中学课程资源杂志 省级期刊
Secondary School Curriculum Resources
杂志简介：《中学课程资源》杂志经新闻出版总署批准，自2005年创刊，国内刊号为21-1526/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教法探究、学科教学、核心素养、能力培养、资源平台
杂志简介：《中学课程资源》杂志经新闻出版总署批准，自2005年创刊，国内刊号为21-1526/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教法探究、学科教学、核心素养、能力培养、资源平台
刊期：2011年第12期
<正>昔日五祖弘忍欲传衣钵于弟子,云:"身是菩提树,心为明镜台。时时勤拂拭,勿使惹尘埃。"意在表明,要时刻照顾自己的心灵与心境,通过不断修行抗拒外面的诱惑和种种邪魔。众人皆赞叹不已,亦感顿悟之深。然则,弟子慧能闻
作者：魏丽娜 刊期：2011年第12期
随着九年义务教育的全面普及,人们对义务教育的关注已经转移到教育质量的提升和学校内涵的发展上来。近年来,辽宁省农村义务教育得到了极大的发展,但调查数据显示,城乡教学在教育质量上的差距仍然显著。我们应强化教育政策法规的落实,增加农村教育经费的投入总量,完善农村校长的培训制度,建立有效的教师培养、交流机制,全面提升农村教育质量,切...
作者：吴怀宁 刊期：2011年第12期
教师作为教育实践的主体,是教育的参与者与执行者,在思想教育中发挥着主导作用。教师的教育力量源于高尚的人格、广博的知识及丰富的情感。教师教育力量的形成过程非常不容易,需要每一个教师付出艰辛的劳动,只有具备高尚的人格、渊博的知识、良好行为习惯的教师,才能在教育中为人师表,才能感染和震撼学生的心灵,才能最终达到教育学生的目的。
作者：李佳 刊期：2011年第12期
作者以身说法,论述班主任身教胜于言教,以真诚的心留给学生终身享用的精神财富,列举不同类型的班主任影响着学生的不同人生。
作者：赵伟 刊期：2011年第12期
"个性教师"、"说唱古文教学"、"最潮音乐教师"等颠覆传统的新生代教师和教学方式风靡网络,深受当今学生推崇,更有部分院校大胆尝试新式教学方法来培养学生兴趣,大唱课改之歌。然而,伴随着改革一词的多为探索、尝试,大有摸着石头过河之意,结局尚未有定数。笔者认为,不论新旧,利弊皆有,身为教育者,应秉持的态度即为理性,物极必反,过犹不及,任何事...
作者：王战英 刊期：2011年第12期
本文基于网络资源的学校专题学习网站的功能进行论述,分别对网站的含义、特点、基本结构、设计原则以及存在的问题进行详尽阐述。随着现代教育信息技术的不断发展,专题学习网站的建设和应用将更加广泛。
作者：陈志和 刊期：2011年第12期
新课程教育并不仅是教材的"新",关键是教师能结合本地区、本校的实际,采取灵活多样的教法,做到真正提高学生的素质,体现素质教育要求。中国国情的特殊性,导致了家庭教育的过溺或过严,所以教育方法也应当有特殊性,即从学生心灵入手,这就要求教师应从经验型向创新型转变,这样才能适合教情和新课程。
作者：魏敏 刊期：2011年第12期
课堂是学校教学的主要场所,如何提高课堂教学质量一直是广大职教工作者关注的问题。更新教育观念、加强师资建设、开展教研活动、精心设计教案、关心后进学生等,都是行之有效的途径。
作者：彭婕 刊期：2011年第12期
教育部《素质教育观念学习提要》指出:"教育是民族振兴的基石,是青少年成人、成才的保障,也是教师成就自我的事业。教师应当努力成为教育目的的实现者,教学活动的指导者,教学方法的探索者,教学设计的创造者。"可见,教师不断改善自己的教学行为,研究科学的教学方法、评价方法绝不仅仅是个人之事,更是职业使命。课堂是教师展示教学行为、实施教学...
作者：孙莹 刊期：2011年第12期
随着时代的发展,素质教育的深入实施,后进生的比例却越来越大,是什么使后进生的比例不断增加呢?本文从主观和客观两方面分析导致学生后进的原因,并从热爱学生、集体的关爱和家庭协助入手,提出三大对策,探索后进生的转化工作。
作者：晏晶晶 刊期：2011年第12期
要在语文教学中重视和发挥语文课程对学生价值观的导向作用,要求学生既学语文,又学做人。将探究性学习方式引入课堂教学之中,有利于培养学生的创新精神,而鼓励和引导学生有所创见,才能真正提高学生的语文素养。把整个课堂交给学生,锻炼他们驾驭一节课的能力,以此提升其组织及逻辑思维能力。学生能主动打破思维定势,反向思维。引导学生发现问题。...
作者：刘健 刊期：2011年第12期
信息化教学设计是通过充分合理地利用信息化资源,以学生为中心,科学地进行教学过程以实现教学优化。充分了解信息化教学设计的基本原则和特点,掌握其核心,就可以很好地实现新型教学环境下的教学。
作者：赵晓磊 刊期：2011年第12期
引导启发式学习是近年来兴起的一种全新的教学方法。它主要强调学生自主地学,辅以教师引导教学。这种学习方式有助于改变学生学习数学的方式,使学生变被动学习为主动探索,切身感受到学习数学的乐趣。从而提高学生的数学素养,提高数学的学习能力,为学好数学打下坚实的基础。
作者：曲肖玲 刊期：2011年第12期
随着新课程改革的逐步推进,教师的教学理念、授课方式也在发生根本性的转变,新的课程资源的开发与利用已经成为教师教学工作的重要组成部分。作为新课程改革背景下的政治课教师,在课堂教学中,应把着眼点放在对教材的分析和把握上,深入领会编者的意图,注重发挥各部分特有的功能,重点引导学生理解掌握教材提供的知识,阐明的道理。因此要正确地对待...
作者：孙波 刊期：2011年第12期
在学校教育中,美育渗透到各门学科,培养学生的审美能力也是语文教学的一项重要任务。在"熏陶感染"和"潜移默化"中,逐渐使他们心灵得到净化,感情得到升华,情操得到陶冶,最终使他们的个性得到全面而充分的发展。
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.19
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.58
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.59
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊