中学课程辅导

中学课程辅导杂志 省级期刊

杂志简介:《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准,自1984年创刊,国内刊号为14-1307/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教育视点、教学实践、创新课堂、教海探航、多媒体教学、课题研究

主管单位:山西省教育厅
主办单位:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
国际刊号:1992-7711
国内刊号:14-1307/G4
全年订价:¥ 770.00
创刊时间:1984
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:山西
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
总发文量:22730
总被引量:1110
H指数:8
  • 普通高中校本课程开发初探——以校本课程《游遍英伦》为例

    作者:王振强 刊期:2011年第09期

    本文首先介绍了新课程背景下校本课程开发的必要性,并对英语校本课程的概念和要求进行了阐述,在此基础上,简要综述了国内目前校本课程开发的现状以及所取得的成就,并就其对于初次进入新课程实验区的甘肃而言的理论和实践意义进行了说明,接着提出了课程研究的主要思路和研究方法,并详细论述了校本课程开发和实施的三个步骤:论证和方案制定...

  • 优化高中数学教学的四条措施

    作者:刘国栋 刊期:2011年第09期

    高中数学教学应该通过设计现实主题或问题以支撑学生积极的学习活动,帮助他们成为学习活动的主体,创设真实良好的学习环境,以诱导他们进行解决问题的探索。本文结合笔者的教学实践对新课程背景下的高中数学教学进行了探讨。

  • 高中英语“自主、合作、探究”学习实验方案

    作者:文麦平 刊期:2011年第09期

    本文指出教师应该建立“课内——课外”相结合的自主、合作、探究学习机制,运用自主、合作、探究式学习方法进行更有成效的课堂教学,让学生摸索出适合他们的学习方法,提高教师的教学质量。

  • 新课改下农村中学的英语校本教研

    作者:田健 刊期:2011年第09期

    为了实现英语教师的专业成长,有力地推进英语新课程改革,教师应探索建立与新课程相适应的英语校本教研方式。

  • 开发德育资源 活化英语教学

    作者:汤张艳 刊期:2011年第09期

    初中英语教学必须遵循“提高学生综合素质”的要求,努力挖掘教材中丰富的德育资源,提高渗透的计划性,把握渗透的可行性,讲究渗透的艺术性,把德育自然地融进教学中。

  • 初中语文教学中的“导”和“拓”

    作者:夏梦 刊期:2011年第09期

    在初中语文教学中,教师应该起到一个好的引导作用,引导学生走入课本,同时也要学会带他们走出课堂,拓展学习,开阔视野,这些也将体现在教师的个性教学和个性化的教学设计上。

  • 简化教学程序 提高教学质量

    作者:廖小玲 刊期:2011年第09期

    简化程序,提高效率,是“十二五”规划中的热门话题。本文借这个话题,对如何在课堂教学中简化教学程序、提高教学质量做了几点粗浅的探讨。

  • 创设有效问题情景 提高数学教学效果

    作者:张丹文 刊期:2011年第09期

    数学教学中,教师可以通过问题吸引学生,激发学生的求知欲,让课堂充满智慧,让学生体验成功的乐趣,从而有效提高课堂教学效率。

  • 关注学生的思考——七年级数学教学之我见

    作者:赵智睿 刊期:2011年第09期

    学生在数学学习中会出现各种各样的问题,原因在于学生不愿意动脑筋思考。笔者结合自己的教学实践,尝试关注学生的思考,旨在使学生养成良好的学习习惯,从而提高数学教学质量。

  • 七年级英语教学侧重点初探

    作者:徐艳艳 刊期:2011年第09期

    英语学习是一种语言学习,七年级英语教学应侧重学生的“听说”训练,以听说引导读写能力的培养。

  • 追求化学课的美感——浅谈新课程下化学课堂的改变

    作者:陈晓儿 刊期:2011年第09期

    新课程改革的目标就是解放学生思维,培养创新能力。而课程改革的关键是课堂改变,摒弃以考定教的现象,改变课堂追求;发挥学生的主观能动性,培养他们发散递进的思维能力;发扬化学的学科特点,把化学与生活联系起来,增强学生学习化学的兴趣。

  • 农村物理教师如何抓住八年级学生的心

    作者:黄海德 刊期:2011年第09期

    学生是教学活动的接受者,教师则是教学活动的引路人。教师要分析学生的心理特征并根据物理课程的特点,适时转变观念,真正发挥其主导作用。

  • 科学教学中的“问题情境”创设摭谈

    作者:吴荣伟 刊期:2011年第09期

    创设“问题情境”有利于提高单位时间内科学课堂教学效益,如何在课堂中创设各种情境来激发学生兴趣,达到大面积提高教学质量应是我们教师的最高追求目标。本文就教学中常用的“问题情境”进行了系统的归纳、论述。

  • 创新教学方法在中学英语教学中的应用

    作者:赵友发 刊期:2011年第09期

    在英语新课程教学改革中,创新教学方法势在必行。激发学生的学习兴趣,培养学生的发散思维和创新能力,培养学生的自主学习能力等手段,只是创新教学方法的一些方面,更重要的是改变教学观念,以一种全新的理念。构建和谐、高效的英语教学课堂。

  • 活化音乐课程标准 深化高中模块教学——对普通高中音乐演奏模块教学的思考

    作者:黄美琴 刊期:2011年第09期

    器乐演奏是高中音乐新课程的模块教学内容之一,此模块的开设充分体现了音乐课程的基本理念。如何把音乐课程标准进行“活化”,特别是在演奏模块中对其进一步深化,真正使学生能在演奏实践中获得关的享受,提高演奏技巧,为学生全面发展奠定基础,本文将谈一些粗浅的体会与思考。