现代教学杂志 省级期刊
Modern Teaching
杂志简介：《现代教学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为31-1991/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、本刊专稿、观点、思想品德和思想政治、品德与社会、学科社会、学科语文、学科数学、学科英语、学科历史
杂志简介：《现代教学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为31-1991/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、本刊专稿、观点、思想品德和思想政治、品德与社会、学科社会、学科语文、学科数学、学科英语、学科历史
作者：本刊特约评论员 刊期：2011年第07期
在学校层面谈课程领导是一个老生常谈的话题。说其老，是因为课程是在学校实施的，包括教学内容与过程，历来就具有校本领导的特性；说其新，是因为长期以来的思维定势，认为课程是代表国家意志的，由国家决定，学校执行，谈不上领导。所以，在上海市教委推出“加强学校课程领导力三年行动计划”项目后，各种认识和行为的碰撞在所难免。下面的几...
作者：尹后庆 刊期：2011年第07期
世纪之交，面临知识经济时代对教育提出的新要求，上海于1998年启动了二期课改，紧紧围绕建设与现代化国际大都市相适应的现代基础教育的目标，坚持以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育，设计了“基础型课程”“拓展型课程”“研究型课程”三类功能性课程，在保证为学生奠定终身学习和发展基础的前提下，
作者：韩艳梅 刊期：2011年第07期
近年来，课程领导正逐渐成为国内课程理论与课程实践的一个新的关注点。尤其是随着课程改革的不断深入，人们越来越认识到学校教育的核心是课程，学校教育的问题最终表现为课程问题，而学校领导的核心问题就是课程领导问题。加强学校的课程领导，充分发挥学校课程领导的效能，不但是推进课程改革的必然要求，也是基础教育课程改革的时代呼唤。
作者：金京泽 刊期：2011年第07期
学校课程领导力的提升，是课程改革的需要，是学校发展的需要，更是校长和教师专业发展的需要，而提升课程领导力的有效载体之一就是学科课程建设。
作者：周洪飞 刊期：2011年第07期
随着幼儿园课程园本化实践的深入，幼儿园课程实施的有效性，以及课程建设中的诸多问题展现在我们的面前。园长是否具备基于本园实际来分析、判断和处理各种矛盾问题的意识与能力，是衡量其课程领导力强弱的标尺。课程领导力是推进课程改革的重要保障，也是园长专业发展的主要标尺，更是促进幼儿园自主发展的一个重要途径。结合“上海市提升中小...
作者：陈珍国 崔春华 刊期：2011年第07期
随着国家基础教育第八次课程改革的深入开展，人们开始认识到提升学校课程领导力对保证新课程顺利实施有着重要意义。于是，各地纷纷采取措施，着力提升学校课程领导力。为贯彻落实上海市教委“三年行动计划”精神，我区下发了《浦东新区提升中小学课程领导力实施方案》，制订了“整合资源，统筹管理”“项目引领，试点先行”以及“典型示范，分...
刊期：2011年第07期
自上海二期课改实施以来，我区各学校充分意识到自己的课程责任，按照上海市教育委员会“课程方案”要求进行三类课程的建设，尤其重视在进行基础型课程校本化实施的同时加强校本课程的开发力度，学校的课程意识逐渐增强，课程领导力和执行力得到逐步提高。但从总体来看，我区各校课程建设的底子弱、经验少、资源也不太充足。课程建设是一项长期...
作者：陈金良 刊期：2011年第07期
校本课程是国家课程和地方课程的有效补充，是学校创建办学特色的有效手段。由于拓展型课程对学生发展影响的重要性，为此上海市教育委员会教学研究室对学校拓展型课程的开设数量上提出了“学校科目开设数应达到班级数的150％，科目的储备数为班级数的300％”要求；
作者：包蓉 刊期：2011年第07期
新课程改革以来，如何按照学校的实际情况，对国家课程进行校本化统整已经成为一个重要问题。国家课程校本化，不仅意味着校本课程的开发，而且是在对国家课程理念和内容的深刻领会基础上，结合本校的实际情况对课程内容进行的新设计。
作者：郭金华 刊期：2011年第07期
为不断提升学校课程对学生发展的适应性，满足学校课程对学生学习基础差异的适应性以及对学生发展需求的差异性，我校重视通过各种途径采集来自学生的信息，并及时对这些信息进行综合分析，进一步改进我校的课程计划和课程内容。
作者：陈新校 刊期：2011年第07期
我校是长宁区的一所区级实验性示范性高中。近年来，我校围绕实施三年发展规划、素质教育及新一轮课程改革，不断加强体育教学工作，使学生课外体育锻炼的时间和机会都增加了。在高中学生课外体育锻炼意识初步唤醒、内需初步激发的情况下，如何让学校体育教学为学生课外体育锻炼提供更好的环境和条件，
作者：顾志跃 刊期：2011年第07期
新课程实施到现在，还有不少教师认为上课就是教教材，只需把教材中的知识内容，通过教与学的活动设计和过程安排，给学生讲清楚，学生能听廑，会做题目就行了。这些教师对课程开发力的认识就是教师能够在课堂中进行教与学的活动设计与过程安排。这些教师之所以会局限于这样想，说到底是因为他们的教学观还是传统的，把学生视为接受知识的容器，...
作者：葛大汇 刊期：2011年第07期
一、课程改革的发生及其背景分析 任何事件发生总有其背景，课程改革缘何而生呢？这个问题涉及改革的旨意、动机。对大学而言是显而易见的，例如职业类院校，其办学就是为了适应经济发展、培养技术人员的，所以学校要不断地变革课程以适应乃至促进地方生产力的发展。然而，这个问题在中小学就不一样了，它们不直接培养劳动者，不管时代、社会怎...
作者：吴忠豪 刊期：2011年第07期
上海二期课改十多年，小学语文教学有明显进展，但小学语文教学“费时多而收效少”的问题仍然存在。当前，小学语文教学改革正处于转型期，在这种背景下，小学语文教师要提高课程的执行力，学校领导要提高对语文课程的领导力，必须增强语文课程意识、教学效率意识和课堂生本意识。
作者：杨庆余 刊期：2011年第07期
所谓“课程（Curriculum）”，源于拉丁语的Curses，意指进行、跑道等，转为教育上的用语，就意味着学习者学习的一种路线。课程一词真正被用于教育，最迟不晚于19世纪前叶。而正式的现代意义下学校课程的形成，在19世纪的中、后叶。现在我们所说的课程，通常就是指“一个教育机构设置的整个思想和活动的结构，以满足学生的学习需要并达到所期望...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊