中学课程资源杂志 省级期刊
Secondary School Curriculum Resources
杂志简介：《中学课程资源》杂志经新闻出版总署批准，自2005年创刊，国内刊号为21-1526/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教法探究、学科教学、核心素养、能力培养、资源平台
杂志简介：《中学课程资源》杂志经新闻出版总署批准，自2005年创刊，国内刊号为21-1526/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教法探究、学科教学、核心素养、能力培养、资源平台
刊期：2014年第10期
<正>没有哪个行业比教育领域更加推崇所谓的"寓教于乐"了。"寓教于乐"源于古罗马诗人、批评家贺拉斯所著的《诗艺》,主要是强调艺术的教化作用,"寓教于乐,既劝谕读者,又使他喜爱,才能符合众望"。教育领城所谓的"寓教于乐"是各种教学改革项目和研究中的常用理念,原本的出发点是激发学生的想象力和兴趣,鼓励学生在娱乐的同时深入思考,举一反...
作者：张富国; 曹丽 刊期：2014年第10期
作者试用学案导学的方法进行初中生物实验课的教学,对实验课进行了导学目标的控制,收到了较好的效果。
作者：张志晖 刊期：2014年第10期
高中生物课堂不是封闭或预设的,而是开放的,需要师生在课堂上共同合作交流来推动整个教学过程。在生物课堂的预设生成教学中,经常会出现一些意外却有意义的情况,这就是所谓的非预设性生成问题。生物教师只要能恰到好处地利用这些非预设性生成资源,就能让生物课堂变得更加精彩。
作者：耿红平 刊期：2014年第10期
发展学生个性是培养人才的要求。在新一轮基础教育改革中,学生的个性化发展日益受到关注和重视,发展学生个性成为体育教学的重要任务之一。在体育教学中发展学生个性要充分利用体育学科本身的特点,引导学生在教学中、运动中、比赛中锻炼自己、展示自己,从而促进学生的个性发展。
作者：江新 刊期：2014年第10期
化学与我们的生活息息相关,实验教学是化学教学的重要组成部分,是学生观察化学现象、将感性认识上升为理性认识的重要环节。教师应重视生活小实验带给学生的独特感受,利用生活中的事物、身边的现象,对化学知识进行渗透,将科学精神和人文精神有效结合,让学生在积极的学习活动中通过自己的情感体验去内化知识,从而促进化学教学效果的大幅提升。
作者：赵庆焰 刊期：2014年第10期
初中阶段,学生要进行初中生物学业水平测试,如何有效地进行初二生物复习对教师来说是一个值得思考的问题。面对长达两个多月的复习课,教师应善于抓住生物学科的特点,从课前制订复习计划、课上重视教材应用、帮助学生构建知识体系和精选精练习题这几个方面进行有效复习。
作者：吴宁 刊期：2014年第10期
本文基于思想品德课的课程性质以及新课程标准的相关实施建议,提出思想品德课堂要注重学生的情感体验和道德实践,并从教学实践的角度,对如何培养学生情感的三个方面——道德感、理智感、美感——做了初步研究。
作者：杨晓云 刊期：2014年第10期
采取有效的教学模式进行高中音乐鉴赏课的微课教学,不仅能够提高学生的音乐涵养,还能有效提升学生的音乐鉴赏能力。本文将结合具体实例从不同层面谈谈基于微课理论的高中音乐鉴赏教学。
作者：陈海霞 刊期：2014年第10期
<正>新课程标准对生活化教学提出了新的要求,需要教师在对新课程理念的接纳、教学行为的转变以及教学效果的评价等各个环节进行不断的探索实践。为此,作者所在学校的省级"初中地理生活化教学的实践研究"课题组进行了两年的实践与研究,探索出了一套卓有成效的地理生活化教学实施策略,也归纳出了一些值得借鉴的经验。一、实施策略1.以更新观...
作者：许宏亮 刊期：2014年第10期
认知冲突策略在高中生物教学中的应用是势在必行的,其不仅可以增强学生的认知能力,还能培养学生之间互帮互助的精神,激发学生的学习兴趣,增强师生之间的互动,让学生能够更好地理解所学内容,让教师能够更好地完成教学目标。
作者：陈淑琼 刊期：2014年第10期
在当前改革发展的新时代,教育事业的发展不仅需要强化对学生学习能力的开发,还需要强化对学生思维能力的培养。高中政治包含着政治、经济、文化生活的智慧和马克思主义哲学,在高中政治教学过程中利用合适的途径,提高学生的思考能力,开发学生的思维能力,从生活中汲取知识,再将学到的知识灵活运用到现实生活中,尝试解释生活中的现象、解决生活中的...
作者：姜彦辰 刊期：2014年第10期
教师在政治知识的讲解和传输的过程中必须要注重形式和内容的统一,这样才能引起学生的共鸣,学生才能积极参与课堂,从而达到巩固知识的目的和效果。在高中政治教学中持之以恒地注重内容和形式的统一,会逐步形成一种师生平等与包容的学习氛围,教师与学生之间会建立起平等对话的模式,从而促进教学中的师生互动,使高中思想政治课堂教学更加积极有效,...
作者：徐笑盈 刊期：2014年第10期
本文论述了如何优化数学课堂教学方式,提高教学效率,强调初中数学有效教学应重点领悟全新教学理念,促使学生主动学习;提倡动手实践操作,关注学生的数学体验;创设数学问题情境,鼓励学生自主探究。
作者：陈怀娟 刊期：2014年第10期
在教学过程中,教师要对课前准备工作、课堂上的教学效率以及课后教学效果进行反思。通过对教学中各个环节的反思,使教师在以后的教学过程中能够扬长避短、精益求精,提高课堂教学效率和教学质量。
作者：徐毅 刊期：2014年第10期
目前,高中信息技术课堂教学中存在许多不足,主要体现为教学观念落后、教学内容浅显、教学缺乏拓展等。本文论述了以目标导向为指引,在高中信息技术教学中应该采取的相应对策,包括转变教学观念、丰富教学内容、注重知识拓展、创新教学方法、完善教学评价,从而促进课堂教学效果的提升。
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.19
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.58
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.59
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊