中学课程资源杂志 省级期刊
Secondary School Curriculum Resources
杂志简介：《中学课程资源》杂志经新闻出版总署批准，自2005年创刊，国内刊号为21-1526/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教法探究、学科教学、核心素养、能力培养、资源平台
杂志简介：《中学课程资源》杂志经新闻出版总署批准，自2005年创刊，国内刊号为21-1526/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教法探究、学科教学、核心素养、能力培养、资源平台
刊期：2014年第06期
<正>如果说学校是一个人梦想的起点,那教师则是一群默默无闻的筑梦人。教师为学生构筑了五彩斑斓的未来梦想的同时,也完成了自我教书育人的梦想。古者云:"师者,所以传道受业解惑也。"教书育人,是教师的天职,也是责任。教师在学生的学习过程中起到了重要的作用。学生的点滴进步,都离不开教师的辛勤汗水。在教育过程中,教师通过有目的、有计...
作者：李英先 刊期：2014年第06期
<正>小班化教学是一种班级人数较少,有利于学生个性充分发展的教育组织形式,是发达国家普遍采用的班级模式。20世纪80年代,美国开展缩小班级规模的实验。目前,美国中小学每班24人,法国23人,英国20~25人,加拿大25~30人,日本30人。1996年秋季,上海开展了小班化教学可行性研究,1999年上海市在起始年级中推行小班化教学的学校已达280所,2001年...
作者：周国平 刊期：2014年第06期
随着新课程改革的不断推进和发展,提高课堂的学习效率成为很多人关注的焦点。构建高效的数学课堂不仅是教师教学活动中追求的一个目标,更是师生互动交流中的一个良好的途径和平台。教师要以"高效"这个点为中心,改革教学的模式和方法,切实通过数学这一学科来提高学生的文化素养和应变能力,为学生今后的发展打下坚实的基础。
作者：赵丹 刊期：2014年第06期
<正>英语写作是初中英语教学的一个重要组成部分。长期以来,英语写作教学一直是英语教学中的薄弱环节之一。初中英语写作训练大多以学生写、教师讲评为主,而且在讲评时主要以教师向学生提供范文为主。很多教师认为课堂中的写作训练低效,并且影响正常的教学进度。还有部分教师过于强调学生自主练习,忽视了教师的指导作用。教师种种教学理念...
作者：孙日刚 刊期：2014年第06期
我校教师最近在校领导和相关学科带头人的倡导下,积极参与了"如何进行有效教学"的讲座和研究,作者作为一名一线体育教师,想结合十余年的体育教学经验谈谈体育课堂有效教学的实效性。
作者：梅晖 刊期：2014年第06期
本文针对高中生物教材中涉及的实验材料的选用、实验器材的选择以及实验步骤的安排提出改进,为生物实验教学的研究提出解放思想、积极创新、灵活变通的思路。
作者：邵洪 刊期：2014年第06期
在初中语文教学中要想提高学生的阅读理解能力,一个重要的方法就是精心设计问题,使学生在解答问题的过程中加深对文本的理解和掌握。初中语文阅读教学中实施问题教学的作用在于可以有效地激发学生的思维,使学生在发现问题、分析问题、解决问题的过程中主动获取知识,提升课堂效率,实现教学目标。
作者：丁小雄 刊期：2014年第06期
初中生物教学中的合作教学是非常重要的。教师应该积极地采取有效的学生合作形式来提高课堂的学习效率。分组任务型教学模式是合作教学中一个非常有效的方法,教师通过合理的分组及适当分配任务,可以让学生更好地掌握生物知识。
作者：张红梅 刊期：2014年第06期
对于农村初中的学生来说,英语作业就是大量机械的背诵、抄写,这样布置作业不仅挫伤了学生学英语的积极性,而且学习效果也不理想。作为一名初中英语教师,作者认为,教师有义务采取必要的措施,用有效的方法和策略对英语教学进行设计和改进。本文论述了如何设计变化多样、新颖活泼的作业及有效的评价方式,努力让初中生喜欢上写作业。
作者：崔超 刊期：2014年第06期
在素质教育的影响下,传统的应试教育教学方法已经不能适应当下教育事业发展的需要,各学科教师开始重新审视自己的教学方法,于是教育界开展了一场关于教学方法创新的"运动"。情境教学法在这场"运动"中脱颖而出,被教师们广泛地应用到各门学科中。作者结合自己多年教学实践,对情境教学法在历史教学中的应用以及该方法的意义和作用进行了探讨。
作者：徐亚平 刊期：2014年第06期
初中体育快乐教学是适应体育教学改革、顺应时展趋势的一项教学尝试。这一教学理念强调以人为本,注重学生的个体地位,需要教师用力、用心、多思考、善总结,不断改进教学手段,以达到更优的教学效果。
作者：钱正健 刊期：2014年第06期
一个始终依靠别人帮助而生活的人是无法享受到生活中真正的快乐的,一个一直依靠教师帮助学习的学生是无法感受到学习的快乐的。教师给予学生自主权,让学生独立思考和学习,就是给学生最大的快乐。高效的美术课堂就是要营造具有发展空间的学习氛围和环境,发展学生的学习天性,挖掘学生的潜能。
作者：聂红珍 刊期：2014年第06期
写作是语文学习的关键环节,也是语文学习的难点所在,很多学生对写作都有一种恐惧心理。相比语文学习中的其他部分而言,写作所花费的时间最长,所要思考的时间也最长,实施的难度也最大。
作者：段根平 刊期：2014年第06期
本文主要讨论了学生在完成高一高二的概念学习的基础上,进行高三总复习时,应如何进行高效的基本概念复习。
作者：沈亚军 刊期：2014年第06期
运用变式是课堂教学中常用的教学策略。作者从一次课堂引发的意外变式出发,探索变式教学的规律,以及预设与生成的辩证关系。
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.19
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.58
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.59
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊