幼儿教育杂志 省级期刊

我国学前教育信息化的思考与展望

作者：郭力平 赖佳欣 刊期：2011年第12期

有效推进学前教育信息化,应立足于信息技术在我国学前教育中的应用现状,遵循学前教育事业发展的大政方针,并积极借鉴发达国家有关这方面的经验。展望我国学前教育信息化的未来发展,应重点关注学前教育信息化的内涵建设,有效推进资源的集成与共享,以信息化促进学前教育的均衡发展和教师的专业成长,同时还要加大研究力度,从而使学前教育信息化真正...

早期阅读活动中教师的言语特点分析及思考

作者：孟庆玲 谷忠玉 刊期：2011年第12期

对12名教师组织的12次早期阅读活动进行观察、记录和分析,发现早期阅读活动中教师言语运用上的一些问题,包括教师对幼儿控制性强,情感交流缺失,言语不够丰富,鼓励和赞扬缺乏针对性,以及言语失效等。本研究针对这些问题提出了相应的思考和建议。

谈教师对幼儿绘本阅读活动的指导

作者：李忠玲 张茜 林泳海 刊期：2011年第12期

绘本阅读活动已经成为幼儿园重要的教育活动之一。然而,教师对幼儿的绘本阅读活动指导存在许多问题。要提高绘本阅读活动的效果,教师有必要根据绘本的主题和绘画特点以及幼儿的兴趣和发展水平等,为幼儿选择合适的绘本,确定适宜的教育目标,综合运用各种教学形式,以有效促进幼儿发展。

上海市民办幼儿园依法处理校园伤害事故的现状研究

作者：游文希 柳倩 刊期：2011年第12期

本研究围绕校园安全这一社会热点问题,对上海市民办幼儿园依法处理校园伤害事故的现状进行了研究,结果显示:(1)民办幼儿园管理者对现行法律法规的了解存在一定的不足。(2)民办幼儿园的校园安全管理工作存在漏洞,校园安全事故时有发生。(3)责任认定是当前校园伤害事故处理中的难点。(4)当事双方自行协商解决仍是校园伤害事故处理的首选途径。根据...

文化融合:大学与幼儿园可持续的深度合作的必由之路

作者：袁小平 刊期：2011年第12期

大学与幼儿园建立专业合作共同体,以共同促进大学教师、师范生和幼儿园教师专业成长,这是当前学前教师教育改革的一种新路向。但大学与幼儿园的合作尚处于不成熟状态,活动的开展多流于表面和形式化。究其缘由,与大学文化和幼儿园文化的差异有关,特别是与大学教师文化和幼儿园教师文化的冲突有关。要想实现大学与幼儿园可持续的深度合作,加速双方...

学科教学法知识对幼儿园教师知识建构的启示

作者：吕耀坚 刊期：2011年第12期

幼儿园教师应具备的学科教学法知识包含学科内容知识、关于幼儿的知识、教学法知识和教育情境知识四方面,凸显实践性。目前,幼儿园教师的学科教学法知识存在结构性缺失等问题,这与教师职前培养和职后培训中的一系列问题有关。有必要为教师创设适合其建构学科教学法知识的支持系统,如创建园本教学研究团队、教学研究工作坊等,以支持教师在实践中...

混龄教育对幼儿社会行为发展的影响研究

作者：王卓 杨宁 刊期：2011年第12期

混龄教育对于幼儿的社会性发展有独特的价值。本研究通过问卷调查以及观察、访谈,对混龄班幼儿的社会行为发展水平进行了考察。结果表明:编班方式和幼儿年龄在幼儿的亲社会行为发展上具有显著的交互效应,混龄班幼儿的亲社会行为发展水平明显优于同龄班幼儿,混龄班和同龄班幼儿在消极的社会行为方面差异不显著。在社会行为发展方面,混龄班幼儿也...

幼儿父母的亲职教育发展现状及思考——从某些先进国家或地区亲职教育的经验分析入手

作者：徐慧艳 张莉 刊期：2011年第12期

亲职教育有助于更新幼儿父母的教育观念,提高他们的教养能力。某些先进国家或地区如美国、英国和我国的台湾、香港等地区都有较为完备的亲职教育体系。与之相比,我国内地幼儿父母的亲职教育发展尚处于起步阶段。为此,我们可以通过立足社区和幼儿园举办内容丰富、重点突出、多样化的亲职教育活动,以鼓励幼儿父母积极参加到亲职教育活动中来,从而...

《幼儿教育》2011年总目录

刊期：2011年第12期