杂志简介：《研究生教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，国内刊号为34-1319/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探索、培养与质量保障、专业学位教育、专题研究、“双一流”建设、国外研究生教育
杂志简介：《研究生教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，国内刊号为34-1319/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探索、培养与质量保障、专业学位教育、专题研究、“双一流”建设、国外研究生教育
作者：王洪才 曾艳清 刊期：2010年第04期
美国高等教育后大众化与大众化几乎是同步推进的,政府政策导向在其中起到了关键作用。这一特点对于我们重新审视我国高等教育大众化政策,并从美国高等教育后大众化过程中吸取经验,推进我国高等教育向后大众化方向转变具有重要的启示意义。
作者：崔世娟 郑建存 刊期：2010年第04期
本文从高等院校办学特色与核心能力这一研究视角,梳理了现阶段高等院校办学特色和核心能力研究的相关成果,并在此基础上对高等院校基于核心能力的办学特色研究进行了展望。
作者：杨斌 万田力 刊期：2010年第04期
从战略联盟伙伴选择的一般理论出发,针对中国高校当前战略联盟的现实需求,构建了一套较为完善、系统的联盟伙伴选择指标体系。以期为高校战略联盟伙伴的选择提供规范、系统和可操作的数量决策工具,为高校战略联盟的健康发展提供有效支撑。
作者：陈国松 许晓东 刊期：2010年第04期
本文介绍了国内外高校联合办学的情况,论证了在全国范围内开展联合办学的可能性,最后构建了高校联合办学的教学服务体系。
作者：程晓舫 刘景平 刊期：2010年第04期
在明确＂好奇＂和＂批判＂是构成知识创新两大基本要素的前提下,结合建设创新型国家的本质要求,指出当今创新型人才培养的重点应该是让学生走上社会后能在＂知其所以然＂的基础上对知识进行审视、完善和发展,因此,＂批判＂精神与能力的培育,就成为创新型人才培养的关键。
作者：冯明荣 刊期：2010年第04期
围绕建设创新型国家,培养创新型人才这一主题,从价值学角度切入,阐述了体育教育对于培养创新型人才的重要意义,讨论了新时期体育教育的价值标准和价值判断问题,提出了创新教育背景下体育教育的改革方向。
作者：何云峰 刊期：2010年第04期
本文在梳理＂研究性教学＂大学发展的国际走向、国内大学＂研究性教学＂发展情势与问题的基础上,提出进一步深入开展大学＂研究性教学＂,就要全面认识其内涵,不断完善其必备的保障机制,逐步提高教师专业化程度,提倡基于发展性的评价,以达创新人才培养之目的。
作者：侯琳琳 刊期：2010年第04期
本文以技术经济学课程为研究对象,分析了教学改革实践中＂四位一体＂教学方法的实施情况,指出了其中被忽视和需改进的问题,最后就深化＂四位一体＂教学法提出了一些针对性的建议。
作者：魏冬捷 刊期：2010年第04期
基于我国低碳经济发展现状,分析高校大学生能力缺失的种种表现,指出要培养发展低碳经济所需的创新型人才,必须改革传统的教学方法,并认为PBL教学法（以问题为基础的教学法）具有很多优势,在培养低碳经济人才方面有较大的应用价值。
作者：罗渝然 刊期：2010年第04期
介绍作者在中国科技大学少年班学院讲授化学课程的创新举措：包括吸收美国教材的长处;利用多媒体教学;布置思考型和讨论型课外作业;邀请学生到家中交流;开卷考试;支持学生设计科学小实验,鼓励他们做科学演讲等。实践表明,美式教学方法与国内情况结合,有利于调动学生主动学习现代科学知识的积极性,已受到学生及家长的欢迎和关注。
作者：王学华 李霄翔 刊期：2010年第04期
随着多媒体和网络技术在外语教学中的普遍应用,从语言技能教学到内容教学的转变是大学英语教学改革中的又一重要方向。本文介绍东南大学短学期项目研究课程设计,教学效果及主要经验,分析研究性教学理念指导大学英语教学的可行性、优势和存在的问题,指出只有激活思维才能从根本上发挥学习者的能动性。
作者：李莉 刊期：2010年第04期
异化作为翻译策略强调保留原文的语言及文化特色,而中国英语正是在语言形式上体现了这一要求。本文认为异化翻译策略的研究有助于中国英语更准确、更流畅、更有效地表达与弘扬中国人特有的思想和文化;而中国英语的进一步发展,将使异化的翻译策略得到越来越广泛的应用并将占主导地位。
作者：李文莉 路兴花 刊期：2010年第04期
随着高校教学改革的不断深入,传统的课堂教学质量评价体系已不能适应高等教育发展的要求。为此,本文针对浙江农林大学的教学特征,基于课程类型和评价主体差异性,构建了一套科学合理、多样化、可操作性较强的课堂教学评价指标体系,提高了评价指标的效度和信度,对加强管理、规范教学、提高教学质量起到了积极的作用。
作者：蒋永忠 张颖 黄锐 刊期：2010年第04期
学生关键能力构成是世界职业教育研究的重要内容。文中首先对关键能力的内涵进行了比较研究,再运用行为事件访谈法确定学生关键能力要素,并编制调查问卷。通过对调查数据的统计分析,确定了国内高职学生关键能力的构成要素,以期为学生的关键能力培养和评价,提供参考依据。
作者：李惠 刊期：2010年第04期
建立健全高校教师评价体系是我国高校人事制度深化改革的一项重要内容。本文结合上海政法学院的改革实践,对高校教师评价的新模式、新机制、新体系作若干探讨,提出了构建高校教师复合式评价体系的思路：树立一个新理念;构建两种新思维;创立三个新机制;实施四个转变。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
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发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
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影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊