中学课程辅导杂志 省级期刊
杂志简介：《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为14-1307/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、教学实践、创新课堂、教海探航、多媒体教学、课题研究
杂志简介：《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为14-1307/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、教学实践、创新课堂、教海探航、多媒体教学、课题研究
作者：李明 刊期：2013年第15期
高考英语复习，要遵循英语学科的特点和学生的思维方式。高三英语教师要力图打破以往复习课沉闷的气氛，提高复习的有效性。那么，如何改变目前高三英语的复习模式，使复习变得有效而轻松呢？本文认为运用科学的指导思想、有机的组织过程和合理的方式方法，对于提高复习效率具有举足轻重的意义。
作者：蔡常喜 刊期：2013年第15期
数学教学要力求将课堂教学与生活有机地联系起来，要力求从三个方面入手：教学导入与生活接轨，激发学生的求知欲望；教学之中与生活牵手，增强学生的自主探究意识；课后练习与生活相连，提高学生的解题能力。
作者：田蓓 刊期：2013年第15期
诗歌作为我国文化的精髓，在《语文课程标准》中也有学〉-7要求。基于这个层面，笔者尝试让学生在此基础上实践“我手写我诗”的探索。诗歌创作对于小学生来说颇具难度，因此笔者以大量积累的诗歌作为原始积累诗歌背诵篇目，同时渗透押韵、格律等诗歌写作的主要技巧的讲解，初步使学生形成对诗歌的感知，并引导学生欣赏诗歌的意境、节奏和内容的...
作者：吴永富 刊期：2013年第15期
教学是一种创造性劳动。对统一的教学内容，可以有多种多样的教学方式。数学方法包括教的方法和学的方法．而教学方法的正确运用关系到教育目的的实现。教学方法是构成教学的一个要素，它与教学系统中其他一些要素紧密结合。教学方法取决于教育思想、教学目的、教学内容、学生的年龄特征、教学的具体环境、教师的业务素质。
作者：周梅娣 刊期：2013年第15期
在《英语课程标准》中指出：“课程实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野的过程。”作为教学重要手段的课堂提问理当贯彻这一思想。课堂提问是一种重要的教学手段，合理运用可以提高课堂教学效果。教师通过提问可以检验是否实现教学目的，学生通过回答可以了解自己是否掌握所学内容...
作者：王平 刊期：2013年第15期
政治课的学科特点决定了教学内容的理论性、严肃性。在思想政治课教学过程中，恰当地运用音乐不仅能加深学生对知识的理解，而且能激发学生学习兴趣、启迪思维、培养情感、寓教于乐，达到教书育人的根本目的。实践证明，将音乐运用到政治课教学中不失为一种行之有效的方法。
作者：张鑫泽 刊期：2013年第15期
随着我国教育的发展，心理学在我们的教学中越来越起到重要和必要的作用。作为一名高中英语教师，我们应该具有符合高中学生的心理知识，以便能发现更适当和有效的方法来改善我们的教学和学习。因此，对我们来说很重要的就是要对英语教学进行研究，从而使自己的教学适应现在的高中生。
作者：丁海华 刊期：2013年第15期
对于刚接触物理学科的初中学生，往往会产生一种畏难心理，认为物理难学。其实，教师如果能够运用正确的教学方法，引导学生积极地融入到物理学习中的话，往往会收到良好的教学效果。据此，本文也作了一些简单的探讨，提出了要达到这一教学效果，教师应抓好的几个教学环节。
作者：李源 刊期：2013年第15期
中学生在英语学习过程中会遇到各种问题，从而影响英语学习效果，这些问题的产生，涉及很多方面的原因。语言学家杜雷指出，语言学习中有一种阻止语言输入的过渡效应或作用，有时也称为心理阻滞。这种心理阻滞对语言输入起阻止作用，它的存在使得语言学习过程复杂化。而帮助中学生减少和消除学习英语的心理障碍则有助于他们尽快地学好英语。
作者：杜建业 刊期：2013年第15期
在《电工基础》教学中用“趣、新、情”教学法能使抽象的概念具体化，增强学生的记忆，使枯燥乏味的知识理论趣味化、生活化，达到活跃课堂气氛、降低教学难度、激发学习兴趣、提高学习效果的目的。据此本文结合笔者的教学实践做一些粗浅探讨。
作者：张云洪 刊期：2013年第15期
著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”本文根据笔者多年的生物教学经验并结合新课改的教学理念谈一谈学生学习习惯的培养。
作者：王龙强 刊期：2013年第15期
在新课标下实现“意识转变”，改变教学的提问方式，改变教学的设计思路，改变课堂的评价体系，改变师生的课堂关系；加强课堂教学的设计意识，加强教学的民主氛围，增强课堂的鼓励教学，融洽师生的课堂对话关系，尽量使课堂教学精彩，给学生创造一个宽松自如的，能激发学生求知欲的，使学生能全身心投入到探究和解决问题中的情境课堂。
作者：刘爱菊 刊期：2013年第15期
我国目前的外语教学水平、教学方法普遍存在“费时较多、收效较低”的问题，亟须研究改进，我国在各阶段的教育中对外语教学一直是重视的，开课很早，课时不少，从中学（有的从小学三年级）到大学二年级，很多学生都经过了八年或十二年的外语学习。然而大多数学生却不能较熟练地阅读外文原版书籍，尤其是听不懂、讲不出，难以与外国人直接交流，...
作者：王彩芳 刊期：2013年第15期
音乐对幼儿有感染作用，可以陶冶他们的性情，培养他们对大自然美好的感情和对生活无限的热爱并丰富他们的音乐表现力，以及发展他们的语言创造力。要搞好幼儿园音乐教学，必须培养幼儿对音乐的兴趣，让他们能够学习和体验必备的音乐知识和表现的技能。只要幼儿感兴趣的、健康的、能给幼儿带来愉快情绪的歌曲，就适合幼儿歌唱。快乐的活动能够激...
作者：关慧平 刊期：2013年第15期
在教育教学实践中，如何向课堂的四十五分钟要效益，不断优化语文课堂教学效果呢？本文结合笔者的教学实际，从三大方面进行了论述。
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