中学教学参考杂志 省级期刊
Reference for Middle School Teaching
杂志简介：《中学教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为45-1372/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语文、图音体、信息技术、教法综述_新论视窗、教法综述_教学经纬、综合_新论视窗
杂志简介：《中学教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为45-1372/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语文、图音体、信息技术、教法综述_新论视窗、教法综述_教学经纬、综合_新论视窗
作者：黄德汉 刊期：2011年第26期
高中数学思维，一般是指学生在对高中数学感性认识的基础上，运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法，理解并掌握高中数学内容而且能对具体的数学问题进行推论与判断，从而获得对高中数学知识本质和规律的认识能力．高中学生的数学思维的形成是建立在对高中数学基本概念、定理、公式理解的基础上的；
作者：王剑锋 刊期：2011年第26期
随着新课程改革不断推进，进行有效课堂教学已经提上日程，它要求我们教师在教学中真正让学生成为学习的主人，使学生的主体意识、能动性和创造性不断发展，不断提高学生学习数学的兴趣，让学生树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神，从而培养学生的思维能力．
作者：罗贵德 刊期：2011年第26期
从初中升高中是学生人生道路上的一个转折点，也是学生学习生活的一次跨越，高一年级是学生从初中向高中过渡的重要阶段，在这一阶段学生在数学学习上会遇到许多困难，初、高中数学教学的衔接工作开展得好坏直接关系到学生能否尽快适应高中的数学学习．如何使学生尽快进入学习角色，下面是我总结的一些经验和做法．
作者：罗卿 刊期：2011年第26期
在课堂教学中学生大致可分为三类：一类是有一定的自我学习能力、自我管理能力、自主决策能力，知道自己为什么要读书，为什么要读好书，知道自己将要做什么，知道初中生活应该如何度过，故他们能专心听课；另一类学生没有明确的初中生活，既不能认识自我，也没有坚定的学习目标以及压力和动力，心情好时听老师话，心情不好时，听之任之，得过且...
作者：朱建平 刊期：2011年第26期
我经常有这样的体会，上完一节课后，总感觉有的地方没有处理好：如重难点不够突出，引导不到点子上，学生给出了预设之外的结果，甚至有时感觉缺乏条理性等等．显然这样的课堂教学是低效的甚至是无效的，那么什么样的课堂教学是最有效韵甚至是高效的？如何让课堂教学高效呢？
作者：石光辉 刊期：2011年第26期
语言是人类交际的重要工具．在课堂教学中，主要是运用语言的形式向学生传道、授业、解惑．因此，教师的语言表达能力直接影响着教学的效果．要提高教学质量，就必须研究教学语言的艺术性．下面就数学教学语言艺术问题谈点看法和体会．
作者：李振威 刊期：2011年第26期
中学生的学习活动是一个长期的、积极主动的活动．每一项任务的完成，如果没有学生积极配合，最终都难以取得预期效果．就学生接受教育的条件而言，除了学生的智力因素外，还存在着非智力因素的影响．鉴于大多数中学生的智力处于正常水平这一事实，非智力因素的作用就相对明显，它在学习活动中的重要地位已被大多数教育家和心理学家所肯定，并日...
作者：魏进 刊期：2011年第26期
我们经常听到高中理科教师抱怨：如今的学生的运算能力太差，很简单的计算都会算错；中考阅卷的教师都说：现在的学生解题过程写得太差，特别是证明说理题，缺少严谨规范的格式，稍微难一点的问题就做不出来；初中数学教师也在说：每次学生的考试成绩总是不尽如人意，与我们预想的差距甚大，仔细看下来都是些不该犯的错……像这样的抱怨，听得太...
作者：莫吉卫 刊期：2011年第26期
实施素质教育、促进学生心理健康、减轻学生学习负担、实现教育公平等，都是目前理论界和教育界亟待解决的重要课题．数学开放式教育是实施素质教育的一种实践探索，是目前数学教学改革的一种发展趋势．最近几年，理论工作者和教育工作者对数学开放式教育进行了深入的研究，开展了积极的探索，并且取得了一定的成果，但是对开放式教学的认识还不...
作者：丁建红 刊期：2011年第26期
我国著名的教育家陶行知说过：“行是知之路，学非问不明．”这说明“问”是何等重要，但是在数学课堂上问什么？如何问？这里又颇有学问，也是很值得探讨的问题，本人认为应从以下几个方面综合考虑提问策略．
作者：华玉妍 刊期：2011年第26期
课堂是一个教学互动、师生共同发展的成长历程．因此在新形势下加强数学课堂教学的有效性研究成为每一位教师共同思考的问题．特别是在推进素质教育的今天，在新一轮基础教育课程改革进行之时，讨论新课程背景下课堂教学的有效性就显得非常重要．那么，如何提高课堂教学的有效性呢？笔者认为，课堂提问是有效教学的核心，是提高课堂教学有效性的...
作者：丁远航 刊期：2011年第26期
课堂提问是一个要求非常高的技巧，它是提高课堂教学质量，打造精品课堂、高效课堂的一条重要途径，也越来越被专家学者和一线教师们所重视．而课堂提问的核心是问题的设计，而如何设计有效的问题，一直是教师需要探索和思考的问题，笔者就此谈谈几点看法．
作者：张坚 刊期：2011年第26期
在教学中培养学生阅读能力，教师应该着重指导学生掌握基本的阅读技巧和增进学生的理解能力，并在阅读实践中锻炼其良好的阅读习惯，培养学生通过阅读学习新知，发展能力，形成新的价值观念与态度．在高科技时代提倡“学会阅读学习”，主要是指学会通过阅读获取新知，发展自己．下面笔者结合多年教学经验谈一点粗浅认识．
作者：禤林刚 刊期：2011年第26期
选择题在高中阶段的各种考试中占有非常重要的地位，它注重多个知识点的小型综合，渗透着各种数学思想和方法，体现以考查“三基”为重点的导向，具备较佳区分度，能较好地考查学生的各种数学能力，成为目前考试中的必考题型，在高考中的分值占40％左右．解选择题要求准确、迅速，并尽量避免小题大做，要做到小题小做或者巧做，这是数学备考的关...
作者：陈汉松 刊期：2011年第26期
当前数学中考命题的指导思想是“抓基础，重过程，渗透思想，突出能力，强调应用，着重创新”．试题立足于学生发展，考查学生数学基础知识、基本技能和基本思想方法、基本运算能力、思维能力、空间观念以及运用数学知识分析和解决简单实际问题的能力．如何才能提高复习的效率和质量呢？下面结合本人的实践经验谈一凿体会．
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊