中学课程资源杂志 省级期刊
Secondary School Curriculum Resources
杂志简介：《中学课程资源》杂志经新闻出版总署批准，自2005年创刊，国内刊号为21-1526/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教法探究、学科教学、核心素养、能力培养、资源平台
杂志简介：《中学课程资源》杂志经新闻出版总署批准，自2005年创刊，国内刊号为21-1526/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教法探究、学科教学、核心素养、能力培养、资源平台
刊期：2014年第03期
<正>这是一个最好的时代。以互联网为代表的信息技术给现代教育的形式和内容提供了无限的可能。现代化技术应用于教育的成果不再是简单的录音、录像,而是让技术广泛参与到教育过程中。2013年,以MOOC(大规模开放在线课堂Massive Open Online Course)为代表的新型教育形式席卷全球。基于MOOC模式的在线教育联盟不断成立和发展,已经有很多成...
作者：张静 刊期：2014年第03期
纵观历年高考数学试题,会发现高考数学的考查点越来越新颖,但考点还是落在对基础知识的应用、对数学思想数学原理的掌握、对数学知识点的灵活应用等方面。因此,高考数学复习应抓住"重视基础知识,夯实基础环节;强化应用意识,关注应用能力;渗透数学思想,淡化特殊技巧;强调创新意识,引导灵活运用"四个关键点。
作者：毕文骥 刊期：2014年第03期
问题生成是新课程改革所倡导的课堂教学的一项重要的特征,问题生成立足于课堂教学,从生命意义的高度用动态生成的观点看待教学,让课堂焕发生命活力,让学习过程成为学生愉悦的生命过程。在复杂理论指导下挖掘课堂教学问题生成不足的原因及采取有效的生成策略,是当今教育环境下摆在我们面前的重要课题。
作者：李丹丹 刊期：2014年第03期
合理运用数学解题策略有利于提高解题的速度和正确率,因此,教会学生掌握数学解题策略是教师教学的一个重要任务。教师需要掌握好"基础知识为先导,养成踏实解题心态""重视思维灵活性,培养一题多解能力""培养探究有效性,在一题多变中巩固""重视题后再思考,提升思维和认知"四个环节。
作者：张训峰 刊期：2014年第03期
在新课程背景下,语文教师要精心挖掘情感教育目标,注重教学方式方法的适宜性与多样性,对学生进行全方位、多维度的情感教育,使语文课堂充满人文关怀和情感熏染,从而提高语文教学质量,促进学生全面发展。
作者：孙宏军 刊期：2014年第03期
微型课是一节完整教学过程的浓缩,其中没有学生的参与。常态课的基本环节,如导入、讲授、总结、板书、练习、作业等要素,在组织者没有特殊要求的情况下,微型课一般都应该具备。微型课要求教师精要讲授,巧妙启发,积极引导,最后在有限时间内圆满完成课题所规定的所有教学任务。
作者：王调仙 刊期：2014年第03期
未成年人的生命安全和健康成长涉及亿万家庭的幸福和正常教育教学活动的开展和实施。在科学课堂教学中渗透安全教育对于培养学生的安全意识有着十分重要的作用。在初中科学课堂教学中,可以通过实验教学来培养学生的安全意识,在电学知识中学会安全用电,从环境污染角度懂得人体健康,从疾病的传染途径中获取预防传染疾病的方法,在课堂中渗透安全教...
作者：辛旭 刊期：2014年第03期
目前各校的信息技术专职教师数量很少,沙河口区仅有12人,这些教师除了承担日常的教学工作外,还要为学校的各项信息化建设服务,很少有自己的时间去研究教学;平日的教研组活动不得不和本校的其他技能性学科教师共同教研,活动往往仅是一种形式,根本无法让教师得到专业上的提高。教学联合体活动的开展为我们营造了一种专业的学术氛围,使信息技术教师...
作者：万云云 刊期：2014年第03期
<正>美国教育家艾伦·科普兰曾说:"如果你要更好地理解音乐,没有比倾听更重要的了。"放眼课堂,我们看到的是学生经历仓促的聆听之后就被问及好多问题,而能够作答的学生只是少数,在无人回答时通常都是教师告知学生"标准答案",将聆听环节草草结束。殊不知,这只是让学生用耳朵接受了声音,却没能让学生用心灵去感受音乐。音乐的声音本是一种客...
作者：王晓艳 刊期：2014年第03期
本文从常态教学课例出发,发现教学实践中的问题,结合学生情况,调动各种教学资源,进一步改进教学,从而达到"在行动中反思,在反思中进步"的目的。
作者：许宏凯 刊期：2014年第03期
随着新一轮课改的逐步深入,各校的化学实验兴趣社团应运而生。如何开展高效的化学实验兴趣社团活动是化学教师共同面临的新课题。笔者结合本校实践经验,经过大量实践研究,就如何开展高效的化学实验兴趣社团活动提出了一些策略,供大家参考。
作者：高珊 刊期：2014年第03期
解题习惯直接影响解题的质量,培养高中学生良好的解题习惯,有助于他们在考试中减少失分,提高他们答题的准确性。良好的解题习惯是过程性的,要求学生在解题过程中注重每一个细节,把握好解题的四个阶段:理解题意、思路探求、书写解答、回顾反思。
作者：黄翠红 刊期：2014年第03期
"课堂导入"是一节课的序曲,虽然占用时间不长,却占据着"牵一发而动全身"的关键位置。课堂导入的成功与否,直接影响教师进行教学活动的效果,进而影响整堂课的教学质量和学生的参与情绪。因此,本文将重点探索初中英语教学中"课堂导入"的原则和方法及其对高效教学的现实意义。
作者：李峰峰 刊期：2014年第03期
单元复习课是高中历史教学中的一个重要环节,对夯实学生基础、提高学生运用历史知识解决问题的能力起着举足轻重的作用。新课程改革形势下,历史单元复习课的教学采用什么样的方法才能激发学生学习的兴趣、提高学生的学习效率就成为摆在所有一线教师面前的一个重要课题。高中历史单元复习课应突出"理清历史线索,构建单元知识网络""创新教学模式,...
作者：吴红梅 刊期：2014年第03期
教师在英语写作教学中,要用适当的方法让学生学会英语语言结构的应用,学生只有熟练地掌握语言结构的应用,才不会觉得明明掌握了很多英语单词却不知道该怎样把它们组成句子。本文主要论述高中英语作文教学中教师引导学生掌握语言结构的方法。
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.19
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.58
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.59
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊