现代教学杂志 省级期刊
Modern Teaching
杂志简介：《现代教学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为31-1991/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、本刊专稿、观点、思想品德和思想政治、品德与社会、学科社会、学科语文、学科数学、学科英语、学科历史
杂志简介：《现代教学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为31-1991/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、本刊专稿、观点、思想品德和思想政治、品德与社会、学科社会、学科语文、学科数学、学科英语、学科历史
作者：李惠军 刊期：2019年第19期
历史是故事,是人类的群体记忆,是一个民族树魂立根的源泉。2019年5月,上海市历史学科领航工程名师基地郎宇飞、李峻、鲍丽倩、林唯四位领衔人基地举办了以庆祝新中国成立70周年,研讨共和国史教学为主题的纪念与研讨活动。活动围绕新教材《中外历史纲要(上)》(试用)第九单元第26课"中华人民共和国成立和向社会主义的过渡"一课,借助前设性说课的方...
作者：郎宇飞 刊期：2019年第19期
上海市历史学科领航工程名师基地举办了以庆祝新中国成立70周年,研讨共和国史教学为主题的纪念与研讨活动。具体内容包括:建构新中国成立后的最初七年知识体系,彰显立德树人目标;聚焦统编教材,关注初高中教学衔接,探究历史新课程改革的路径。
作者：林镇国 刊期：2019年第19期
基于统编高中历史教材《中外历史纲要》编撰特点与《普通高中历史课程标准(2017年版)》的要求,笔者尝试在"中华人民共和国成立和向社会主义的过渡"一课中,引导学生在梳理长时段历史发展脉络的基础上,理解历史意义,感悟历史规律,树立唯物史观。
作者：郝海萍 刊期：2019年第19期
本文在以庆祝新中国成立70周年,研讨共和国史教学为主题的联合教研活动说课稿的基础上,反思"开创独立自主的和平外交"一课的教学设计,提出从初高中教学街接和"历史解释"素养培育入手深化学生的家国认同。
作者：刘先维 刊期：2019年第19期
"家国情怀"核心素养要求学生能够树立道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。课堂教学是落实核心素养的一个重要载体,历史教学应该如何培养学生树立"四个自信"?本课提供了一个很好的示范。在我看来,这节课有以下两大亮点。一是教学立意高屋建瓴,树立学生的"四个自信"。
作者：陈紫微 刊期：2019年第19期
在中国人的精神图谱中,国家与个人是密不可分的。近代以来,历史进一步证明了国家的命运与个人的安危息息相关。历史课堂承担着"家国情怀"的育人目标。本次联合教研活动围绕着初高中"家国情怀"教育衔接进行了一次有益的探索。一是家国情怀是纵贯的而非断层的。
作者：黄青涛 刊期：2019年第19期
唯物史观是解释人类社会历史客观基础及其发展规律的历史观和方法论。从1949年中华人民共和国成立,到1956年生产资料社会主义改造基本完成,这一历史性转折,有机诠释了经济基础决定上层建筑、人民群众是历史的创造者等唯物史观。在王老师的课中体现如下。一是有效设问,诱思深入。
作者：栾思源 刊期：2019年第19期
此次研讨活动以"中华人民共和国历史"为重要教学载体,挖掘学科育人的时代价值。通过此次活动,我对历史教学中值得关注的重要问题有几点思考。一是历史情境的创设。新教材的单课容量不小,实际学习过程中,学生与历史之间实际上存在一定的脱节,尤其对于制度史等部分理解上存在困难。
作者：杨岚 刊期：2019年第19期
杨浦区"生命教育一体化项目"通过实证调研,以学生需求为目标;通过课题研究,编撰《杨浦区生命教育课程指导纲要》,整体架构生命教育体系;聚焦"一体化",用生命教育课程实现大中小学衔接。
作者：薛为群 刊期：2019年第19期
杨浦区"生命教育一体化项目"旨在引导学生热爱生命,树立积极健康的人生观,为实现人的全面发展和终身发展奠定基础。生态教育则是立足于生命视野对教育的一种重新认识和理解。杨浦区生态教育联合研训基地在区域项目推进过程中应运而生,并成为了项目的重要组成部分。
作者：王芳; 郑志英; 方向红 刊期：2019年第19期
杨浦区生命教育健康安全技能宝典联合研训基地进行了"以匠炼技"实践探索:机制保障方面成立课程研训基地,引领"健康安全技能宝典"课程的开发;拓展学校教育的内容与途径,针对中小学生年龄特点,围绕"学习生存技能,助力生命成长"的主题,以健康、快乐、体验为导向,形成新颖的中小学生生命教育常识体验的活动模式。
作者：沈俊佳 刊期：2019年第19期
就目前家庭生命教育指导现状而言,家长的重视程度不够,有些家长虽然重视却不知如何开展;学校对于家庭生命教育缺乏有效指导,导致家庭生命教育无法有效开展。本研究在学校开展家庭生命教育指导实践的基础上,提出提升家庭生命教育指导有效性的措施。
作者：谢红新; 武晓燕 刊期：2019年第19期
上海市松江区民乐学校以市级课题"指向学生高层次思维品质培养的课堂教学研究"为抓手,联合高校专家进行校本教研,通过确立教学范式、课例研讨等方式,促进课堂教与学的方式转变,努力培养学生高层次思维品质,提高课堂教学效率,减轻师生负担。
作者：陆春雷 刊期：2019年第19期
学生思想的表达和交流是借助语言来实现的,思维有赖于内部语言的活跃、丰富而不断发展,它的发展又能促进语言能力的提高。本文通过对中学生语文课堂中思维和语言能力发展不同步的现象提出了一些对策,以此促进学生的语言与思维的协同发展。
作者：唐颖; 严晓鸣; 邱娟 刊期：2019年第19期
人工智能时代,培养学生高层次思维品质已经成为主要战略任务。上海市松江区民乐学校启动了相关课题研究,发挥九年一贯制学校优势,小学、中学部英语教研组联合教研,从分析教材着手,以阅读教学为抓手,探索序列化地培养学生的高层次思维品质。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊