新课程学习(上)杂志 省级期刊
The new curriculum learning
杂志简介：《新课程学习(上)》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为14-1353/O1，是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份月刊，致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教研前沿、课改研究、学科教学、杏林园地、教苑杂坛
杂志简介：《新课程学习(上)》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为14-1353/O1，是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份月刊，致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教研前沿、课改研究、学科教学、杏林园地、教苑杂坛
作者：周绍良 刊期：2009年第11期
教师职业发展到今天,已经成为一个非常重要的职业,一个被越来越多的高学历、有抱负的青年人所钟爱、选择的职业,这是知识经济社会带来的必然变化。国际兴衰系于教育,教育兴衰系于教师。要有一流的教育,必须有一流的教师。
作者：张华明 刊期：2009年第11期
作为教师不容忽视这样的事实:相同的教学行为在同一个班级的学生中,所导致的教学效果是不一样的。深入地观察学生的学习,学生的学习是在自身原有的基础上展开的,是以某种本真、个性化的方式进行的。那么,学生究竟在以怎样的方式学
作者：徐萍 刊期：2009年第11期
身体实践活动是体育与健康课的核心,引起学生参与体育活动是体育与健康课的重要课程目标。因此,在体育与健康课的教学过程中应重视引导学生主动参与各项体育活动,使学生在体育活动中获得运动的乐趣和成功的体验。本文从营造师生融洽氛围,让学生乐于参与;构建教学梯度,让学生勤于参与;建立合理评价机制,让学生敢于参与三个方面展开论述。
作者：徐宇 刊期：2009年第11期
对于数学教学的情境创设,贵州师范大学汪秉彝教授提出:数学情境是一种激发学生问题意识为价值取向的刺激性的数据材料和背景信息,是从事数学活动的环境,产生数学行为的条件。即情境创设中的背景信息应符合现实生活场景和事物运动
作者：陈赟 刊期：2009年第11期
常常听到老师谈论:某某学生不爱学习,不想学习,心思在学习之外。究其原因:很大程度上是这部分学生缺乏学习的兴趣,没有了好奇心、满足感,学习缺乏内驱力。孔子说过:"知之者不如好之者,好之者
作者：张桥 刊期：2009年第11期
中学政治教师只有全面掌握《课程标准》,准确把握其精神实质,不断更新观念,研究社会发展的新情况和新问题,提高教育教学水平,才能迎接新课程改革的挑战。在此,我就中学思想政治课课堂教学理念谈谈自己的一些看法。
作者：尚代清 刊期：2009年第11期
在设计《唐朝的民族关系》这课时,我领会了新课标的精神,调整了自己的教学方法,在传授知识的同时,注重了学生的能力培养。
作者：许晴 刊期：2009年第11期
《语文课程标准》指出:口语交际能力的培养,要在双向互动的语言实践中进行,要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力,要在课内外创设多种多样的情境,让每个学生无拘无束地进
作者：杨煜瑾 刊期：2009年第11期
作文教学是语文教学的重要内容。目前,我认为现实作文教学存在一些弊端或问题:如,教师没有一个写作教学的系统计划,学生没有一个写作提高的渐递梯度;作文教学与学生实际脱节;作文与阅读、生活脱节。基于上述问题的存在,我认为应该从以下几个方面改进作文教学。
作者：赵秋福 刊期：2009年第11期
创新是新世纪的召唤,是科教兴国的重要举措,是素质教育的核心。在教学活动中,学生学习需要创新,教师教学需要创新,创新是教与学的灵魂,是学生和教师双边互动的结晶。创新思维寓于数学教学之中,数学教学能够且应该着力培养学生的创新思维。那么,在数学教学中应如何培养学生的创新思维呢?
作者：陈红霞 陈红英 刊期：2009年第11期
多媒体技术已经逐步进入体育课堂教学,并成为优化课堂教学的一种辅助手段。在体育课堂教学中,教师通过媒体向学生传递信息、展示学习内容,其主要目的是给学生在学习体育时提供不同的信息刺激,促使学生在轻松活泼的氛围中掌握体育技能,克服传统教学容易出现的厌学情绪,拓宽学生视野,发展学生智力,促进学生个性发展,为体育课堂教学增添活力。
作者：魏永华 刊期：2009年第11期
在目前中学数学课堂教学中,传统落后的教学观念、模式仍妨碍着学生创新能力的培养,而21世纪是知识经济时代,知识经济时代教育的核心是培养人的创新素质,因此在数学教学中,要充分发挥学生的主体性,更新教学观念,培养学生的创新兴趣,促进学生创造性思维的发展,提高学生的创新能力。
作者：赵志卫 刊期：2009年第11期
初三物理总复习时间紧、任务重。要经过大致三轮复习:一轮单元复习,二轮板块专题复习,三轮模拟测试。本文重点提出可以用编制程序题训练,用实验来升华复习质量,利用变式训练、比较、学生反思等多种方式来训练学生的分析思维和推理能力,从而提高复习效果。
作者：张洁 刊期：2009年第11期
搞好德育工作是顺利有效进行学科教育的前提。语文课堂上适当地进行德育渗透是非常有必要的,十分有利于学生的健康成长。如何把语文教学与德育教育结合在一起,在课堂上又应如何操作呢?我在初中语文教学中有如下体会和做法。
作者：高军英 刊期：2009年第11期
激发兴趣要从身边事物开始,兴趣最好来自于生活体验。要想激发学生的课堂信息兴趣,就必须把学生喜欢的课外生活情趣引入课堂。
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.23
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.24
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.62
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.6
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.5
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊