中学课程辅导杂志 省级期刊
杂志简介：《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为14-1307/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、教学实践、创新课堂、教海探航、多媒体教学、课题研究
杂志简介：《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为14-1307/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、教学实践、创新课堂、教海探航、多媒体教学、课题研究
作者：梁仲欢 刊期：2012年第28期
语法教学是英语教学的重要内容，在新课改的形势下更应得到重视。要教好语法，教师需要创设情境，设计合理的任务，让学生在语境和活动中掌握好语法。
作者：苏柏贤 刊期：2012年第28期
建构现代课堂教学模式，探索课堂教学的新方法，是新课程改革的目的和目标。教师应精心设计问题情景，激励学生主动探索，创设自主学习气氛，鼓励创新，推进素质教育。
作者：张建新 刊期：2012年第28期
终身学习要求教育由以灌输为主的形式向以兴趣为主的形式转变；儒家强调终身学习，快乐学习，把学习和生命合一；在知识经济时代，把人民生命、民族复兴、人类生命甚至于宇宙生命与主体生命合一，学习便会快乐。
作者：冯洁 刊期：2012年第28期
《英语课程标准》提出高中阶段英语教学要重点从三个方面发展学生的英语语用能力：用英语进行恰当交流的能力：用英语获取信息、处理信息的能力；用英语进行思维的能力。本文拟通过阅读教学中教学内容的研究，为丰富英语课程研究提供经验，并通过教材呈现方式的优化引发学生学习方式的转变。
作者：何柳 刊期：2012年第28期
根据《新课标》理念，教学中教师创设适当的“问题情境”，培养学生的提问能力具有重要作用。本文介绍了创设问题情境的策略、意义，以及应注意的问题。
作者：葛松 刊期：2012年第28期
提问，是一门艺术。课堂问答行为，古已有之。孔子的教学早就贯穿提问的思想。现代教育理论认为：课堂问答行为是经验走向科学的必由之路。它既是教师提问智慧生长的手段，也是学生获得知识的重要土壤。有效地把握提问艺术，可以有效地激发学生最大的参与意识；可以使学生的思维日趋缜密，使学生在迁移中加深对转化思想和方法的理解。
作者：刘永云 刊期：2012年第28期
本文提出了学习文言文的重要性，并阐述了如何激发学生学习文言文的兴趣，如何提高学生学习文言文的效率。
作者：杨海强 刊期：2012年第28期
新课程提倡探究式教学，提倡学生探究式学习。所以，教师如何将“探究”理念贯穿于课堂教学中值得探讨。
作者：俞冠月 刊期：2012年第28期
新课程理念提出“教材是教学活动的缩影，不是教学唯一的依据”。这就要求教师能动地、创造性地使用教材，使教材符合学生的学习。正是基于这一认识，笔者提出了在思想品德教学中将“教材”换“学材”的教材观。本文主要阐述“教材”开发成“学材”的必要性和策略。
作者：陈虹 刊期：2012年第28期
情境教学能通过创设各种有效情境，如想象情境，动手操作情境，问题情境，合作探究情境等，活跃学生思维，激发学生兴趣，从而提高教学质量。
作者：隋晓英 刊期：2012年第28期
本文针对教师和学生在传统教学存在的问题，结合学校推行的“三·三制”课堂教学模式，谈谈导学稿在高中英语“三·三制”课堂教学模式中的运用。
作者：叶建飞 刊期：2012年第28期
新课改后，教材、教学理念有所转变，学生的学习难度或许也有所增大，但是学生的学习潜能是无限的，教师要用恰当的方法激发学生的潜能。本文从培养学生观察力、注意力、思维力、想象力等四个方面探讨如何开发学生潜能。
作者：徐元元 刊期：2012年第28期
词汇是构成语言最基本的材料，词汇教学是中学英语教学的重点。要想让学生对词汇学习有兴趣，并能掌握大量的词汇，需要教师研究有效的词汇教学方法。英语教师可以从语音、构词法、识记方法等方面入手，提高学生的词汇识记能力，提高词汇教学效率。
作者：卢孟俊 刊期：2012年第28期
生物是一门较抽象，又比较基础的学科。学好生物对学生的学习和成长具有重要作用，因此，教师应该选用恰当教学方法提高生物教学质量。
作者：李智深 刊期：2012年第28期
模型解题法现在在各科教学中应用广泛。物理教学中，运用好模型解题法能使许多问题迎刃而解。
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.58
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.41
期刊级别：北大期刊
发行周期：周刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.91
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊