幼儿教育杂志 省级期刊
Early Childhood Education
杂志简介：《幼儿教育》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为33-1042/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教师发展、课程与教学、儿童发展、研究综述、特殊教育、国外教育、其他
杂志简介：《幼儿教育》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为33-1042/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教师发展、课程与教学、儿童发展、研究综述、特殊教育、国外教育、其他
刊期：2010年第09期
中共中央政治局委员、国务委员刘延东近日在贵州、浙江、北京考察幼儿园时强调，要认真学习贯彻总书记、总理在全国教育工作会议上的讲话精神和教育规划纲要，进一步完善政策，明确职责；统筹规划，加快发展；创新体制，规范管理，努力开创学前教育工作新局面。
作者：朱家雄 刊期：2010年第09期
做任何事情，只有知道了“为什么要做”“做些什么”以及“怎样去做”，才谈得上做得有效。幼儿园教学的实施同样如此。作为课程和教学活动的实施者，幼儿园教师只有知道了“为什么要教”“教些什么”以及“怎么去教”。才谈得上教得有效。
作者：虞永平 刊期：2010年第09期
表达自己的感受、认识和想法是幼儿的基本需要。通过多种感官进行表达是对幼儿基本能力的发展要求。幼儿的表演可以被看成是在特定情景下的连续和系统表达。因此，为幼儿创设表演的机会和条件，是幼儿园课程设计和实施的重要内容。表演区（室）是幼儿园为幼儿创设的专门开展表演活动的空间，在创设这种空间时除了要考虑表演的需要外，
作者：周念丽 刊期：2010年第09期
当我步入浙江师范大学杭州幼儿师范学院附属幼儿园门厅时，一面巨大的照片墙映入我的眼帘，它立刻激起了我极大的兴趣：这是一幅用英语单词“Love”（爱）将全园幼儿的头像串联起来的作品（见图1）。我能感受到全园保教人员用爱字串联起全园幼儿的美好愿望，这份浓浓的爱意沁人心脾。
作者：陈思 刊期：2010年第09期
早期阅读活动作为儿童习得书面语言的重要活动。近年来在幼儿园越来越受到重视。精心设计和实施早期阅读活动，能够让儿童获得包括前阅读、前识字、前书写在内的与书面文字互动的经验。帮助儿童熟悉文字、了解文字，并习得使用书面语言沟通的能力。
作者：高晓妹 李晓燕 刊期：2010年第09期
在幼儿园早期阅读教育活动研究过程中，我们发现提问在教师的教学语言中占有很大的比例。教师的问题基本分为封闭式和开放式两种类型。
作者：徐雪琴 刊期：2010年第09期
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“音乐——想象——创造，这是幼儿所走过的发展自己的精神力量的道路。”这启发我们在组织音乐活动时应充分启发幼儿想象和创造。让他们的想象乘着音乐的翅膀自由飞翔。但据观察，在幼儿园音乐活动中，教师阻碍幼儿想象的现象并不少见。下面提供几个活动案例，分析阻碍幼儿想象的因素，并提出有针对性的策略...
作者：朱缤 沈敏姿 刊期：2010年第09期
设计意图： 用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作。提高他们动作的协调性、灵活性，使他们在自主探索中获得成功体验。是我们设计该活动的意图。
作者：唐惠一 刊期：2010年第09期
设计意图： 幼儿绘画人的头像一般只能画出五官的位置，除了让眼睛与嘴巴上翘或下弯来表示笑脸和哭脸外．很难表现出各种丰富的表情。为了让头像变得灵动丰富，我试图让幼儿观察人物在特定的“加油”情境中的脸部特征，并用夸张的手法表现嘴巴、眼睛等的变化，
作者：孙琴干 刊期：2010年第09期
在开展大班主题活动“动物朋友”时，我安排了引导幼儿认识鱼类生活习性的内容。在一次探索活动中，为了帮助幼儿感知鱼鳍与鱼儿身体平衡之间的关系，我先让幼儿仔细观察鱼儿是如何游动的，然后当着幼儿的面剪掉了鱼儿的背鳍，让幼儿通过前后对比直观地看到鱼儿因没有了背鳍而失去平衡导致游动困难的一幕。不料，一个幼儿见状难过地说道：“小鱼...
作者：杨磊 刊期：2010年第09期
该案例的设计存在两个不足。一是教师没有把握好幼儿的年龄特征，二是教师没能引导幼儿自主探究。
作者：夏方 刊期：2010年第09期
这个活动的主题是“动物朋友”。幼儿会对小鱼朋友的什么感兴趣呢？是它们的行动、繁殖和防御敌人的方式，还是跟别的动物不一样的食性或居住环境？教师应该支持并鼓励他们围绕感兴趣的问题展开研究。假如幼儿对“鱼儿怎样游动”感兴趣，教师不妨引导他们仔细看一看：鱼儿究竟借助身体上的什么部位在游动？
作者：朱之玄 刊期：2010年第09期
曾经看到过一个比较成功的案例。教师先让幼儿讨论“用什么方法了解鱼鳍的作用”，在否定了用剪刀剪（小鱼会受伤）、用手抓（鱼鳍太滑抓不住）等方法后，大家打算用合适的材料来暂时固定鱼鳍。胶带纸、绳子、布成了争论的焦点，这时教师进行了引导：“我们把每种材料都用到自己身上试一试。如果我们很舒服，
作者：陆敏燕 刊期：2010年第09期
张文质老师的《教育是慢的艺术》一书里有这样一段话：“教师在课堂上、在学校里关注的有三个层次，但最核心的是‘人’。我们原来关注最多的是知识的传承，以学科为媒介的知识的关系，以及与这个学科相关的更丰富的知识世界。但对人——尤其是儿童，更深刻的影响是情感态度、人格倾向。”
刊期：2010年第09期
教师在活动前应确定符合本班幼儿年龄特点的最有价值的学习内容。案例中教师预设并实施了一半的操作环节其实并没有让幼儿获得真正有价值的体验，因为这些操作方式并不符合幼儿的年龄特点以及认知需要，也违背了“爱护动物，珍视生命”的价值取向。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊