现代教学杂志 省级期刊
Modern Teaching
杂志简介：《现代教学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为31-1991/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、本刊专稿、观点、思想品德和思想政治、品德与社会、学科社会、学科语文、学科数学、学科英语、学科历史
杂志简介：《现代教学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为31-1991/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、本刊专稿、观点、思想品德和思想政治、品德与社会、学科社会、学科语文、学科数学、学科英语、学科历史
作者：熊丙奇 刊期：2011年第12期
一位媒体记者问我，近年来为什么会出现留学低龄化倾向，是不是美国、加拿大等国的基础教育比我国水平高？根据我的观察，美国、加拿大的基础教育质量并无多大优势，其对中国学生和家庭的吸引力在于它的选择性，学生们可以根据自己的个性和兴趣，选择适合自己的课程。这既避免了某些学科变为所谓的“豆芽课”，也避免了学生被纳入一个模式，强迫...
作者：张涵诚（整理） 沈妍（整理） 刊期：2011年第12期
2011年11月17日，《现代教学》理事会2011年年会暨“创新素养培育”专题研讨会在上海市曹杨第二中学举行。与会的专家和各理事单位代表就“创新素养培育”这一话题进行了热烈讨论。上海市教育委员会基础教育处处长倪闽景、上海市曹杨第二中学校长王洋围绕学生创新素养培育进行了主旨发言。通过讨论，大家得出了这样的共识：创新素养的培育要以学...
刊期：2011年第12期
创新型人才培育的关键在于能否创设开放、平等、自主的学习环境，是否把学习的自主权还给学生。普陀区通过区域创新课程实施模式，推进“快乐活动日”，为学校和学生提供了“五大系列”活动套餐，满足了学生的多样化需求。区内各校也在整合区域资源的基础上挖掘自身特色，为学生开设了丰富多样的活动课程，让学生在愉快的活动中全面发展，在潜移...
作者：邓俊 刊期：2011年第12期
我校以“菜单”形式开展少先队活动已有八年之久。三年前的第十二届武宁路小学少代会上，少先队员的两个提案引起了教师的热烈讨论：一是“菜单”上的活动经常不能保证时间，影响了积极性；二是红领巾社团的门槛过高，没有照顾到全体学生。因而，我校站在“尊童意”“聚童心”“凝童声”的角度，在反复征求学生意见的基础上打造出了以拓展型课程...
刊期：2011年第12期
为贯彻落实上海市教育委员会《上海市小学实施“快乐活动日”指导意见（试行）》，我校自2011学年起开始试行“快乐活动日”活动。结合学校实际，我校精心设计方案，整合部分拓展型和探究型课程内容，采取长短课程结合、校内校外活动结合的方式，以学生活动为主要形式完成相关教学任务的一种课程实施方式，设计了较为完善的“金洲快乐成长课程”...
刊期：2011年第12期
为整体构建适合师生个性发展、主动发展、多元发展的课程化建设，我校采用了“充分挖掘、用好学校内部资源；积极开发、探索，用足校外教育资源”的策略，开设了一系列长、短、微相结合的特色课程，力求适应学生的未来发展需要，从而真正实现为学生终身发展服务。
刊期：2011年第12期
为了贯彻《上海市小学实施峨陕乐活动日”指导意见（试行）》的精神，落实普陀区“快乐活动日”实施方案，切实推进素质教育，提升学生学习生活品质，我校围绕“全面发展、健康第一、学有所长”的办学目标，整合拓展型课程、探究型课程以及社团活动，采用长短结合、动静结合、“走定结合”的形式，在每周五下午安排了四课时的“快乐活动”。
作者：姚星钢 黄访华 刊期：2011年第12期
课堂是学生获取知识、培养创新思维的主阵地，学校要发挥课堂的主导作用，调动起学生主动参与、积极探索、勇于创新的积极性，就需要以有效的教学方式为支撑点。上海市浦东新区园西小学通过优化课堂教学方式，改善课堂教学环境，对在课堂教学中培养学生的创新思维进行了探索。
作者：范莉英 刊期：2011年第12期
在日常教学中创设一个轻松、和谐的课堂教学氛围，有助于激发学生创新意识，促进学生的创新思维，从而提高学生的创新能力。作为一名数学教师，我们更应该针对学生的年龄特点，为学生创设一个开放的空间，有针对性地创设教学情境，让学生体会到数学的实用性和趣味性。
作者：高海燕 刊期：2011年第12期
创新意识的培养和开发是培养创新人才的起点。我尝试根据朱浦老师提出的文本再构，走出了一条优化教学，培养学生创新思维之路。在实践过程中，我发现文本再构不仅可以将多个语言点融入文本，合理设置文本梯度，还可以促使学生产生情感共鸣，促进学生创造性思维的发展。
作者：赵其坤 刊期：2011年第12期
教师的专业成长与学校中的许多因素是相关联的，在新课程全面实施的过程中，面对着更为开放的课堂、多样的学生，教师必须有所发展，有所改变。这种发展和改变应该是由内而外的，发自教师自身的，而非是来自外界的命令或指令。那么如何来唤醒我们的教师，使他们对专业发展有正确的追求？本刊特向您推荐卢湾区教师进修学院院长赵其坤的文章。
作者：王慧 刊期：2011年第12期
家访工作是学校教育工作的重要一环。这项工作对教师有很高的要求，既要有丰富的德育工作经验，又要具备一定的心理辅导能力，还要有良好的心理素质。然而，目前在学校中担任班主任的大多为青年教师，由于缺乏经验等，他们在家访工作中遇到了不少困难。为了能更好地帮助他们开展家访工作，本刊组织教师展开讨论，希望能探讨出解决问题的方法和策...
作者：胡翊蕾 刊期：2011年第12期
班主任需要耐心、爱心以及不断积累的经验，尤其是对于青年教师来说，这是非常具有挑战的一项工作，而家访就是其中最为困难的一个环节。王慧老师是我带教的青年教师，她在初为班主任时遇到了不少困难，在家访中遇到的困难尤为突出。这些困难在职初青年教师中具有一定的普遍性。为了更好地帮助青年教师快速成长，对于家访工作，我提出以下一些建...
作者：邓建军 刊期：2011年第12期
在学校教育工作中，家访是教师整体工作的一部分。家访是让教师在亲自感受学生的成长环境、了解家长的文化素质和家庭教育背景的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”的目的。家访也是提高教师教育效果的有效手段。青年教师家访的策略和技巧如果运用得好，可以取得良好的教学效果，相反会适得其反。
作者：马三玲 刊期：2011年第12期
三年前，当我接手这个“全校闻名”的问题班时，我就暗暗下了决心：一定要让班级重振旗鼓。然而没过多久，面对不能理解自己良苦用心的调皮蛋、不能真诚以对的家长，我流下了委屈心酸的泪水，心中那个坚定的信念也曾几度飘摇。但是，出于对学生的责任心，我仍然坚持，并不断思考和探索。在探索的过程中，我发现家访是一种比较有效的方法。三年多...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊