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通识教育与专业教育的融合——新形势下农业大学学科发展的方向

作者：陶美重; 杨秀芹 刊期：2007年第03期

我国农业大学的学科发展很不均衡,人文社会科学发展滞后,不能满足现代社会对复合型人才的要求,也不利于学生社会适应能力和就业竞争力的提高.因此,农业大学学科发展应朝着通识教育与专业教育相结合的方向发展.

文化遗产学的基本概念及大学责任

作者：李志超 刊期：2007年第03期

本文简述文化遗产学的意义以及大学设立相应系科的必要性.文化是人类社会第一特性,它是历史地传承的."文化遗产"所谓的文化虽属狭义,但它的保护和运用,以及与此相应的经济产业的开发仍是大事.在中国这样的历史文化大国,文化遗产极为丰富,将来必是"第一产业".

促进人的发展:理想教育的本质使命

作者：王南方 刊期：2007年第03期

理想是人的发展的结果,又反作用于人的发展.促进人的发展,是理想教育的本质规定性.理想教育促进人的发展,通过促使受教育者完成从社会理想个体化到个体理想社会化的过程来实现.

安徽省属不同类型高校的发展定位研究

作者：周之虎; 胡晓辉; 陈宏军 刊期：2007年第03期

本文在对定位理论溯源的同时,对新中国大学定位的变迁进行了较为系统的阐述.在对大学定位的必然性和现有的大学定位分类方法分析的基础上,提出了自己的分类方法,并运用这一方法对省属高校进行了分类研究.

大学章程与高等教育法等概念辨析

作者：米俊魁 刊期：2007年第03期

在对大学章程的内涵及意义进行讨论的基础上,对大学章程与高等教育法、大学规章制度、大学发展规划、大学组织纪律四个相近的概念进行了辨析,以期深化对大学章程这一概念的认识,为当前大学制定章程提供理论指导.

高等数学分层次教学的探索与实践

作者：李春霞; 杨树国 刊期：2007年第03期

随着招生规模的不断扩大,各高校学生的整体素质有所下降,并且个体差异很大,这给高等数学教学带了前所未有的难度,为了改变这一现状,一些院校开展了分层次教学改革的尝试,笔者根据多年来分层次教学改革的经验,深入探讨了高等数学分层次教学的必要性、意义、具体实施方案等,提出了建设性的对策和建议,并对自己的教学实践进行了详细的总结和分析.

整合语言学习及语言实践培养学生的英语应用能力——研究生英语教学改革的思考

作者：林红; 孙蓝; 陈纪梁 刊期：2007年第03期

我校在研究生课程设置、教材编写、教学模式、助学服务、教学评估等方面取得了一些值得称道的成果,但在语言教学中如何突出语言实践这一环节始终未有理想的举措.要在语言教学中突出实践这一环节,就必须进一步完善现有的英语教学体系,整合语言学习与语言实践,在保证课堂教学的前提下,将语言学习有效地延伸到课外,使课外语言实践活动与课堂教学内...

《管理学》课程教材编写的改革思路

作者：蔡翔 刊期：2007年第03期

教师课堂问题行为及其预防策略

作者：李子华 刊期：2007年第03期

教师课堂行为无论是旨在建立课堂秩序,还是为了实现教育目标,都不能违背法律与伦理要求这一前提.然而教师课堂问题行为恰恰背离了这一要求,从而在更一般的意义上引发教育秩序的混乱.避免教师课堂问题行为的发生,需要防止对学生课堂行为意义的偏差性建构,同时也需要充分认识惩罚在建立课堂秩序方面的限度.

关于国内外教师形象比较研究

作者：周雁; 姚本先 刊期：2007年第03期

教师形象是教师理论研究中一个上位的、具有综合性的研究课题.本文在比较分析国内外有关教师形象的内涵、构成要素及其如何塑造等的基础上,提出了自己的主张,旨在为我国新时期理想教师形象的塑造提供理论支持.

研究型大学构建和谐校园应注意的几个问题

作者：汪银生 刊期：2007年第03期

研究型大学在我国高等教育体系中占据"龙头"地位,对整个高等教育体系有引导和支持的作用,因此它在构建和谐社会的进程中肩负着光荣而又艰巨的历史责任.

非师范类院校教育学科发展及人才培养——以斯坦福大学教育学院为例

作者：金诚 刊期：2007年第03期

教育部决定从2007年起,对教育学等分部学科门类硕士研究生招生将实行统一入学考试,面对新形势,非师范类院校应当如何实现教育学科的发展及共其人才培养?本文就教育学科是一门学科亦或是一个研究领域,从其发展及人才培养的使命感、责任感等方面,如何实现规模与质量的和谐发展,提出个人的若干思考.同时,以美国斯坦福大学教育学科发展的学科理念、...

学科建设与专业建设的竞争与协作关系

作者：曾冬梅; 陈江波 刊期：2007年第03期

在不同学科与不同专业之间,学科建设与专业建设两者既是相互竞争的关系,又是相互协作的关系.竞争是学科与专业建设个体性的凸现,协作是学科与专业建设系统内在的必然要求,通过竞争与合作的结合,推动学科、专业建设系统的演化和发展.

论实现高教研究成果的转化应用

作者：郑确辉 刊期：2007年第03期

高教研究成果的去向是实现转化应用,要实现高教研究成果的转化应用,应正视高教研究成果的重大意义,搭建起高教研究成果实现转化应用的平台,完善与高等教育发展相适应的决策咨询机构.

从教育传播学角度谈英语学习者资料库建设

作者：邢鸿飞 刊期：2007年第03期

本文拟从传播学角度,结合中国科大研究生英语教学的现状,探讨通过网络学习资源库的建设以培养研究生英语自主学习能力的必要性.并设计构建了网络资源库的结构框架.