杂志简介:《中学课程资源》杂志经新闻出版总署批准,自2005年创刊,国内刊号为21-1526/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教法探究、学科教学、核心素养、能力培养、资源平台
刊期:2011年第03期
<正>春天,是播种的季节。在希望的田野上,种下一颗颗种子,缓缓生长出春天的颜色,丰饶成美丽的园林,不是一种极致的美丽吗?播种一颗探索的种子,必能收获令人欣喜的无限希望。播种一颗思考的种子,必将会生长出充满生机的无限
作者:张宏 刊期:2011年第03期
中小学信息技术课程与其他学科课程相比较,有着鲜明的特点,即较强的实践性、综合性、应用性、创造性和明显的时展性。所以我们必须创新地构筑信息技术课堂教学的自主模式。而"任务驱动"就是一种建立在建构主义学习理论基础上的很好的教学法,它将以往以传授知识为主的传统教学理念,转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学理念;将再现...
作者:马霄平 刊期:2011年第03期
从课堂训练的目标、设计原则、呈现方式、讲评、体系等五方面谈优化课堂训练的有效策略。
作者:陈淼 刊期:2011年第03期
人文教育关乎民族兴衰和社会进步,关乎人格高下和创造力的高低。教育的本质就是要促进人的全面和谐发展,使受教育者在知、情、意三方面互为促进,互为一体。为满足未来社会对复合型现代人才的素质要求,作为人文素养重要内容的情感态度理应成为人文素养教育与培养的基础和关键,是当今学生适应现代社会以及自身可持续发展所必须具备的重要能力。因...
作者:赵蓉 刊期:2011年第03期
孔子说:"独学而无友,则孤陋而寡闻。"又云:"三人行,必有我师焉。"其中表示自己的力量是单薄的,须重视小组间每位成员的力量与智慧。美国著名教育评论家埃利斯等在其新著《教育改革研究》中指出:"如果让我举出一项符合‘改革’这个术语的教育改革的话,那就是合作学习。因为它建立在坚实的基础之上。"他还断言:"合作学习如果不是当代最大的教育改...
作者:李冬梅 刊期:2011年第03期
在新课程理念的指导下,坚决贯彻落实"健康第一"的指导思想,为学生的健康、运动、快乐服务。每时每刻都在想如何在体育教学中让学生"动并快乐着",把愉悦带入课堂,提高学生自主学习的能力,达到学生的健康水平。并能从原来"一动不动"到"不动不行"的学习阶段。
作者:张杨 刊期:2011年第03期
信息技术课以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要教学目标,由于其作为必修课时间短,没有固定的教学模式和传统教学思想的束缚,没有考试、升学的压力;更由于它操作性、实践性、探究性强的特点,与学生生活和现代社会科技发展关系密切,学生感兴趣,比较容易实现以学生为主体的课改教学理念。但是如果教师按照操作步骤照本宣科,使用单一的演...
作者:郑晓娟 刊期:2011年第03期
语文教师要重视作文批改,重视作文评语的撰写,发挥作文评语的重要作用。教师在为学生写评语的过程中不但要考虑用什么样的语言,要达到什么样的效果;而且要考虑,这样的语言将会对学生的作文有什么样的指导作用,对学生今后写作文和成人又有什么样的影响。
作者:杨洪英 刊期:2011年第03期
本文以全国考试大纲为指导,结合政治课教学实践和高考政治主观题题型,对不同题型的地位、特点、技巧进行了归纳总结,以提高学生主观题成绩,增强备考的实效性。
作者:潘明姬 刊期:2011年第03期
初中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的;对信息技术的兴趣和爱好,对信息技术知识的接受能力的差异也是客观存在的。俗话说,"一娘生九子,九子各不同"。这句话说明人是有差异的。继续在教学中采用"一刀切"的教学方法,已经不能满足学生的需要。"分层次教学"是一种符合因材施教原则的教学方法,它能面向全体学生,为能力不同的学生提供不...
作者:石婧 刊期:2011年第03期
教育信息化是指在教学领域全面深入地运用现代化信息技术来促进教育改革和教育发展的过程。近年来随着教育信息化平台在教育系统中的开展和逐步完善,使教师和学生都从中受益良多。本文通过教育信息化在心理健康教育中的实践与实际应用,表现其优越性和对传统教学方法的转变。
作者:马志华 刊期:2011年第03期
在探究性教学模式中首先需要创设情境引入新课,从而激发学生的学习兴趣和学习需求,促进新知识的构建,提高知识的迁移能力。在数学课堂上我们经常采用模拟情境引入新课。
作者:季铅依 刊期:2011年第03期
时下语文教学,文体意识已渐趋淡化。针对这一现象,"文成体具"的标准是不是还要坚持?本篇文章探究文体边缘化的几点社会原因,并以社会发展的需要、人们的生活需求来明确文体意识的重要性,重塑文体规范。与此同时,列举几点举措,以兹共讨,企盼规矩的方圆永远都在,企盼方圆里的思想,百花齐放。
作者:王云霞 刊期:2011年第03期
本文通过实例说明了教师应如何对学生进行心理辅导。
作者:闫林林 刊期:2011年第03期
针对学生提出的疑问:贾宝玉为什么喜欢林黛玉?本文对贾宝玉和林黛玉两个人物形象进行了分析。