中学课程辅导

中学课程辅导杂志 省级期刊

杂志简介:《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准,自1984年创刊,国内刊号为14-1307/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教育视点、教学实践、创新课堂、教海探航、多媒体教学、课题研究

主管单位:山西省教育厅
主办单位:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
国际刊号:1992-7711
国内刊号:14-1307/G4
全年订价:¥ 770.00
创刊时间:1984
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:山西
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
总发文量:22730
总被引量:1110
H指数:8
  • 新课程理念下的初中思想品德课教学探讨

    作者:蓝彩松 刊期:2012年第09期

    新课程的教学实践中充满着无数闪光的智慧,课堂教学改革就是要从知识教育走向智慧,引领和教育学生爱智慧,发现智慧,追求智慧。因此在新课改理念下,我们必须努力建立新型的师生关系;采用多样的教学手段和教学手法;教师要注重自身素质的提高;重视思想品德中的学科“互补式”教学,处理好教材的内容。只有这样,才能真正提高学生分析问题和...

  • 新课程下的初中数学教学

    作者:彭志权 刊期:2012年第09期

    在新课程理念的指导与影响下,初中数学教师在教学观念转变中,要坚持向以“学”为中心转变的基本原则,使学生通过自主研究与思考去进行数学知识的学习与积累。

  • 刍议建构主义理论下的情境学习

    作者:钟圣林 刊期:2012年第09期

    学习不可能脱离具体的情境,情境学习是外在环境与学习者发生交互作用的学习。在建构主义视角下,情境学习在学习本质、学习方式、学习过程上表现出极强的人文关怀特性。情境与学习的关系是一种互动促进、相互依存的关系。

  • 浅谈中学英语教法与学法研究

    作者:徐炜 刊期:2012年第09期

    开展教法研究和学法研究,是21世纪英语教师校本研修的重要内容。每位教师都应该积极参与,努力使自己的教学不再僵化,不再机械化,而是走向互动、开放和创新的新局面,使自己成为真正的知识传播者和学习方法的给予者,成为与时俱进的新型教师。

  • 鼓励教学法在数学教学中的应用

    作者:夏令成 刊期:2012年第09期

    鼓励教学法是一种体现“人本精神”的教学方法,有利于提高学生的学习兴趣和培养其创新精神,符合“以学生发展为本推进素质教育”的要求,还有助于改变当前农村中学数学教学所面临的一些难题。在日常的教学实践中,笔者主要采取了。以下三种方式对学生进行鼓励:少批评,多肯定,培养其学习的兴趣与激情;多当众表扬,满足其自我实现的心理需求...

  • 赏精彩课 析高效点

    作者:郑燕 刊期:2012年第09期

    随着英语课程改革不断向纵深推进,实施有效教学、构建高效课堂已经成为大家关注的热点。任何一个优秀的教师,他必须是一个善于激起自己课程兴趣,确立自己课程吸引力的教师。创设高效精彩的英语课堂,是所有教育者孜孜以求的共同目标。一堂高效精彩的英语课,要能使学生积极自主参与,并且在课堂教学活动结束时进一步被激发起继续学习的渴望鼍...

  • 朗读:体悟情感的钥匙——朗读教学初探

    作者:覃少平 刊期:2012年第09期

    语文课堂应该是书声琅琅的课堂,朗读是我们与作家作品进行语言交流的最直接桥梁。但在如今的农村语文课堂上,已经很难寻觅到书声琅琅的场景,古人所提倡的“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”这样的朗读教学法已经被冷落了,取而代之的是满堂的课文字词句、主题、写作方法分析、练习巩固。多年的教学实践使笔者深深体会到:朗读是一把打开语言...

  • 英语习语在初中英语教学中的应用

    作者:刘小鹏 刊期:2012年第09期

    英语习语是在英国特定的历史文化背景下产生的经典的英语短语或句子。带有浓厚的文化气息,是很好的教学资源。恰当地将其运用到英语教学中不但可以增加学生的学习兴趣,还可以帮助学生记忆词汇、运用句型、理解语法、表达情感等。

  • 如何指导学生预习

    作者:刘小芳 刊期:2012年第09期

    预习是课堂教学的准备,能抓好预习,学生就学得主动,课堂教学效率就高。因此,在英语教学中除抓好五个教学环节外,也不能忽视预习这一重要环节。

  • 初一数学教学必须把握的三个转变

    作者:吉现斌 刊期:2012年第09期

    学生从小学升入初中后,数学学习上存在三个转变:一是教材内容由形象性向抽象性转变;二是学习过程由模仿性向理解性转变;三是学习过程由单纯稳定性向复杂多变性转变。如果学生能适应这三种转变,就能尽快适应中学数学的教学内容与教学方法,为更好地学习数学建立一个良好的开端,并打下牢固的基础。

  • 略谈数学开放式教学

    作者:刘广仁 刊期:2012年第09期

    开放式的数学教学能给课堂注入新的生机,能起到活跃课堂气氛、激发学生学习积极性的作用。但是现在的课堂中也出现了过于开放的情况,使得数学教学的开放性程度不能很好地满足教育改革的需要。因此,探讨如何切实提高数学教学的开放性程度,全面提高教学质量,具有十分重要意义。

  • “学教练考”教学法初探

    作者:张雪萍 刊期:2012年第09期

    “学教练考”教学法的基本流程是“导学教练考”。整个教学环节贯穿了自主、合作、探究的学习方式,摆正了教师与学生在课堂教学中的地位,力图达到促使学生知识、个性、能力全面发展的目的。

  • 语文教学应注重实践活动

    作者:王淑利 刊期:2012年第09期

    本文从三个方面论述了语文教学应注重实践活动,充分证明了实践在语文教学中的重要性。

  • 新课改下农村高中教师如何开展历史教学

    作者:申俊丽 刊期:2012年第09期

    本文结合笔者的教学实践论述了新课改下农村高中教师如何开展历史教学。

  • 初中历史课堂教学中有效提问的做法

    作者:卢丹萍 刊期:2012年第09期

    课堂提问是中学教学过程中的重要一环,对于历史教学具有十分重的作用,这主要体现在以下几个方面:在讲授新课之前。教师针对新知识,就旧知识提一些相关的问题。这样,教师可以通过问题的提出,引导学生温习旧知识,同时为讲解新内容作好铺垫,有利于新内容的展开、讲述。恰当的提问具有引起学生的学习动机、提高学生参与课堂的广度和深度、培...