新课程学习(上)杂志 省级期刊
The new curriculum learning
杂志简介：《新课程学习(上)》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为14-1353/O1，是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份月刊，致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教研前沿、课改研究、学科教学、杏林园地、教苑杂坛
杂志简介：《新课程学习(上)》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为14-1353/O1，是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份月刊，致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教研前沿、课改研究、学科教学、杏林园地、教苑杂坛
作者：江毅 刊期：2010年第02期
新课标中,对教学过程与方法提出了明确要求:倡导体验、比较、探究、合作式的学习,强调学生在教学活动中的主体地位。重视教学过程与方法的科学性,使全体学生在音乐实践过程中受益。
作者：吴玲 刊期：2010年第02期
传统的讲评课缺乏对学生学习能力培养的训练,学生一般不太重视寻找出错的根本原因,他们注重的是对与错或得分的情况。要讲究讲评课的实效,我们应寻找新的刺激点。本文通过对化学测验中应用发展性教学评价的研究,设计了小组评价法、成长记录袋、测验情况反馈表等评价方式改进讲评课的教学方法,即以错题归因归类教学为载体,教会学生对自己的学习问...
作者：王再兴 刊期：2010年第02期
在近年数学中考题和教科书中我们经常会遇到与圆的滚动有关的问题,如2004年山东省济南市中考题,一电动玩具的正面是半径为10cm的小圆盘和半径为20cm的大圆依下图方式连接而成的,小圆盘在
作者：张燕 刊期：2010年第02期
语文反映出人们的欲望、遗憾和梦想。亲近语文是语文教育工作者义不容辞的责任。语文教育是充满审美的、诗意的、情趣的教育,学生的学习也就应该是充满审美的、诗意的、情趣的学习。学大于教,教基于学,把学习语文变成学生的一种需要。让知识活在情感中,知识就会变得亲切而耐人寻味。
作者：蒋洁 刊期：2010年第02期
成功者之所以成功,不是因为他们有多么高的天赋和超常的才能,而是他们有着良好的习惯,并善于用良好的习惯来提高自己的工作效率。习惯一旦形成,它就极具稳定性,心理上的习惯左右着我们的思维方式,日常的学习生活就是习惯的反复应用,而一旦遇上突发事件,根深蒂固的习惯更是一马当先地冲到最前面。
作者：邬定桥 刊期：2010年第02期
随着社会竞争的日益激烈,家长望子成龙的心情也日益迫切,促成了中国教育"急功近利"现象的盛行:提前入学、办补习班、特长班、请家教等现象比比皆是。这种对孩子的教育方式,抹煞了孩子成长过程中那
作者：顾小芹 刊期：2010年第02期
语文教学的重头戏就是作文教学。尤其是因为它在中考、高考中的重要位置,我们更注重它的影响的深远。因此在现实的作文教学中,我们更要探讨方法,来提升我们作文教学的能力,逐渐改变作文教学的现状。《语文课程标准》倡导"自主、合作、探究"的学习方式。我这里就"平等、互助、合作"的教学模式在作文教学中的应用来谈谈自己的看法。
作者：吴红林 刊期：2010年第02期
由于种种原因,农村初级中学的英语教学质量一直处于低谷状态:学生听力能力差;学生说英语的能力差;学生读英语的能力差;学生写英语的能力差;学生缺乏学习英语的自信心,失去了学习英语的兴趣。
作者：蔡青柳 刊期：2010年第02期
中小学英语教学中,课件是一个重要工具。将英语课件应用于中小学英语课堂教学,优势是显而易见的。然而,当前不少中小学英语教师对英语课件的制作及运用,常常存在一些认识上或实践上的误区,如
作者：江灯 刊期：2010年第02期
"学困生"的形成,是多方面的,有其主观因素,也有客观因素。在数学教育实践中,大多"学困生"存在一定程度的心理障碍。因此,转化"学困生"的关键,应从剖析"学困生"心理入手,弄清"学困生"的心理特点,了解他们的心理压力,在此基础上分别采取不同的行之有效的教育方法进行疏导,达到对"学困生"的转化。
作者：姚倩 刊期：2010年第02期
俗话说:"兴趣是最好的老师。"有了兴趣,才能产生强烈的求知欲,才能在学习中发挥主观能动性。教师应该努力激发儿童的学习兴趣,提高他们自主学习的自信心。如何帮助学生发现趣味性材料,激发并保持学生的热情,从而提高写作能力?在教学
作者：程文 刊期：2010年第02期
新课程是学生发展的最大机遇,也是教师发展的重大挑战。作为新世纪我国基础教育领域的一次重大改革,在新课程形势下,教师的角色发生了巨大变化,教师不再是传统的知识传播者,而是学生成长的知
作者：柳如海 刊期：2010年第02期
随着素质教育的深入推进和新课程标准的实施,传统的教学模式、手段和评价等各方面均随之发生了很大变化,以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育全面推行,学生创新思维能力的提高已成
作者：洪国成 刊期：2010年第02期
我是一名初中语文教师,在实施新课程尝试引导学生对文学作品进行个性化解读的同时,发现有时将学生发现的问题加以引导,可以提升为学生课题,从一个较小的切入口,将"研究"的意识与"研究"的兴趣植入学生头脑。下面就以介绍这种尝试为脉络,谈谈我的一点思考,供大家批判。
作者：李明松 刊期：2010年第02期
我国是个农业大国,农村人口占我国人口的百分之七十,几千年的封建思想在农村根深蒂固,真可谓"万般皆下平,唯有读书高"。他们把读书看着是农家孩子走出农村的唯一出路。我生活在农村,亲身体会到农村家庭对教育的重视。他们把全家的希望寄托在孩子一人的身上,父母节衣缩食,对
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