现代教学杂志 省级期刊
Modern Teaching
杂志简介：《现代教学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为31-1991/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、本刊专稿、观点、思想品德和思想政治、品德与社会、学科社会、学科语文、学科数学、学科英语、学科历史
杂志简介：《现代教学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为31-1991/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、本刊专稿、观点、思想品德和思想政治、品德与社会、学科社会、学科语文、学科数学、学科英语、学科历史
作者：陈霞 刊期：2017年第05期
“校本研修”,一词已被基础教育界的同行广为接受与使用,但每个人用它所指称的实践却大为不同,有人用它来指称学校的一切教师专业发展活动,与“校本培训”等同使用;有人用它来指称学校的教研活动,与“校本教研”等同使用。无论实际所指为何,校本研修的要义至少如下。
作者：尹后庆 刊期：2017年第05期
核心素养是在新的历史时期,高屋建瓴实现立德树人战略目标的重要途径,是以人为本的时代特征对教育本质认识的催化。近年来,核心素养的重要性越来越为人所熟知,已逐渐成为教育界广泛关注的话题。上海市教育学会会长尹后庆围绕推进学习方式和教学模式改变、落实课堂教学、建立评价体系等三个方面来谈中小学如何落实学生发展核心素养。
作者：徐莉浩; 黄建龙 刊期：2017年第05期
近年来,校本研修越来越得到重视,各校也在积极探索之中。本期我们刊发来自上海市奉贤区教育学院的一组稿件,主要内容包括：区域如何为校本研修提供服务与支持？学校如何开展校本研修？如何进行校际联动？如何建立学习共同体开展校本研修？教师个体如何在校本研修中受益？希冀通过对这些问题的诠释,进一步推动学校校本研修工作。
作者：夏芸 刊期：2017年第05期
在“以人为本,自主发展”办学理念的引领下,我校明确了“构建和谐校园,争创上海品牌初中”的办学目标,秉承了“求实尚美”的校训,基于师资队伍建设现状和教师需求,通过多种项目、途径和举措有效开展校本研修工作,稳步推进教师专业发展。
作者：张海萍 刊期：2017年第05期
教师专业发展关键在教师自身的发展动力。因此,学校应主动思考教师的职业规划,集体沟通与个别沟通相结合,帮助教师综合分析自身优势和需努力的方向,并向他们宣传学校发展愿景和工作需要,帮助教师规划自己的教育生涯。
作者：胡建群 刊期：2017年第05期
多年来,我校高度重视师资队伍建设,不断开发校本研修项目,积极创建校本研修新模式,形成了一系列的培训策略。在培训中,我们特别重视激发不同层次教师专业发展的内在需求,根据教师的不同专业发展阶段进行“私人定制”,让每一个教师从规范走向个性,促进了他们的持续发展。
作者：茅颂怡 刊期：2017年第05期
奉贤区实验幼儿园资源联盟体多年来本着“示范辐射,共同成长”的联动宗旨,开展了一系列联动活动,真正做到了在活动中提升教师的专业素养。我园在与小蜻蜒幼儿园、金水苑幼儿园等十个园所的结对联动活动中,以各种活动为载体促进教师共同成长,充分发挥了我园优质资源的示范引领,同时也提高了我园优质教师自主发展、自我提高的意识。
作者：程核红 刊期：2017年第05期
学校的发展,需要有明确的方向和所有教师的一致努力。而要达到这一点,学校就需要建设良好的“教师文化”,使教师具有“教师味”的规范意识和价值观,在教师特有的范式性职业文化中工作和成长,拥有共同的教育愿景并为之付出努力。上海市彭浦初级中学在这方面作了一些研究和实践,取得了一些成绩。
作者：郁利锋 刊期：2017年第05期
校园文化景观是环境育人的重要载体,在情感认同、文化共鸣、价值追求等方面起着举足轻重的作用。干巷学校坚持“杏品育人”的理念,充分发挥银杏文化景观园的濡染、凝聚、激励、美育、娱乐等育人功能,努力培养具有“自强、务实、和合、奉献”特征的杏品少年,初步形成了植根于自己土壤的银杏文化特色教育。
作者：倪向东 刊期：2017年第05期
学校文化建设对师生的成长有着举足轻重的作用。如何建设健康的学校文化？如何将学校文化扎根进日常的课堂中？上海市二十五中学通过营建“学校阳光发展”文化,着力提升学生的学习质量、生活质量和生命质量,培养具有“人格健全,身心健康,基础扎实”的高素质阳光少年;通过打造“阳光课堂”,提炼出“阳光课堂”的多元要素追求,为师生的成长奠基。
作者：本刊讯 刊期：2017年第05期
【本刊讯】2016年11月25日,由浙江省青少年宫协会主办,嘉兴市青少年宫承办和乐高教育（中国）协办的“青少年创意教育活动论坛”亮相浙江嘉兴青少年宫。本次论坛主要探讨青少年创意教育活动的变革与发展,鼓励青少年动手参与,运用科学知识解决实际问题。
作者：朱园飞 刊期：2017年第05期
《上海市学生民族精神教育指导纲要（试行）》和《上海市中小学生生命教育指导纲要（试行）》（以下简称“两纲”）回答了学校教育发展的根本命题：“要培养什么样的人？应当怎样培养？需要怎样的教师来培养？”实施“两纲”的成效如何,关键在于教师,因此,“两纲”实施中的一项重要任务是提升全体教师的育德意识和育德能力。在此分享上海市师资...
作者：唐庆华 刊期：2017年第05期
少先队活动课进入课表成为一门课程以后,就和其他学科一样,相应地也要成立少先队活动课的教研组,开展教研活动。上海市青浦区博文学校在少先队活动课的教研活动中采用“链式教研”,切实提高中队辅导员对教育活动的辅导能力,取得了一些实效,在此与读者分享他们的经验。
作者：朱萍 刊期：2017年第05期
【前端分析】 《上海市中小学英语课程标准（修订版）》指出：学生通过英语学习和语言实践活动,不但逐步掌握英语知识和技能,培养和提高语言综合运用能力,而且拓展视野,汲取知识,发展个性和提高人文素养,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。作为英语教师,我们要时刻关注提升学生的综合能力和人文素养。
作者：曹晔莉 刊期：2017年第05期
近年来,联合国教科文组织、经济合作与发展组织等国际组织和世界各国高度重视“素养”（competence）的研究,并以此为核心推进课程建设。同时,伴随着现代通讯业的不断发展,教学的方法和手段也日趋多元化,以“点状化”“片状化”为讲授形态的视频微课也应运而生,使学习变得更为轻松。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊