现代教学杂志 省级期刊
Modern Teaching
杂志简介：《现代教学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为31-1991/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、本刊专稿、观点、思想品德和思想政治、品德与社会、学科社会、学科语文、学科数学、学科英语、学科历史
杂志简介：《现代教学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为31-1991/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、本刊专稿、观点、思想品德和思想政治、品德与社会、学科社会、学科语文、学科数学、学科英语、学科历史
作者：惠中 刊期：2017年第11期
我国各省市实验性示范性普通高中,集聚了一批事实上的资质相对优秀的高中生,这批学生可以称为高中资优生。对这批资优生的班主任工作,需要加强专业性,可从以下几个方面入手。第一,把握高中资优生的身心发展特点,进行有效引导。高中资优生个体具有思维活跃、求知欲强、自尊心与自我意识强等倾向,且大都已显现出在某些领域的潜能。从整个群体来看,...
作者：张泽红; 程林 刊期：2017年第11期
关注资优生的思想道德素质与良好资质的健康发展,对于落实科教兴国与人才强国战略具有现实意义,因此做好高中资优生班主任工作,探索切合资优生思想、道德、学业、心理发展的班主任工作策略,重要而迫切。上海市上海中学强调资优生班主任工作的专业性、创造性、智慧性、开放性,打造了一支有清晰使命愿景、专业素养强、有着出色领导力和凝聚力的班...
作者：方婧 刊期：2017年第11期
智能手机的问世使得手机不仅有通讯功能,而且适用于生活的方方面面。据统计发现,现今高中生使用手机的人数逐年上升,班级中绝大部分学生都有携带手机到校的习惯。手机管理成为班级管理工作中非常重要的一部分,需要引起班主任的重视。在手机管理中,比起绝对的＂堵＂,适当的＂导＂会更加有效。【案例描述】我所执教的班级绝大部分学生使用智能手机...
作者：俞诸亮 刊期：2017年第11期
在徐汇区高三各学科二模考试结束后,我所带班级的成绩情况可谓＂几家欢乐几家愁＂。对于发挥不算理想的学生而言,他们迫切需要一个帮助自己进行心理调适的契机,从而获得学习动力,在最后一个多月里奋力拼搏,去赢得最后的胜利。根据学生此时的心理状况,我决定设计一节主题班会课,力图帮助学生在高考前夕,将自己的心理调节到最佳状态。【案例描述】...
作者：王莺 刊期：2017年第11期
虽然班主任直接管理的对象是学生,但难免要和家长打交道。家庭教育和熏陶对学生的影响始终是潜移默化和至关重要的。因此,学校教育需要家庭教育的密切配合,班主任更需要与家长建立良好的合作关系。只有建立了顺畅的家校沟通渠道,赢得了家长的理解和认可,学校教育才能和家庭教育互利互补,最大程度地挖掘学生的学习潜能,培养学生的意志德行。【案...
作者：毕伟玉 刊期：2017年第11期
家校互动是促进学生成长的重要手段之一。家校互动有很多表现形式。传统方式有家长会、约见家长、电话沟通等。如今,信息技术不断进步,QQ、微信等网络沟通形式的出现为教师和家长的沟通提供了更多元的选择。对此,有的教师尤其是班主任一定程度上视其为洪水猛兽,认为一旦通过这样的渠道与家长沟通,将陷入家长无休止的纠缠中。不过,在QQ群、微信群...
作者：汪泠淞 刊期：2017年第11期
儿童的学习往往是从游戏开始的,游戏在儿童学习品质的发展中起着至关重要的作用。在教学中使用游戏化的方法,不仅能寓教于乐,而且对提高学生大脑的注意力、判断力、记忆力有很大帮助。长宁区从2010年开始,对游戏化教与学开展系统的探索与研究,并付诸实践,从关注学习兴趣出发到关注培养学生的学科素养,再从培养学生学科素养出发到关注儿童学习基...
作者：沈兰 刊期：2017年第11期
有关游戏的概念与理解在教育史与教育学中有许多论述,却又难以统一。其中大家比较认同的是：游戏通常是令人愉悦的、主动的、无外在目的性的活动,还能产生惊喜。游戏不但对提高大脑的注意力、判断力、记忆力很有帮助,而且在儿童学习品质发展中起着至关重要的作用。但在当今的中小学教育教学中,游戏往往被当做娱乐,是与学习不同的两件事。因此,实...
作者：康燕琼 刊期：2017年第11期
小学低年级学生的心理发展以形象性向抽象性过渡为主要特征。在教育低年级学生时,我们应实现规则学习的过渡。教师应及时调整教学思路,适应学生的学习需求,将游戏融入教学,寓教于乐。在教学一年级第一学期＂20以内的加减计算＂时,我们发现学生对传统的计算教学兴趣不高,枯燥的计算很难激发学生的主动性,固化的计算方法也难以让学生在学习中提高...
作者：徐菲 刊期：2017年第11期
有一次,我看到一个小魔术。魔术师将3颗骰子放入一个透明容器中,让一个小朋友用手盖住容器的开口处,上下摇动骰子。当骰子停下时,魔术师在纸上写下21,并告诉小朋友,21是从容器上面看这3颗骰子掷出的点数和加上从容器下面看这3颗骰子掷出的点数和的总和,然后让小朋友去验证,结果就是21。我试了一下,果然如此。
作者：刘华霞 刊期：2017年第11期
上海大学附属中学尝试从积极心理学视角研究高中资优生人际关系,探寻促进人际关系的积极力量,探讨良好人际交往能力对积极人格形成的影响机制。通过八项积极心理品质的梳理,确定了人际交往的五大模块,从课程活动方案、教师田野笔记、学生成长故事三部分内容开展实践研究,以学校为基地,校本研究为抓手,改善教育为目的,聚焦学生、教师、学校更好的...
作者：华雪莲 刊期：2017年第11期
＂园西小学办学联盟＂为加强领衔学校与成员学校之间的互动交流,在继语文学科的＂浸润式＂培训后,以＂数学教学＂为抓手,开展了数学学科的＂浸润式＂培训。各成员学校派出优秀教师进入园西小学进行＂观摩课堂、参与教研、集体备课、培训交流＂等活动,共同深入课堂,聚焦数学教学,碰撞思维,启迪智慧。教师们在活动中积累,在反思中成长。现对其所开...
作者：陈倩倩 刊期：2017年第11期
数学学科的课程标准指出：小学数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的生活情境,从数学的角度出发,激活学生的生活体验,挖掘数学知识的生活内涵,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学。小学数学教师在教学中应利用鲜活的事例,从生活中挖掘素材,让数学教学更贴近学生的生活,让数学...
作者：夏琪 刊期：2017年第11期
在课堂教学中,无论教师预设得如何充分,想得如何周全,也可能在课堂上遭遇意外,因为课堂是动态的,学生是一个有生命、有思想的个体,在课堂上会有个性抒发、自我表达、思维碰撞。这些意想不到的生成,既有水平高低之分,也有积极和消极之别,有可能是深思熟虑的意见,也有可能是错误肤浅的认识。教师要如何面对,又该如何引导呢？面对课堂的意外生成,教...
作者：王浩琼 刊期：2017年第11期
评价,即对某一人物或事物的判断。数学学科的教学评价长期以来受学生的考试成绩和教师的主观评判所限制,往往只注重数学知识与技能,忽略了数理能力以及数学素养的培养。新课程理念强调：学生是学习的主体,评价是为了全面了解学生的学习过程,促进学生的学习积极性,使学生的数学知识、数学能力、数学素养得到不同层次的发展。所以我们不仅要对学生...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊