中学课程资源杂志 省级期刊
Secondary School Curriculum Resources
杂志简介：《中学课程资源》杂志经新闻出版总署批准，自2005年创刊，国内刊号为21-1526/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教法探究、学科教学、核心素养、能力培养、资源平台
杂志简介：《中学课程资源》杂志经新闻出版总署批准，自2005年创刊，国内刊号为21-1526/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教法探究、学科教学、核心素养、能力培养、资源平台
刊期：2011年第07期
<正>"真的,什么物质享受,全都罢得;没有书却不好过日子。"杨绛如是说。的确,阅读已经成为人类生活中的必需,但阅读的境界却有着高下之分。一种境界是为追求功名。这种阅读已经不能算是真正的求知,当然也就没有真正的快乐可言。另一种境界是为博览知识。古今中外多少科学巨人、旷世奇才在浩瀚的书海中
作者：党涵 刊期：2011年第07期
发展我国的高等职业教育,必须先认清高等职业教育的内涵特征,本文从培养目标、办学模式、人才培养模式、课程设置、教学过程、教学评价及其"双师型"教师等方面论述了其内涵特征,并在此基础上提出高等职业教育的办学特色,以提升其办学质量。
作者：高宝芹 刊期：2011年第07期
据调查统计,我国中等职业学校毕业生就业率有了显著的提高,但是高的就业率只是一个"量"的指标,而"量"往往只能反映事物的形式,事物的本质性内涵更需要从"质"的指标上去审视。本文结合学校实际从学校、学生等角度阐述中职学校毕业生的就业与创业服务体系的构建与运行。
作者：杨进 刊期：2011年第07期
当前,在以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位的职业教育发展理念指引下,工学结合的教学模式已成为课程改革的突破口。本文以义县职教中心试述生产性实训基地的功能及作用。
作者：王楠 刊期：2011年第07期
高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,在其迅速发展的过程中既取得了骄人的成绩,同时也存在着一系列的问题。怎样建设一支高素质,结构合理的教师队伍一直是学者探讨的焦点,本文从高职教师队伍建设存在的问题中借鉴国外的经验提出解决的对策。
作者：佟伟 刊期：2011年第07期
在学校校园网不断发展和完善的今天,通过对课程在校园网环境下自主学习教学模式的设计,探索在校园网环境下培养学生自主学习能力的教学模式,目的是增强学生职业能力,培养学生终身学习能力,有效地利用校园网提高教育教学质量,增强学生的就业能力。
作者：张莉 刊期：2011年第07期
数字资源是文献信息的表现形式之一。本文通过对数字资源在生活、教学、科研中的应用案例的分析,展示了数字资源的魅力。
作者：程琳 刊期：2011年第07期
中等职业教育的改革迫在眉睫,只有通过深刻的改革才能在改革中求发展,在发展中求生存。本文在深入剖析中等职业教育存在的突出问题的基础上提出了中等职业教育改革与发展的举措。
作者：曲肖玲 刊期：2011年第07期
交往是一种普遍的社会现象,也是生命活动最基本的形式。教学就其本质而言,是交往的过程,是对话的过程,是师生通过对话在交往与沟通活动中共同创造意义的过程。所以,新课程对课堂教学改革的要求,首先突出师生关系这一侧面,以实现教学范式的转变,走向交往与对话的时代。
作者：蔡义华 刊期：2011年第07期
语文作为公共基础课要切实提高学生语文应用能力,提升综合文化素养。本文分析中职语文课现状及成因的同时从三个方面提出了教学改革的探索。
作者：李娇 刊期：2011年第07期
在学生学习物理过程中,教师要着重培养学生的创造意识、观察意识、创造性思维能力、创造型学习能力,使学生受到良好的素质教育。
作者：刘洪刚 刊期：2011年第07期
在新课程改革背景下,信息技术课在教学中的地位越来越重要。信息技术课程对于培养学生的创新精神、科学精神和实践能力,提高学生的信息素养,以及对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。如何提高信息技术课堂教学效果,让学生喜欢这门课程对教学提出了挑战。
作者：于海燕 刊期：2011年第07期
在化学课堂上运用问题教学法有利于激发学生的思维活动,调动其学习积极性,培养其独立思考能力。
作者：何英霞 刊期：2011年第07期
中职学校学生文化基础薄弱、学习主动性差,致使高质量的教学活动难以顺利展开。笔者经过调研认为中等职业学校语文教学应从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面根据中职学生的现状,适当调整,使语文课成为学生喜欢上、各专业皆适用、重实效的课程。
作者：范德鹏 刊期：2011年第07期
生命科学是研究生命活动规律的科学。让学生懂得生命的珍贵、生命的伟大,从而使学生认识生命、敬畏生命、尊重生命、热爱生命。通过学校的教学活动,在生命科学教学过程中对学生进行生命教育,可以实现有计划和有目的的教育。这一过程就是一种最经常、最直接、最有效的教育途径。
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.19
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.58
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.59
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊