中学课程资源杂志 省级期刊
Secondary School Curriculum Resources
杂志简介：《中学课程资源》杂志经新闻出版总署批准，自2005年创刊，国内刊号为21-1526/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教法探究、学科教学、核心素养、能力培养、资源平台
杂志简介：《中学课程资源》杂志经新闻出版总署批准，自2005年创刊，国内刊号为21-1526/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教法探究、学科教学、核心素养、能力培养、资源平台
刊期：2014年第12期
<正>城市的天空已经没有多少星星了。在钢筋水泥的丛林中,光怪陆离的霓虹灯下,匆匆而过的人们已经无暇仰望星空的美丽,感叹宇宙的无垠。但是,我们仍然需要仰望星空。星空给予我们的除了壮美之外,还有对大自然的敬畏以及对宇宙的好奇心。正是这种好奇心,促使亿万年前我们的祖先,走出丛林,走出蛮荒。也正是这种好奇心,促使人类飞出地球,飞向...
作者：刘金寅 刊期：2014年第12期
新材料作文多从材料供应角度出发,要求学生就某一角度来审题和立意。在整理和分析材料的过程中,学生通过对材料的层层深入渗透和综合分析归纳,最后提炼出恰当的观点进行作文的创作。由此可见,正确审题和准确立意是当前新材料作文的关键。
作者：刘祥礼 刊期：2014年第12期
词汇是构成语言"大厦"的"一砖一瓦",词汇的掌握和应用是语言学习中最为基础的内容之一。但是传统的词汇教学在结构主义思想的影响下显得僵硬而死板,对保持学生的英语学习兴趣和学习热情存在着极大的负面影响。从解决词汇教学中存在的种种问题出发,寻求一个能够有效提升学生词汇水平的办法,是英语教师在教学活动中必须解决的重大课题。本文结合初...
作者：刘志 刊期：2014年第12期
作者发现,在最近几年的高中教学中,学生的学习有偏科的倾向,对生物和化学等学科的学习积极性不够,没有足够的学习主动性。如何在高中生物教学中提高学生的学习兴趣,使课程教学质量有所增强,是摆在生物教师面前的问题。本文针对当前生物教学中存在的问题进行研讨,并提出一些相应的解决方案。
作者：仇裕蕾 刊期：2014年第12期
中国古典诗词不仅是中国文学史上一颗璀璨的明珠,更是世界文学宝库中的瑰宝,还是苏教版初中语文教材中一抹亮丽的色彩。在教学时,教师有必要引导学生立体地、多维地去阅读、品味、鉴赏古典诗词,深度品析和多维鉴赏其丰富的内涵与独特的艺术风格,有效引导学生主动地打开自己的那扇窗户,从中吸取丰富的文学精华,迅速提高学生的古典诗词鉴赏能力和...
作者：吴琼 刊期：2014年第12期
环节教学法是当前初中数学教学领域中出现的新理念,这一理念主张将数学教学过程划分为一个个具体环节,分别落实完成,以实现每个环节的高效运行,从而提升整体教学实效。这一思路为初中数学教师打开了全新的教学视野,作者在实际教学中对这一方法进行了多次实践,效果显著,本文对此进行了简要的总结阐述,希望能对广大初中数学教师们有所启发。
作者：袁海东 刊期：2014年第12期
引导学生对写作素材进行个性化的处理,可以提高学生的分析理解能力,调动学生积累写作素材的积极性,使作文的视角带上鲜明的个性特征。教师可以从引导学生积累自己感兴趣的写作素材入手,使学生乐于积累、分析素材,从而使学生在写作时有话可说、有话想说,使作文带上鲜明的个性化色彩。在对写作素材的处理中要充分关注学生个性的展现,对素材的分析...
作者：孙赛峰 刊期：2014年第12期
初中数学的作业设计理念应该是讲求灵活趣味,注重对学生能力的培养,有利于学生综合素质的提升。为达到这个目标需要教师从课堂教学入手,以人为本,充分培育学生的主体意识和独立人格,充分培养学生的创新品格和疑问精神。也只有在教学上先迈出这一步,初中数学素质化作业布置理念才能真正推行,素质化作业的作用才能充分显现。
作者：邹琳 刊期：2014年第12期
高中女生缺乏参加体育活动的兴趣是一个普遍存在的现象,原因是多方面的,教师应认真分析这些主观、客观的原因,并根据实际情况有针对性地提出相应的对策。本文阐述了增设女生体育活动时间、活动时间由女生自主支配、设置适合女生特点的体育活动项目、运用体育心理学辅助女生释压等提高女生体育活动兴趣的对策,促使她们积极地参加体育活动。
作者：王万举 刊期：2014年第12期
数学新课程标准要求数学教学要以培养初中生的创造性思维、发散性思维和灵活性思维为主要目标。作者认为,培养初中生"一题多解"的思想可以有效提高他们的数学解题效率并拓宽他们的解题思路,让他们在遇到比较复杂的问题时可以更好地去应对。在本文中,作者便从三方面展开论述,并据此总结出培养初中生"一题多解"思想的一些思路。
作者：李秀芬 刊期：2014年第12期
实验是物理的灵魂,演示实验是最高效的物理实验教学策略。电势差这一知识点概念性强、抽象、理解难度大,又是高考的重点,教材中对这一知识点没有编排演示实验,使得电势差的教学成为教师课堂教学中的"难题"。本文通过高效精彩的演示实验,将抽象的电势差概念具体形象化,赋予枯燥难懂的电势差灵性,打破以往"灌输式"的教学模式,开创了电势差教学的新...
作者：彭卫星 刊期：2014年第12期
情境教学法作为一种可以有效促进学生的学习积极性、提升学生的自主学习能力的教学方式,得到了教师的普遍认可与运用。高中数学因教材知识的抽象性、题型题目的复杂性、考试内容的综合性,多年来一直被认为是难度系数最高的科目。因此,教师在数学教学中应以题目为根本设计情境,以难点为导线引入情境,以学生为本体融入情境,更好地提高学生解答数学...
作者：施建琴 刊期：2014年第12期
教学情境是指在教学过程中,教师根据教材的教学内容,为实现教学目标而营造的一种适合学生学习的氛围。不断丰富教学情境,加深其内涵,可以更好地提升课程的质量。融入音乐情景,情感诱导,激发学习欲望;融入生活情景,以旧引新,引发探究欲望;融入时代背景,与时俱进,调动求知欲望;融入学科情景,触类旁通,增强学习趣味都是创设历史课堂教学情境的方法...
作者：李景霞 刊期：2014年第12期
近年来,关于英语课堂教学法的讨论不断增多,不同于普通的科目,英语属于一门外语,外语课堂教学必须打破沉闷的知识灌输形式,转向以学生为核心的生动引导教学法。其中,生本教学法是一种非常有效的科学教学法,它不仅提高了教学效率,还调动了广大学生的课堂参与积极性,提高了英语课堂的教学效果。本文从课前、课中、课后三大方面分析了初中英语生本...
作者：何水美 刊期：2014年第12期
"返璞归真"是新的教学改革背景下的教学口号,它提倡教学的真、课堂的真、学生的真,强调教学回归本真。特别是对于语言教学而言,只有真实的语言交际与互动才能散发语言最纯粹的魅力,才能实现语言最本质的交际功能。因此,作者认为,在初中阶段的英语口语教学中,我们不能迷失于华而不实的教学活动,不能过分依赖五花八门的教学用具,而要去伪存真,扎扎...
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.19
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.58
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.59
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊