新课程学习(上)杂志 省级期刊
The new curriculum learning
杂志简介：《新课程学习(上)》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为14-1353/O1，是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份月刊，致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教研前沿、课改研究、学科教学、杏林园地、教苑杂坛
杂志简介：《新课程学习(上)》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为14-1353/O1，是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份月刊，致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教研前沿、课改研究、学科教学、杏林园地、教苑杂坛
作者：李明琴 刊期：2013年第04期
从“教学品质”入手，对现今高中语文教学中出现的问题及原因进行分析，再对新背景下如何提升“教学品质”的方法进行探讨，旨在提升高中语文教学的品质，实现教学的个性化和多元化。
作者：杨琴 刊期：2013年第04期
针对目前江苏牛津版高中英语教材在部分学校欠妥的使用现状，分析了目前做法的原因以及后果，提出了改进措施。
作者：吕云霞 刊期：2013年第04期
小学语文教学开展可持续发展教育，要坚持正确的“三观”教育，教育学生尊重所有人、尊重后代人、尊重文化多样性、尊重生物多样性；要构建新型的育人模式，全方位地推动学校素质教育和公民道德教育的改革与创新；要利用好实践课和地方课，让可持续发展价值观教育进入“主体探究一综合渗透”型教学模式之中，进入德育教育之中。
作者：朱宗保 刊期：2013年第04期
建构主义理论主张在课堂教学中通过教师的合理引导来激发学生自主学习的积极性和主动性，让学生在已有知识经验的基础之上建构新知识？结合高中化学教学现状，以新课标理念为核心，基于建构主义视角并通过实际教学案例论述了高中化学重难点知识的教学策略。
作者：吴淼 刊期：2013年第04期
素质教育是以全面提高全体学生的基础素质，着眼于社会长远发展需要为根本特征的教育。那么在语文课程教学中，如何实施素质教育呢？
作者：高仁青 刊期：2013年第04期
在传统体育课堂教学中，教师通过讲授和示范让学生进行训练，缺乏有效的引导和合作，学生太过被动，积极性不高，从而导致教学效率较低。在新课改下，初中体育提出了“健康第一”“快乐运动”的理念，提倡在突出教师主导性的同时激发学生的主体性，让全体学生参与到体育运动过程中，培养学生的终身体育意识。因此，在新课改下，体育教师要勇于突...
作者：卫任兴 刊期：2013年第04期
情境教学法是一种非常容易被孩子接受的教学手段。运用这种教学方法可开发学生的潜力，增强他们的求知欲望，提升能力和智力。在欢乐中吸取知识是创设语文情境教学法的最终目的，它完全顺应了小学生的知识发展规律，让他们将自己的聪明才智完完全全地展现出来。对小学语文情境教学法进行了一些探索，阐述了对小学语文情境教学法的进一步认识。
作者：俞晓璐 刊期：2013年第04期
新课改下的语文课堂教学需要新的模式，从以下三方面阐述了这一观点：新课改需要一个“情感课堂”；新课改需要一个“对话课堂”；新课改需要一个“开放课堂”。在今后的教学中，将继续践行新课改精神，描绘出更加精彩的语文课堂。
作者：许金龙 刊期：2013年第04期
新的课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式，突出了“学生是语文学习的主人”这一核心理念。学生自主学习这一教学理念，在高一、高二的教学中比较被重视，而到了高三，往往又回到了“满堂灌”的传统课堂。而高三的教学要重视学生解决问题能力的形成，应该更重视学生的自主学习。
作者：闵小丽 刊期：2013年第04期
随着课程改革的深入实施，小学语文的课堂教学发生了很大的变化。在语文教学中，人们更多地呼唤读的回归，呼吁语文课堂教学应从“整体入手”“以读为本”。
作者：刘谦 刊期：2013年第04期
统计学课程是经济管理类专业的必修专业课之一。通过对统计学课程教学存在的问题进行分析，提出了相应的改革策略，主要包括：突出教材内容更新，适当推进校本教材编纂；兼顾理论与实践相融合，提高学生综合素质；转变课堂教学模式，积极调动学生主动性；加强专业人才引进力度，推进教师队伍建设。旨在为提高学生综合素质和完善财经类专业课程教...
作者：向伟 刊期：2013年第04期
如何在原有的基础上加强小学生对语文句子的运用，是如今小学语文教师最关心的问题。教师需要充分发挥小学生的想象力，在以新大纲教学要求为基础的教学模式之上，通过对课本知识的讲解，从而提高学生对语文句子的锤炼和运用。
作者：张得炜 刊期：2013年第04期
新课程改革给教学带来巨大变化，许多教师又面临一些困惑，在注重革新的同时对过去的一些做法该如何取舍，尤其语言等问题要如何处理，提出了一些想法。
作者：朱爱云 刊期：2013年第04期
新课程改革与教学创意相伴而生。新课程标准对教师提出了新的、更高的要求。教师要具有整合教材的能力，要有和谐的教育理念，要引发学生的学习兴趣，要有明确的教学目标，要采用学生易于理解的教学方式，让思想品德教学更加有效而精彩。
作者：苏少先 刊期：2013年第04期
识字是小学生阅读和写作的基础，在识字教学中，要根据学生的实际情况因材施教，要充分调动学生的积极性，点燃学生学习的欲望；要遵循学生身心及语言发展的规律和语文学习的规律，采用科学、合理的教学方法，多渠道地组织学生识字，多形式地引导学生参与语言实践活动，引导他们主动学习，掌握识字的方法，实现由“学会”到“会学”的转变，这样...
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期刊级别：省级期刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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发行周期：月刊
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发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
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期刊级别：省级期刊
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期刊级别：北大期刊
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