现代教学杂志 省级期刊
Modern Teaching
杂志简介：《现代教学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为31-1991/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、本刊专稿、观点、思想品德和思想政治、品德与社会、学科社会、学科语文、学科数学、学科英语、学科历史
杂志简介：《现代教学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为31-1991/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、本刊专稿、观点、思想品德和思想政治、品德与社会、学科社会、学科语文、学科数学、学科英语、学科历史
作者：冯明 刊期：2017年第23期
当前，课堂变革的意义，远远超出了自身的范畴，已经成为学校发展，乃至新时期义务教育优质均衡发展的重要基石。自2011年，“新优质学校推进”项目设立以来，课堂变革就是“新优质学校”创建的重要关切。那么怎样的课堂变革，才能助力学校走向新优质，成为新时期“家门口的好学校”？综观国内外课堂变革的研究成果，突破性变革目益受到关注。
作者：方臻 刊期：2017年第23期
2011年，上海市教委推动的“新优质学校”推进项目，让我们对教育有了更新、更深、更远的认识。回归教育的原点——真正关注到人的发展，关注如何让教育过程更丰实、师生关系更和谐、多样化学习需求更充分满足。我们认为这是对人作为生命个体的重新打量和深度审视。如何迎接这样的教育变革？
作者：陈琰雯 刊期：2017年第23期
如何在语文课堂中让学生通过自己的思维而灵动起来？如何让那些想说却不敢说的学生勇敢跨出这一步？如何让学生化被动参与为主动学习？基于语文学科的特点，我们以“小组合作学习”为突破口，让学生在课堂中不仅学到知识，形成技能，更重要的是体验学习的过程，在小组中锻炼自己。通过组内学生的合作学习、互帮互助、资源共享，不同层次的学生都...
作者：吕捷 刊期：2017年第23期
数学学科具有一定的抽象性和逻辑性。对于小学生来说，要对这门学科有兴趣，确实有一定的难度。几年来，我们以“题组模块”为突破口，以三单（研学单、学历单、练习单）为载体，倡导“低结构教，高结构学”，通过自学、互学、群学、助学，开展教学活动，改变传统数学课堂，建构学生乐学的“灵动课堂”。
作者：杨钦 刊期：2017年第23期
在多年的小学数学教学中，我发现学生简便计算的错误率相对较高，而且从简便计算的错误来看，主要有两个形成原因：一是学生对运算定律混淆不清，对运算性质理解不深；二是学生运用运算定律的灵活性不够，对一些隐性简算的题目不容易发现。针对上述问题，我尝试布置一些符合学生学习心理的分层作业，让学生开展合作学习，从而实现因材施教。
作者：李丞夏 刊期：2017年第23期
长周期作业的引入是上海自然学科课程的一大改革。但在多年实践中我发现，长周期作业的参与率和完成质量并不乐观。为了分析其原因，我针对学生的作业心理体验，开展了一次问卷调查。调查表明，由于长周期作业内容多、过程长、期间挫折和考验不少，学生很容易产生畏难和倦怠心理，从而丧失自信心。
作者：施丽娜; 马琳 刊期：2017年第23期
为切合上海市“初中体育多样化”的课改要求，结合女校“培养优雅形态和高雅气质”的教学宗旨，我校开展构建了“美龄形体”校本课程，将体育锻炼和形体教学内容相结合，针对不同年级女生的身心特点，设定不同教学目标和教学方法，激发学习兴趣，满足个性化需求，培养女生的优雅形体和高雅气质。
作者：倪向东 刊期：2017年第23期
学校德育课程建设对师生的成长有着举足轻重的作用。如何建设实效、高效的学校德育课程？如何将学校发展理念扎根进日常德育实践中？我校构建“阳光发展”理念，着力提升学生的学习质量、生活质量和生命质量，培养具有“人格健全、身心健康、基础扎实”的高素质阳光少年：深化学校“阳光发展”理念，凝聚全员、全程、全面的育人共识，着力学校德...
作者：沈莉莉; 李萍 刊期：2017年第23期
我校以“启良、明强”为校训，倡导“阅读提升智慧、阅读提升品质”的理念，营造书香校园，在校园中创设阅读环境，在师生中营造阅读氛围，在家庭教育指导中提倡阅读互动。我校努力创新并完善阅读文化品牌，让师生从中获得“慧”知天下的才智，养成温文尔“雅”的气质，进而打造一所会“呼吸”的书香校园。
作者：熊秋菊 刊期：2017年第23期
教师的专业成长是实现教育现代化的重要保障。在全球化背景下，上海乃至全国都将教育的国际交流作为促进教育发展的重要动力。国际教育资源指含有国际元素的教育资源，包括国外师资力量、国外先进教学理念和经验等。借助国际教育资源提升教师专业素养是教育国际交流的重要内容。我区位于上海西大门，基础教育以高位均衡为特点，是富有优质国际教...
作者：唐颖萍 刊期：2017年第23期
我校于1990年建校，至今已有27年的办学历史。由于多种原因，我校发展经历了巨大的挑战——学校缺乏核心文化引领；教师队伍观念老化，教学方法陈旧；教学工作停留在教学上，而不是在研究上；学校生源数量锐减，教学质量堪忧。学校面临了前所未有的危机，怎么办？2012学年，我校领导班子决定变革自我、提升质量、重树信心。
作者：李德芹 刊期：2017年第23期
《游褒禅山记》写于1054年，王安石舒州通判任职期满，回家探亲途中游了褒禅山，写了这篇“记”。这是体现王安石心志及雄健笔力的重要篇章。它既是一篇记述与议论相结合的散文，同时也蕴涵着作者对为人、为学、为政的深刻思考。全文精于构思、析理透辟，在游记散文中独具特色。
作者：许嘉美 刊期：2017年第23期
“师者，人之楷模也”，教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群，因为“教师的道德品质，不仅是规范自己行为的需要，更重要的是用于教育学生的需要；教师职业的特殊性在于育人，不仅用自己的学识育人，更重要的是以自己的品德品行育人，不仅是传道、授业、解惑，更是用自己的灵魂去塑造学生的灵魂”。
作者：施慧 刊期：2017年第23期
当前，少先队活动课己成为国家必修课程，各校也陆续将少先队活动课纳入课表，确保每周一次的少先队活动时间。然而，经过调研发现，虽然各校都开展了少先队活动课，但辅导员们对少先队活动课认识不足，主要表现在对少先队活动课课型不明确，活动课队性不足，和思品课、其他德育课区别不大等。
作者：魏超波 刊期：2017年第23期
在个别调研听课的时候，我发现不少教师把心理课上成了主题班会课或思想品德课。经过认真分析，我发现：这些上课教师大多不是心理学专业毕业的，也不是一开始就从事心理健康教育，他们往往是兼职心理教师，或从其他教师岗位转行过来的。他们虽然经过短期培训有心理咨询师证书，但缺乏系统的心理学专业素养，导致对心理活动课的认识存在一定的误...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊