中学课程辅导杂志 省级期刊
杂志简介：《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为14-1307/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、教学实践、创新课堂、教海探航、多媒体教学、课题研究
杂志简介：《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为14-1307/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、教学实践、创新课堂、教海探航、多媒体教学、课题研究
作者：范子文 刊期：2010年第15期
新课程标准提出了”三维教学目标”，并强调了它的重要性。新课程物理课堂教学就是以”过程与方法”为载体，通过师生有目的的交流和互动来实现”知识与技能”目标，渗透”情感态度与价值观”目标的过程。
作者：张根法 刊期：2010年第15期
科学史与中学物理教学相结合是培养学生科学精神和科学素养的有效手段。本文针对目前中学物理教育的现状．指出科学史融入中学物理教学的意义、目的和有效手段。
作者：陈媛 刊期：2010年第15期
语言与文化是有自然联系的。本文论述了语言与文化的关系并重点阐述了如何在英语教学中渗透文化教育。
作者：牛玉萍 刊期：2010年第15期
思想政治课教育是中学德育教育的重要渠道，是实现素质教育的一个重要方面。在“以人为本”的科学发展观指导下，新课改“为着每一个学生发展、终身发展，为着促进每位学生在共同基础上的个性发展”，成为我们所追求的新的教学核心理念。
作者：朱惠清 刊期：2010年第15期
新课程的实施要求改变死记硬背、机械训练的状态，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。笔者在课堂教学中作了一系列优化尝试，分别论述了形成互动、回归生活、思想教育三方面的内容。
作者：钱毅俊 刊期：2010年第15期
物理教学改革，以培养学生科学的思维品质和创新精神、以提高学生的素质为最终目的。针对新高考模式下的物理教学，本文分别从实验教学能力、把生活中的问题物理模型化、学生表达能力的培养三方面展开论述。
作者：段惠芳 刊期：2010年第15期
本文从语言习得的原因，儿童语言的习得过程，儿童教育心理学三个角度分析了语言学习的最佳时期．论证了儿童学习外语低龄化的益处，希望能对外语教育有所帮助。
作者：何雪飞 刊期：2010年第15期
初中语文课堂教学改革的关键是使学生主动学习。教师可以创设课堂情境，确立学生的主体地位；改变课堂角色，调动学生的学习积极性；利用强化原理，培养学生的主动学习能力。
作者：覃永恒 刊期：2010年第15期
透过语言媒介本身进入情境，是情境教学之本，也是语文教学之本。本文从三个方面论述了通过语言媒介进入情境的意义和价值。
作者：卢海英 温云虎 刊期：2010年第15期
对于物理规律教学，教师一定要让学生获得一定的感性认识、让学生掌握建立物理规律的思维方法、提高学生的理解应用能力，从而形成一定的知识结构。
作者：胡友彬 刊期：2010年第15期
语文课堂的根本追求是在教师的引领和指导下学生能够自主学习。教师要运用教改理论，探寻课堂生成，有了精彩的生成，语文课才能呈现真正的语文味，才能真正成为学生学习的天堂。
作者：伍崇如 刊期：2010年第15期
在实际课堂教学中，教师缺少必要的等待心理，没有给学生充分思考的机会，无视学生的学习进度和状态，忘记了学生为课堂主体的这一中心地位。本文就此问题提出探讨。
作者：王联君 刊期：2010年第15期
课堂教学是学生获取知识、锻炼能力和提高技能的主要途径。为了构建高效的数学课堂，教师要认真分析数学课堂教学的现状以及低效的原因，并采取有效的措施。
作者：张媛 刊期：2010年第15期
新课程理念对实验教学提出了新的要求：如何让学生学会”做科学”，如何在实验中提高创新能力。实验教学中，教师要更新观念，激发学生兴趣，从而提高实验教学质量。
作者：韩玉涛 刊期：2010年第15期
语文课堂教学是发展学生个性品质、培养学生创新能力、提高学生人文素养、开发学生潜能的主要场所。教师要努力寻求有效的教学方法，确保课堂实效的提高。
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.58
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.41
期刊级别：北大期刊
发行周期：周刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.91
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊