新课程学习(上)杂志 省级期刊
The new curriculum learning
杂志简介：《新课程学习(上)》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为14-1353/O1，是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份月刊，致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教研前沿、课改研究、学科教学、杏林园地、教苑杂坛
杂志简介：《新课程学习(上)》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为14-1353/O1，是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份月刊，致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教研前沿、课改研究、学科教学、杏林园地、教苑杂坛
作者：李丹 刊期：2014年第05期
随着经济和科技的发展,国家更加重视对中职学前教育专业学生创作力的培养。中职学前教育专业的学生将来面对的都是幼儿,她们必须具有较高的专业知识和艺术创造力。中职学前教育专业学生的创造力会直接影响幼儿的成长。
作者：时运 刊期：2014年第05期
学科中心主义课程观是西方自19世纪末以来流行的三种主流课程观之一。从学科中心主义课程观的哲学基础、基本概念、学科中心主义课程观的基本主张这几方面来分析这种流派对于小学教育的启示。
作者：陈蓓 刊期：2014年第05期
修订后的课程标准对一线的地理教学产生了深远影响,为义务教育阶段地理课程改革和青少年人文品质的提升奠定了坚实的基础,也深深鼓舞了一线广大地理教师在新课标指导下服务学生、服务教育的信心。
作者：翁艳清 刊期：2014年第05期
随着社会的不断发展,人们对学前教育的关注度在一定程度上予以加大。对于当今世界儿童来说,全语言教育是一种重要的教育理念。要想使孩子在儿童时期,拥有一个更好的发展,就必须将全语言的教育理念实施到对高等教育人才的改革模式上,因为,全语言教育的发展是对学前教育人才创新精神的一种培养,只有将其更好的培养,儿童的健康才可以得到更好的发展...
作者：杨亚芬 刊期：2014年第05期
阐述了在初中语文个性化阅读教学中,培养学生的读者意识,倡导真实阅读的一些感想和做法：教师通过一定的方法和手段创设适宜的阅读情境,实现学生、教师、文本之间的多重对话;引导学生扎根文本,重视对文本的感悟;在思想与心灵的交流碰撞中,自主协作地开展自由阅读活动,从中获得独特的感受和体验;主动积极地探索问题、解决疑惑,使阅读指向生活需求...
作者：李晓春 刊期：2014年第05期
随着近些年的不断课改,传统式的教学方式已经不适合当下的教育了,现在的课堂应该注重师生的互动式学习,初中化学本来就是一门基础性学科,其教学过程更应该是一个双向、互动的过程,具有一定的动态互动性。在化学课堂上要学生积极地参与课堂,快乐地接受知识。
作者：刘丽娟 刊期：2014年第05期
新课程在课程目标、内容标准和实施建议等方面全面体现＂知识、能力、情感态度与价值观＂三位一体的课程功能。高中生物＂新课程＂有何特点？＂校本培训＂的意义和策略应该怎样？对此作了一些粗浅的探讨。
作者：李瑞玲 刘瑞林 刊期：2014年第05期
巴彦淖尔市中考在原有中考改革的基础上,从2013年开始又有新动向,即中考既要能检验学生在义务教育阶段的数学目标达成情况,又能作为普通高中选拔的依据。在试题的容量、难度、思维含量上适度提升,并注重考查学生分析问题、解决问题的能力,为进一步适应高中阶段的学习打下基础。从命题立意上拉近初高中的距离。中考改革的这种变化趋势要求教师在...
作者：黄月夏 刊期：2014年第05期
时光流逝,岁月更迭,满载着科学硕果和文明财富的世纪列车,一路风尘地驶在21世纪的航船上。在语文教学实质教育的过程中,课程、教材已经改革,先行一步,而教法学法相对滞后,事实上充满活力的教材被陈旧、僵化的教法阉割、肢解了,课堂死气沉沉,教师独霸讲台,学生万马齐鸣,这样的局面若不改革,素质教育就无法在学科主渠道上一一落实。摆在教师面前的...
作者：翟娅 刊期：2014年第05期
语文学科是基础课程中的基础,作为学习生涯的必修课,语文的必修课堂教学必须起到奠基作用。语文教材在教学过程中有着举足轻重的地位。论述了江苏教育出版社出版（以下简称苏教版）的小学语文教材特点,及结合其特点提升教学质量的建议。
作者：庄国春 刊期：2014年第05期
随着社会的不断进步,人们越来越重视学生进行社会责任感的建立。中学地理教育在学生社会责任感的培养过程中扮演着重要角色,它所应用的教科书中就有很多涉及如何建立学生的社会责任感,在中学地理教育过程中就有很多办法来建立学生的社会责任感。
作者：魏小川 刊期：2014年第05期
小学英语教学中学生语言能力的培养对于学生的学习和发展都有重要的意义,为了保证教学的有效性,教师应该综合应用多种方法来调动学生学习的积极性。合作学习能够培养学生的互助精神,使学生的自主学习能力得到锻炼和提升,能够有效地提高学生的英语综合能力。
作者：陈娜 刊期：2014年第05期
新形势对初中思品课程提出新要求、新挑战,如何提升思品课堂教学的实效性？在研读新课标的基础上,从＂认识＂课程性质,调动学生学习兴趣;＂活化＂教材,调动学生学习积极性;尊重多元选择,保持思品课堂＂生命力＂三个方面展开,探索有效提升思品课堂实效性的途径。
作者：骆军 刊期：2014年第05期
在初中数学教学过程中习题是对学生学习知识进行巩固最有效的措施。数学习题可以更好地巩固和深化教学内容,也可以促进学生对数学知识的深入掌握、理解和应用。如何做好初中数学习题教学和让学生正确看待初中数学习题解决中的错因尤为重要。
作者：黄晓红 刊期：2014年第05期
高效性教学,即教师要在初中语文课堂教学中对学生的教学采取最为有效的教学手段,争取用最短的时间与最少的精力将课堂的教学效果提升到最佳的课堂预设目标,对学生的教育需要而展开的各种活动方式。这一教学方法,不仅能够提升教学的有效性,还能够在一定程度上提升学生的学习效率和效果,让孩子们能够更加积极地投入学习中去,这样孩子们才能够获得...
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