中学课程辅导杂志 省级期刊
杂志简介：《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为14-1307/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、教学实践、创新课堂、教海探航、多媒体教学、课题研究
杂志简介：《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为14-1307/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、教学实践、创新课堂、教海探航、多媒体教学、课题研究
作者：陈立宏 刊期：2012年第17期
英语语感是对英语言语准确而又灵敏的感受、领悟能力。语感语用在英语教学中的应用与发展，对提高新课程英语教学质量起着非常重要的作用。新课程高考的题型设计与训练都是基于语境、语篇而进行的。那么如何培养学生英语语感呢？笔者认为应该重视语言实践，培养学习兴趣，规范学习习惯，从而培养学生良好的语感品质，达到提高英语教学效益的目的...
作者：魏善忠 刊期：2012年第17期
“三动五自主”是怀文中学在新课程理念指导下确立的课堂教学模式。教师情动的目的是引导学生主动，从而构建生生互动的良性学习心态；自主探究是五自主的重中之重，没有自主探究能力的合作是肤浅的；没有自主探究的成果展示是空洞的；没有自主探究的拓展是自欺欺人的；没有自主探究的评价是无的放矢。没有情动的课堂是沉闷的，学习效率是低下的...
作者：王振强 刊期：2012年第17期
本文首先简要介绍了英语校本课程《游遍英伦》开发过程中所取得的阶段性成果，然后对课题进行到中期所出现的问题进行了深入反思，并就产生这些问题的根源进行了探讨，最后对于课题实验后期校本课程开发如何深入领会新课程理念，满足不同层次学生的需求，发挥多媒体辅助教学作用。增加教材人文方面的内容等提出了今后的工作重点。笔者认为只有将...
作者：杨翠 刊期：2012年第17期
文言文在语文教学中是一个难点，特别是初中语文教学，学生大都认为文言文晦涩难懂，因此提不起学习的兴趣。这就需要我们老师改变传统的教学方法，探究更适合学生的，更能提高他们学习效率的方法。本文笔者主要结合自己的教学经历提出一种很好的教学法：即“365”教学法。
作者：孙静芳 刊期：2012年第17期
在英语课堂教学中提高效率，旨在培养学生的听，说，读，写素质；小组合作素质；积极思维素质以及情感交流素质。如果学生具备了这些素质，那么他们的学习效率会大大提高，创新能力和实践能力也会增强。因此本文主要探讨教师应如何培养学生的这些素质，从而获得一个高效、和谐的英语课堂。
作者：程瑶 刊期：2012年第17期
在初中英语教学中，学生容易出现两极分化的现象。本文主要从分析产生该现象的原因，以及所需采用的相应策略出发，来探讨如何更好地解决这一问题，从而激发学生的学习兴趣，提高英语课堂教学效率。
作者：陈宗祥 刊期：2012年第17期
听力是获得有声信息的活动能力，也可以说是一种交际能力。这种能力的强与弱，除了决定人们对语言知识本身的了解外，还决定人们对语言背景文化知识的占有能力。语言的习得主要是通过获得大量的可理解输入来实现的，而听是获得可理解语言输入的最重要的渠道。因此，在英语教学中应对听力给予足够的重视，有效的培养学生听力能力，教师需从多方面...
作者：周志宏 刊期：2012年第17期
在中国悠久的历史文化中，我国古代人民智慧的结晶都积淀在文言文中。因为文言文和白话文的不同，所以对于学生学文言文的难度无形中也增加了许多。大部分学生都觉得文言文晦涩难懂，枯燥无味，提不起对其学习的兴趣。因此，本文笔者结合自己的教学经验从如何提高初中文言文教学效率以及激发学生兴趣这一问题出发，谈谈自己的一些理解。
作者：周道菊 刊期：2012年第17期
《英语课程标准》提出：英语课程要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。本文就如何激发学生学英语的热情，培养学生学英语的兴趣，结合自己的教学实践，提出了五种课堂情景教学模式：1．实物巧设情景；2．图片展现情景；3．谈话铺设情景；4．生活呈现情景；5．音乐伴随情景。
作者：刘丽萍 刊期：2012年第17期
随着社会科技的发展，电子白板走进了我们的课堂，为我们的课堂增添了无限的色彩。但在初中英语课堂教学中，正确运用电子白板对进行教学内容地学习、复习，提高学生学习英语的兴趣，改变传统的教学方法都起到了非常重要的作用。但电子白板毕竞只是一种工具。一种协助师生教学相长的工具。完全依赖这种工具，只会使教学走入误区。
作者：陈宣新 刊期：2012年第17期
高中数学中的有关概念对于我们提高能力作用很大，有效地学好数学概念有路可循，本文主要介绍了通过咬文嚼字、表征、正反应用、联系四种方法来学习高中数学概念。
作者：崔秀玲 刊期：2012年第17期
在高中英语学习阶段，许多学生由于基础较差，对英语学习产生畏难情绪，失去了学习兴趣。加上没有形成良好的学习习惯，没有有效的学习方法和策略，难以完成学习任务，成为“学困生”。为了帮助英语“学困生”学好英语，教师应设法激发学生的学习兴趣，树立学生学好英语的信心，培养良好的学习习惯，帮助形成有效的学习策略，灵活运用各种教学方...
作者：赵兰芳 刊期：2012年第17期
数学课堂的生活性是学好数学的重要环节，在教学中遵循学生的认知规律，将知识性、应用性、趣味性和谐地结合起来，培养学生的数学应用能力，本文从实际问题导入新课，挖掘教学知识点，精心编制习题和重视实习作业几个方面做了详细的分析，以期提升数学课堂教学的有效性。
作者：庞香生 刊期：2012年第17期
古典诗文教育在促进个人发展中的作用；坚持强化古典诗文教育；坚持古典诗文教育中的继承创新。
作者：华亮 刊期：2012年第17期
英语教学大纲明确提出要培养学生听说读写的能力，其中读指阅读，阅读是获取知识，认识客观事物，发展智力和情感的重要途径。在初中英语阅读教学过程中，如果教师能通过设置问题来启发诱导、积极开展讨论、充分发挥学生的想象，就能让课堂气氛活跃起来，并达到阅读教学的最佳状态，使课堂教学气氛达到高潮。本文就在阅读教学中如何设计问题谈了...
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