中学课程资源杂志 省级期刊
Secondary School Curriculum Resources
杂志简介：《中学课程资源》杂志经新闻出版总署批准，自2005年创刊，国内刊号为21-1526/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教法探究、学科教学、核心素养、能力培养、资源平台
杂志简介：《中学课程资源》杂志经新闻出版总署批准，自2005年创刊，国内刊号为21-1526/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教法探究、学科教学、核心素养、能力培养、资源平台
刊期：2011年第06期
<正>国外一家网站调查了1000位成功人士,这些成功人士中,有99%说不清楚自己为什么能成功;在成功之前,也没有一套完整的走向成功的计划书。他们有的是凭着感觉,有的是因为勤奋,有的是因为爱好,一直没有放弃对成功的追求,最终成就了人生的伟业。
作者：张光梅 刊期：2011年第06期
办学特色是一所学校发展所特有的优势,高等职业教育要稳速发展,就必须要有自己的办学特色。本文主要从专业设置的针对性、职业性,人才培养的适用性,"双师型"教师队伍建设的典型性,办学模式的开放性,培养模式的创新性,实训基地的有效性等几个方面详细叙述了高职的办学特色。
作者：牛晓娥 刊期：2011年第06期
区级教师进修学校作为教师的培训机构之一,承担着对全区中小学校研究、培训、管理、指导和服务的职能,在推进教师专业化发展进程中具有不可替代的作用。工作服务质量直接影响到学校的形象,工作水平直接关系到全区的教育教学质量。因此,如何打造一支爱岗敬业、师德和能力兼优、齐心向上的研训教师队伍,一直是进修学校研究的一个重要命题。学校近...
作者：张甄哲 刊期：2011年第06期
在新课程改革中,英语教学在追求教学实效的同时,还要讲究教学艺术。在实践教学中,引导学生巧妙记单词,运用"三最"口腔朗读训练法,利用竞争机制和合作学习,激发学生学习的兴趣。
作者：郑彤 刊期：2011年第06期
以"引导自学,有效练习"的课堂教学模式,教给学生自学的方法,创造自主探究的条件。
作者：孙天夫 刊期：2011年第06期
创新学习是一种体现活思维、展示高素质的创造性的智能活动。不是仅具备一两种能力就能学有所成、习有所得的,只有不断自我磨练,追求能力的全面完善和提高,才能卓有成效地进行学习创新和创新学习。
作者：李娇 刊期：2011年第06期
随着社会的发展,创新能力已成为21世纪人才必备的素质之一。培养学生的创新能力既是时代的要求,又是当代中国教育的特殊使命,也是每个教育工作者肩负的重任。而课堂是实施素质教育的主渠道,教师要构建自主创新课堂教学模式,以学生为主体,培养学生的创新能力,以适应新时代的要求。
作者：尹国艳 刊期：2011年第06期
语文是小学学科中最基础也是最重要的学科之一。相对于其他学科,语文课具有更广泛的应用性,贴近生活,内容丰富多彩,富有情趣。因此,在语文课上,教师应利用文本,补充课外知识,借助活动,通过恰当的评价,鼓励激发学习兴趣,使学生积极主动地学习。
作者：王萍 刊期：2011年第06期
课堂教学中适时对学生进行有效的学习策略指导,能激活学生思维,提高学生自主学习的积极性,为学生认知打下良好的基础。在英语课堂教学中指导学生确立明确的英语学习动机、培养持久浓厚的学习兴趣、磨练意志、树立信心、构建和谐的师生关系,这些做法都有利于学生情志策略的发展。有效的情志策略指导与教学过程中的情境感染法、语言交际法、活动法...
作者：张春玲 刊期：2011年第06期
新课程改革下,高中政治课堂教学面临着诸多问题。作为政治教师,要提高课堂教学效果、调动学生的积极性和主动性、理论联系实际、创造和谐的教学环境。高中政治教师的文化素养在一定程度上也影响着学生的全面发展,因此,作为高中政治教师应该努力有效提高课堂教学效果、提高教学质量。
作者：李海波 刊期：2011年第06期
知识本身很容易遗忘,但是在教学过程中,所渗透出的德育教育,才是学生真正需要和能够受用终生的。数学学科以它特有的魅力,更易多方面渗透德育教育。数学教学中渗透德育的内容包括对学生进行爱国主义教育,进行学习目的教育,进行人生观、世界观、价值观教育,进行辩证唯物主义教育,进行心理健康教育。
作者：于丽娜 刊期：2011年第06期
本文针对初中生不喜欢写作文、写不好作文的情况,通过实践探索,使学生关注阅读,激发他们的想象力,为写作储备材料,让学生思维得到创新,思想得到驰骋,从而激发学生写作的热情,让学生爱上写作。
作者：苗欣 刊期：2011年第06期
本文探讨了在商务汉语课堂应用案例教学方法时应注意的几个原则。首先,选取教学案例时,应从经济性、真实性、代表性、新颖性等方面着眼;其次,在案例制作时,应有效利用网络资源、根据文本模板制作案例、多采用教学新技术手段;最后,在课堂组织教学时,应采取导入案例、分组讨论、综合点评、书面总结等步骤。
作者：沈学珍 刊期：2011年第06期
在中学地理教学中要注重激发和培养学生的学习兴趣。通过利用课堂资源、多种教学方式和优化教育手段,提高地理教学课堂效果,以此增进学生对这门学科的热爱,提高学习兴趣与能力。
作者：方苓 刊期：2011年第06期
现如今,社会对教育问题的关注度越来越高,教育部所提倡的学生减负工作正在如火如荼地进行中,而考试升学的制度并没有改善。家长对子女的期望及社会对升学率的关注,对学校的教育工作形成了前所未有的巨大考验,课堂教学效率显得尤为重要。本文从教学设计、分层教学和教学反馈三方面对如何提高课堂效率进行了阐述。
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.19
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.58
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.59
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊