杂志简介：《研究生教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，国内刊号为34-1319/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探索、培养与质量保障、专业学位教育、专题研究、“双一流”建设、国外研究生教育
杂志简介：《研究生教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，国内刊号为34-1319/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探索、培养与质量保障、专业学位教育、专题研究、“双一流”建设、国外研究生教育
作者：王战军; 蓝文婷; 胡德鑫; 李明磊 刊期：2018年第04期
以新世纪以来CNKI中7484篇关于研究生教育研究的CSSCI来源期刊论文为样本,运用文献计量方法对主要发文期刊分布、核心研究机构、核心研究作者三个维度的研究现状做系统分析,运用科学知识图谱的可视化方法对研究生教育研究的热点与热点迁移进行分析。研究发现,新世纪以来被持续关注的研究热点有研究生教育基本问题、研究生教育质量研究、研究生人...
作者：姚云; 钟秉林 刊期：2018年第04期
博士硕士学位授权审核能够起到高校入门开展研究生教育和保障质量的把关作用。在全面分析第十二次学位授权审核工作的启动背景和文件框架的基础上,重点阐述本次学位授权审核政策新要点:制定了247个授权审核标准,坚持以高标准对开展研究生教育高校进行学位授权审核;学位授权审核实行全国统筹,根据区域和民族地区研究生教育发展特殊情况,学位授权...
作者：于苗苗; 包艳华; 马永红; 刘贤伟 刊期：2018年第04期
研究生就业已经逐渐成为高校就业工作的重点之一。学术融合与社交融合对保障学术型硕士就业有重要影响。实证研究结果表明:在控制了其他因素后,在学术融合中多开展基于问题的学习,积极参加学术项目实践,充分利用创新研究基金,经常与导师交流沟通等能显著提高认知性就业质量与情感性就业质量;在社交融合中参加国际化活动,多利用校园招聘和就业信...
作者：涂艳国; 吴河江 刊期：2018年第04期
导学关系即研究生在导师指导下完成课程学习、参与课题研究、撰写学位论文,并在此过程中学会做学问和做人所形成的一种教学关系。当下人文学科领域中研究生教育导学关系有三种异化的表现:“老板—员工”型、绝对权威型、放任不管型。自由教育作为一种平等、自主、自觉和民主的教育,是重构人文学科领域导学关系的理想选择。树立研究生自主发展观...
作者：汪雅霜; 汪霞; 付玉媛 刊期：2018年第04期
在“互联网+”时代,研究生课程需要新的设计思路:课程目标凸显创新能力,课程设置强调意义建构,课程实施关注学习情境;研究生课程资源需要进行重组:课程资源从专有走向共享,资源获取突破时间和空间界限;研究生课堂教学模式需要发生根本性转变:教学方式实现教学流程的重构,学习方式强调自组织学习,评价方式从单一走向多维。在“互联网+”时代,我国...
作者：胡瑞; 朱黎; 范金凤 刊期：2018年第04期
课程建设是研究生教育过程中的重要环节,对于提高研究生培养质量意义重大。基于对全国29个园艺专业研究生培养单位和1032名园艺专业在读研究生的实证调查,系统分析了园艺专业研究生课程设置、课程类型、课程教学和课程组织方式等方面的现状与问题。研究提出,园艺研究生课程建设应从调整人才培养目标,科学合理设置课程和优化教学内容,改革课程教...
作者：唐润 刊期：2018年第04期
面试是研究生招生过程中选拔人才的一个重要环节,如何保证面试结果的公平公正性是一个非常值得研究的问题。本文首先分析影响面试考官评价公平公正性的主要因素,并在此基础上构建研究生面试评价指标体系,接着提出一种基于专家评价意见贴近度动态调整专家权重的方法,最后通过案例对比分析应用该算法对评价结果的修正作用,验证了该算法可以在一定...
作者：吉雪菲; 董小玉 刊期：2018年第04期
针对一些研究生自身缺乏学术修养,学习态度浮躁以及培养质量不高的现状,西南大学提出基于混合式学习的研究生主文献研读机制,将文献形式、内容及学习方式、评价方式、互动方式“混合”,辅助研究生在专业学习中进行文献研究,提升学术能力。主文献研读的基础是经典文献,关键是培养学生的自主学习能力,目标是提升研究生的学术修养和学校的培养质量...
作者：史耀媛; 李昱良 刊期：2018年第04期
当前,研究生学科竞赛业已成为培养研究生创新思维和提升研究生全面素质的重要载体,是提升研究生创新实践能力的有效手段和措施,但在实施过程中还存在研究生学业与竞赛活动冲突、学校竞赛资源配置不均衡、参赛作品与社会需求脱节等问题。为了提高学科竞赛的综合效益,需要改革研究生培养体系,完善考核评价机制;优化学科竞赛中的资源配置,建立激励...
作者：耿有权 刊期：2018年第04期
亚里士多德是古希腊伟大的哲学家,其“四因学说”对理解和认识人类教育事务具有深刻的启迪意义。在哲学的意义上,运用“四因学说”从本体论、构成论、动变论和至善论四个维度阐释和构建研究生教育学体系,是一种有益的尝试。这种尝试,不仅有理论的必要性,也有实践的可行性。
作者：张立迁; 袁本涛 刊期：2018年第04期
随着研究生教育的快速发展,研究生教育的理论与实践研究空前繁荣起来,并逐步成为教育领域的一门“显学”。结合国内外研究生教育理论和实践研究现状,从“是不是”“是怎样”“如何发展”“未来走向”四个方面,梳理研究生教育学的基本发展理路,探究基于新时代研究生教育发展与改革趋势及未来走向的若干研究领域和重点主题。
作者：刘永林; 周海涛 刊期：2018年第04期
“双一流”建设背景下,人才引进是高校持续保持其旺盛生命力,从而实现其使命、担负其责任的关键举措。“引、融、用、留”是贯穿高校引才工作始终的基本环节,引进是前提、融合是基础、效益是根本、稳定是关键,四者相互联系、相互作用。唯有遵循整体性、系统性、相关性和有序性原则,才能达到长期目标和短期目标、外部引进与内部开发、规模效益与...
作者：陈燕; 车金恒; 祝苏东 刊期：2018年第04期
基于政策主体、政策目标、建设对象、经费投入、制度保障的分析框架,对29个省(市、自治区)“双一流”建设方案进行了文本分析,总结地方“双一流”建设的特点,并对政策实施面临的挑战进行分析,据此提出进一步提升地方政策有效性的建议:落实“放管服”,依法依章落实现代大学治理体系改革;注重高等教育体系结构系统布局,实施区域和校际错位特色发展...
作者：何爱芬; 赵世奎 刊期：2018年第04期
独立于政府和高校的第三方机构在美国学位授权审核体系中不仅参与专业认证发挥专业质量“准绳”作用,而且承担学位授权审核考察评审并出具评审结果的职责。从美国学位授权审核体系演变历程来看,成熟的学位授权审核体系离不开州政府、院校、第三方的共同参与,特别是第三方的审核与监督;从第三方参与路径方法来看,第三方已以立法形式确立其审核、...
作者：梁传杰 刊期：2018年第04期
美国高等教育质量保障主要由高等教育认可、高等教育认证、社会评价三部分组成,呈现质量保障体系外适化和完整化、质量保障主体多元化和层级化、质量保障对象系统化和全局化、质量保障标准多样化和特色化、质量保障举措制度化和规范化等特征。借鉴美国经验,我国研究生教育质量保障体系建设应建立多元化参与的研究生教育质量保障体制、以高校自我...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊