中学课程辅导杂志 省级期刊
杂志简介：《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为14-1307/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、教学实践、创新课堂、教海探航、多媒体教学、课题研究
杂志简介：《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为14-1307/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、教学实践、创新课堂、教海探航、多媒体教学、课题研究
作者：程珍妮 刊期：2010年第03期
练习是初中数学教学的一个重要组成部分。练习不仅是巩固知识、强化技能的重要途径，也是发展思维、培养能力的有效载体。本文从调查初中数学练习现状入手，就数学有效练习的设计开展研究和实践，初步构建了有效练习的设计模式，形成了练习设计的六种策略和两大基本类型。
作者：李娟 刊期：2010年第03期
随着新课程的实施，如何有效地开展词汇教学，切实提高词汇教学的有效性是一个重要的课题。本文结合笔者的教学实践阐述了高中英语词汇教学的困惑与对策。
作者：王慧 刊期：2010年第03期
传统的数学教学中，教师通常以一个权威者的身份使学生被动接受数学知识，从而忽略了学生的情感、态度与自信心的养成，学生也就觉得数学学习十分枯燥无味。针对这种状况，笔者在新课程理念的指引下，灵活运用教育机智创建新课堂，从而达到完成教学任务的目的。
作者：黄雪平 刊期：2010年第03期
针对初中英语教学中课堂活动效率低、学生掌握新学单词难、课堂任务与应试难以兼顾等问题，本文提出英语教学要多渠道获取资源，组成适合施教的教材；教师要多角度了解学生，组织适合学生的教学内容；教师要构建良好的师生关系，营造和谐的教学氛围，从而提高英语学习的效率，构建高效英语课堂。
作者：李强 刊期：2010年第03期
本文从传统数学教学“六重六轻”的弊端入手，提出了数学课堂教学循环流程图，并用案例说明了四个方面在操作时的注意事项。
作者：杨俊荣 刊期：2010年第03期
目前，我们的教学在一定程度上存在着“以课堂为中心、以教师为中心和以书本为中心”的情况，忽视学生创新精神和实践能力的培养。这种被动的学习方式往往使学生感到枯燥、乏味，而且负担加重。要改变这种状况，我们就要认真研究新课标精神，实施有效的“开放性教学”。本文针对当前提倡开放式数学教学谈谈自己的几点做法和思考。
作者：赵建平 刊期：2010年第03期
学习语文，必须注意积累字词。丰富的字词积累既能提高阅读理解能力，又能提高写作能力。要实现这一目的，其根本途径是以应用促进认知，把应用和认知结合起来。
作者：李玉兴 刊期：2010年第03期
数学概念应从知识的源头找起，从概念的引入和对数学概念的属性感知、了解知识发生、发展的背景及过程．从而提高学生的数学能力和数学素养。本文结合笔者的教学实践论述了数学概念课教学的点滴体会。
作者：张焰 刊期：2010年第03期
本文阐述了化学说课的意义及说课的形式与内容，探讨了在新课标下化学说课方案在实施中存在的问题及解决方法。
作者：周燕 刊期：2010年第03期
形象记忆就是在记忆时尽量多留直观形象，尽量多运用形象思维，以提高记忆的效果。本文尝试在初中英语课堂中充分利用形象记忆法来帮助学生轻松高效地学习。
作者：刘贵兴 刊期：2010年第03期
词汇教学是英语教学中非常重要的一部分。如果没有词汇，语言就会失去它的意义。词汇量的大小直接影响到学习者听、说、读、写各项技能的发展。本文阐述了英语词汇教学中应该注意的几个问题。
作者：何汉东 刊期：2010年第03期
整体法和隔离法是力学部分常用的解题方法。可以先隔离再整体，也可以先整体再部分隔离。这就是整体法与隔离法的综合应用。整体法与隔离法的综合应用时，系统的运动情况通常分为以下三种类型：第一，系统处于平衡状态；第二，系统处于不平衡状态且无相对运动；第三，系统内部分平衡部分不平衡。
作者：刘辉 刊期：2010年第03期
在数学教学中。习题课教学是一类重要课型。习题课的基本目的是通过掌握解题的形式来形成学生的数学技能。并通过解题教学培养学生的数学应用意识和能力。本文从两个方面分析了在数学习题课教学中应注意的问题。从而使数学教学能收到较好的效果。
作者：邹萌 刊期：2010年第03期
本文着重从拓宽语文学习领域方面论述了提高语文学习效果的途径：在课堂教学中渗透新的内容；整合其他学科，改善知识结构；走向社会实践，建立阅读途径；利用信息技术。
作者：屠建平 刊期：2010年第03期
结合笔者多年的教学实践以及对苏科版物理教材使用的一些想法，本文就初中物理电学教学阐述了一些具体的措施，希望能提高学生的物理学习能力。
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.58
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.41
期刊级别：北大期刊
发行周期：周刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.91
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊