资源》杂志经新闻出版总署批准，自2005年创刊，国内刊号为21-1526/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教法探究、学科教学、核心素养、能力培养、资源平台
作者：李文巍; 赖友生; 谢有亮 刊期：2017年第08期
历史课程蕴含了丰富的文化要素，是高中历史课堂史料有效教学的重要素材。教师要以史料研读为中心，以文化视阈为维度，通过对史料选择、展示、设问、解释的课程文化要素的系统发掘，为历史课堂史料有效教学提供切实可行的理论先导，为学生历史学核心素养的培养奠定坚实的学理基础。
作者：季燕 刊期：2017年第08期
初中英语自主学习支持系统的开发是课程资源的有效拓展，教师应发挥自主学习的引领作用，将互联网与英语课堂结合起来，打造自主学习系统；加强自主学习系统与教学内容的联系，拓展课程资源；因材施教，使得英语自主学习系统效用最大化，为学生终身发展服务。
作者：任晓华 刊期：2017年第08期
词汇教学是高中英语课堂教学的重要组成部分，关系到学生英语综合素养的培养。但部分高中英语教师针对词汇的教学观念、教学内容和教学方式出现了偏差，出现了过于注重输入而忽视产出的现象。因此，对词汇教学进行改革已刻不容缓，教师应尝试从转变教学观念、调整教学内容和改变教学方法三个方面入手，以有效提高英语词汇教学效率。
作者：陈娟 刊期：2017年第08期
情境体验是高中音乐教学效率与质量提升的一种重要方法。情境体验在高中音乐教学中的应用必须遵循以还原情境为基础和以体验情境为导向两个原则，抓好人文背景的熏陶、信息技术的运用、生活元素的引入、合作学习的互动四大环节，使学生从情绪上、心理上融入情境中去学习相关知识，利用情境体验带给学生“场景化”的感觉，开启学生的心智大门。
作者：沈鸿芸 刊期：2017年第08期
初中美术是初中阶段的一门基础艺术课程，是培养学生艺术素养、陶冶学生艺术情操的重要途径。随着初中美术课程改革的不断深入以及素质教育的推进，传统的初中美术教学模式已显得十分落后，不能满足当今时代对美术教学的要求，新的初中美术教学模式亟待被探索。合作学习正是在这样的背景下被引入初中美术教学之中的。合作学习是以学生为主体，以...
作者：周美华 刊期：2017年第08期
无论是在必修教材还是在选修教材中，高中散文都是培养学生审美的重要文本素材。美育是一种比较抽象的教育内容。审美不是无规律可循的，教师不妨将美学的认知规律与美学原则有机结合，并辅助一些现代信息技术，以让高中散文审美教学焕发出新的生命力。教师可以从配乐激发美感、朗读感受美趣、想象再创美境、悟情挖掘美蕴四个方面对高中散文进行...
作者：董翠菊 刊期：2017年第08期
散文在初中语文教材中占有重要地位，散文阅读教学既向学生展现了散文的教学功能，又承载着对学生进行思想精神熏陶的任务，其多样的形式、丰富的内容、独特的文学风格和特殊的艺术价值对于学生文学视野的拓展、写作能力的提升、高尚情操的塑造都具有积极作用。在初中散文阅读教学中，教师应突出把握文体结构的特征、斟酌遣词造句的美感、品读鉴...
作者：蔡建辉 刊期：2017年第08期
在初中体育教学中，实心球运动是主要学习内容之一。实心球运动与其他体育运动相比，是一个运动量不太大的体育项目。但实心球运动对学生身体的整体素质和协调性要求较高。所以，在实心球教学中，教师需结合学生的身体素质和特点，从持球、站位、上抛训练、角度、速度等方面进行探索，循序渐进地推进实心球运动技能的传授。
作者：魏婷婷 刊期：2017年第08期
数学是一门极具抽象性与维度性的学科，学生需具有较强的抽象思维及逻辑思维方能更好地理解与掌握那些抽象性知识。图形是初中数学教学内容的重要构成，可谓随处可见，其主要作用是将原本抽象的数学知识变得更加形象化、具体化，引导学生更好地对初中数学知识进行理解与掌握。
作者：陈泾霞 刊期：2017年第08期
在阅读教学领域，文体意识缺失所带来的诸多弊病也越来越突出，教师对这一问题尚未引起足够重视。文体意识在教师选择阅读教学内容、教学方法，促成学生真实课外阅读等方面具有不可估量的作用，因此，教师需要强化阅读教学中的“文体意识”，让规矩和才情共舞，让语文阅读教学“人文性”和“工具性”和谐统一。
作者：叶伟 刊期：2017年第08期
传统“填鸭式”教学，较注重知识的传授，导致学生把大量的时间与精力都耗费在死记硬背上，不利于知识内化和能力培养。在新课改背景下，教师的首要任务就是立足实践，进行创新。以从师生关系、生活元素以及情境三个方面着手，贯彻“以学生发展为中心”的理念，实现历史教学的创新，促使学生创新能力、创新意识的培养。
作者：孙世杰 刊期：2017年第08期
在高中数学课堂对学生进行数学思想渗透是培养学生数学思维和数学素养的有效途径，对培养高中生的数学能力具有重要作用。高中数学课堂对数学思想进行渗透需要从突破常规思路，激发数学学习兴趣；接触建模知识，感受数学应用之美；成立兴趣小组，团队合作共同提高；中高等知识衔接，拓展高等数学知识四个方面来实施，把数学思想的概念引入高中课...
作者：阚俊山 刊期：2017年第08期
建模思想是指对思维过程建立模型，使复杂的思维过程外显化的一种思想方法，中考复习过程中，教师可以引导学生为典型题型构建解题模型，通过物质的提纯、计算题数据的处理与分析、守恒类试题的解决等具体实例，让学生在复习中学会建模，通过变式训练固化建模的效果，提升学生的思维能力，促进学生学习品质的优化。
作者：黄斌 刊期：2017年第08期
生物学作为一门研究生物结构功能及其各种发展规律的学科，含有很多物理意义上的美感。在高中生物课程中渗透美育，需要教师抓实挖掘教材内容，撷取美育元素；融入生活元素，迁移美育教育；补充课外知识，延展美育教学；塑造德育情操，传播美育价值；开展主题项目，践行美育精神这五大方面。这对塑造学生的思想道德，培养学生的价值取向具有重要...
作者：林秋华 刊期：2017年第08期
针对学生在化学概念原理学习中的困惑以及学生的认知能力，在教学中采用定量数据的教学策略，能使学生有效突破概念原理学习的难点，形成用定量观念来解决问题的能力。
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.19
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.58
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.59
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊