中学课程资源

中学课程资源杂志 省级期刊

Secondary School Curriculum Resources

杂志简介:《中学课程资源》杂志经新闻出版总署批准,自2005年创刊,国内刊号为21-1526/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教法探究、学科教学、核心素养、能力培养、资源平台

主管单位:大连理工大学
主办单位:大连理工大学出版社
国际刊号:1673-2634
国内刊号:21-1526/G4
全年订价:¥ 264.00
创刊时间:2005
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:辽宁
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.12
复合影响因子:0.23
总发文量:4167
总被引量:1125
H指数:12
引用半衰期:4.1745
立即指数:0.0027
期刊他引率:1
平均引文率:2.2467
  • 勇于承受,化茧成蝶

    刊期:2013年第02期

    <正>承受是一种力度和气度,是一种坦然接纳和始终清醒的生命理念,是一种为了实现自我所作出的自我蓄积。一个善于承受、能够承受的人,人生的步履往往略显沉重,但人生却因此丰富和深厚。承受了风雨,才有了鲜花硕果;承受了巨浪,才有了达临彼岸时的放松释然;承受了炼狱之痛,才有了获得新生的欢欣

  • 对高中生古代文学作品阅读激趣之初探

    作者:陈莉君 刊期:2013年第02期

    在学生学习古代文学作品的过程中,激发学生的学习兴趣,显得尤为重要。笔者在教学实践中力图从以下三个方面,激发学生的学习兴趣。首先,通过中外对中国文化精华的传承发展之比较,引发学生深入的思索;其次,通过古代与现代的巧妙对接,引起学生求知的乐趣;最后,通过学生学习经验的沟通交流,激发学生学习的潜能。当学生能够切实感受到古代文学作品的...

  • 增强课堂领导力 提高初中化学教学有效性

    作者:冯军 刊期:2013年第02期

    信息时代的到来,使社会组织中的领导方式也随着环境的变化而变化。组织中的每一位成员都有机会和义务发展自己的领导力,通过激励、动员、规范来促进别人发展,从而实现组织的持续发展。学校作为一个特殊的社会组织,为满足时代快速变迁的教育需求,也不断地进行着自身的组织变革。教师作为学校这一组织中的成员,应充分发挥自己的领导力,提高教学有...

  • 从概念原点出发 向教学深处走去——对人教版初中七年级思想品德教材中的几组源概念的界定分析

    作者:杨健; 朱张虎 刊期:2013年第02期

    <正>2011年新颁布的思想品德《课程标准》以道德、心理健康、法律、国情等内容对整个初中思想品德学科进行了整体科学的设计。其中七年级思想品德教材主要以心理健康教育和法律基础常识教育为主。笔者在观课、评课及亲历授课的过程中,发现很多源概念需要我们去界定。这些源概念的界定,直接影响学科教学内容的教育价值,直接影响对学生心灵...

  • 界定慧引智无际 教学立意行无疆

    作者:杨华; 刘萍 刊期:2013年第02期

    <正>新课改要求思想品德学科追求多元立意的课堂教学。思想品德学科课堂教学的立意,可以分为知识立意、能力立意和价值立意。三个立意之间虽各有要求,但相辅相成,共同铸就了教学操作系统。笔者认为:为了打造良好的教学操作系统,知识立意、能力立意和价值立意在具体实施过程中要做到一界、二定、三慧引。为了说清楚这个问题,笔者以自己亲历...

  • 浅谈现行的高中英语听力教学

    作者:马飚 刊期:2013年第02期

    <正>听力教学在外语教学中占有极其重要的地位,Krashen曾说:"无论儿童还是成年人,在语言学习中,头等重要的是听力理解如何提高。"James曾说:"若确有理解的优势,那么较早地将听力理解引入学习过程中会激发学习者的动机,使他们获得成功。"Long也认为:"当学生的听力理解能力得以发展时,他们才能对其语言充满自信。"自从浙江省2009年重新将听...

  • 用好实验素材,培养学生的创新能力

    作者:丁红梅 刊期:2013年第02期

    把实验作为化学学习的重要手段,充分体现了化学是一门以实验为基础的自然科学的这一特点。在实验教学的过程中,应充分挖掘探究过程的每一个实验素材,激活学生的兴奋点,扩大学生积极参与的程度,培养学生的创新意识和实践能力。

  • 幽默——英语课堂欢迎你

    作者:曾丙凤 刊期:2013年第02期

    随着我国国际化程度的提高,作为基础课程之一的英语,对学生来说显得尤为重要。学生要想学好英语课程,除了需要自身的努力之外,还必须充分发挥教师的作用,教师的教学对学生的学习效果有着直接影响。作为进行英语教学的重要手段,幽默教学可以使英语课程教学的趣味性和实用性得到明显增强。本文结合笔者从事英语教学的多年经验,立足于幽默在英语课...

  • 方法引导,质疑花开——谈如何培养学生的质疑能力

    作者:张晓芳 刊期:2013年第02期

    <正>"学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。""疑"是人类打开宇宙大门的金钥匙。所谓"质疑问难"就是发现问题、提出问题,它是一种极为重要的学习方法。问能解惑,问能知新,任何科学的发现都无不以问题开始。问题是思维的动力,是创新精神的摇篮。培养学生的质疑能力,强化学生的问题意识是新课改的呼唤,是培养学生创新精神的起点,也是我校单元整...

  • 信息技术对学生学习的影响

    作者:张晓艳 刊期:2013年第02期

    要真正地实现信息技术资源与其他学科的完全整合,利用各种媒体信息(文字、图片、视觉、听觉等)进行课堂教学,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力和解决问题的能力,增大课堂容量,提高学生的学习效率。

  • 浅谈职业中专形体教学的发展思路

    作者:陈平 刊期:2013年第02期

    随着社会的进步和发展,人们对自己的形体要求也越来越高,对于职业中专的学生来讲,她们经过两三年的专业的学习,将直接面对社会,走上工作岗位。因此,职业中专体育教育的任务不仅仅是强健体魄,培养学生终身锻炼的习惯,还要对其身体外形进行必要的塑造。本文结合笔者多年对职业中专学生的形体教学与训练的经验提出了自己的见解。

  • 新课程下初中数学教学方法的创新探究

    作者:李玉成 刊期:2013年第02期

    本文从最新的课程理念出发,结合笔者的教学经验,阐述了初中数学教学方法改革和创新的必要性,并就如何进行初中数学教学方法的创新进行探究分析,提出一些创新方法,以期通过对初中数学教学方法的改革和创新来提高初中数学课堂的教学质量,增强学生学习数学的兴趣,并提高其学习数学的积极性。

  • 以教学实例浅谈高中历史教学的生活化

    作者:刘红军 刊期:2013年第02期

    我国课程改革已进入新一轮的全面实施阶段,新时期要求这一基础教育课程改革必须推行素质教育,《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:课程内容必须与学生的日常生活,以及现代社会和科技发展相联系,精选必备的、终身适用的基础知识和技能以供学生进行学习,关注学生的兴趣爱好和经验,全面做到有教无类、因材施教。努力实现教育回归生活、课程生活化...

  • 初探“六步教学法”在计算机组装与维修教学中的运用

    作者:高磊 刊期:2013年第02期

    以计算机为代表的信息技术已经渗透到当今社会的各个领域,计算机基础知识的学习已经成为人们生活和学习中一个不可或缺的部分。而中等专业学校《计算机组装与维护》的学习更是计算机基础教学的一个重要组成部分,其需要"理实一体"化教学,开展实训项目,多方面引导学生,采用任务驱动、多种教学手法开展教学。

  • 对历史教材中“每课一得”的认识及其教学运用例谈

    作者:计建平 刊期:2013年第02期

    北师大版初中历史教材中的"每课一得",是学生学习历史与史事进行交流、对话和交往的信息载体,也是有效提高历史课堂教学效果、构建高效课堂的理想生本教材。本文对初中历史教材中"每课一得"的教学功能认识,是在详细阐述、列举了"每课一得"在课堂教学中的教学策略的基础上,对激发学生学习兴趣,充分挖掘课程资源为教学服务进行了总结和探索。